他惊奇地说什么补充完整(100句)

一、我惊奇地问补充完整

1、(横)七(竖)八(自)(强)不息

2、〔答案大家找〕楚国有个卖盾和矛的人,有一天他去集市上卖矛和盾,他先称赞他自己的盾说:“我这盾牌非常坚固,没有东西能使它被刺穿。(他)又称赞他的矛说:“我这矛的锋利,对于任何东西没有不能被它刺穿的。”集市上有人问:“用你的矛,去刺你的盾牌,会怎么样?”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。

3、这篇文章给我的启示是：(

4、很多的话：()言()语

5、文章围绕“丰碑”这个主题记叙了红军行军途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友,自己被严寒冻死的感人故事,赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神。

6、(2)中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。

7、瑞丁老爸独家出品《思维宝典》正在众筹！

8、热爱公物()传播小说()

9、可恶→可爱雪白→乌黑热闹→安静

10、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

11、有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

12、正如《礼记》中所说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”我们在学习中，要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白的分辨，踏踏实实地实行。

13、他们重视文本细读(closereading)，常用做注释、填表格等方法梳理情节，把握细节，深耕文本。

14、C．用眼过度时，要适当看看绿色和远方。

15、(1)每个小水塘，都抱着一个月亮！

16、据英国《每日邮报》近日报道，英国拉夫巴勒大学运动学院的研究人员发现，牛奶能使身体保持水分的时间，比大家熟悉的运动饮料佳得乐要长4倍。运动生理学家苏珊•谢瑞夫博士说，人出汗时体内的钠、钾等盐离子会大量流失，而牛奶中也含有这些营养，所以运动饮料并不是唯一选择。除此之外，牛奶中还含有一定的糖、蛋白质和脂肪，这些物质代谢较慢，因此，可以使水分在体内停留更长时间。谢瑞夫博士让一组受试者在一间高温的屋子里骑自行车，而后选择纯净水、运动饮料和牛奶为他们补充水分。结果惊奇地发现，水和运动饮料维持体液平衡的功效在1小时左右，而牛奶可以持续4个小时。

17、联系课文内容，说说句子的意思。(6分)

18、(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。

19、恳请转发本文到朋友圈，

20、他们读真正的书、完整的书

二、他惊奇地说什么补充完整

1、复习同步练习中的课文阅读，简单回答问题和完成练习。

2、比如为帮助学生完成《崩溃》一书的注释，珍设计一份“为讨论而准备的注释”(annotationtoprepareforthediscussion)作为示例，让学生学有所依。

3、小丽犯了错,心里很()。

4、C．植物花草花卉牡丹D．花草花卉牡丹植物

5、我惊奇地问爸爸，远处那辆长长的绿色的车是什么车。

6、读读下面的句子,体会“我”的内心感受。从课文中找出类似的句子,和同学交流。

7、无奈的是，尽管有识之士一再疾呼，但要改变学校的教育制度却依然难以改变。这一代的孩子可能还是只能在学校充当背书的机器。

8、第二单元复习教案本单元围绕”心愿”编排了四篇课文,题材丰富,节奏明快，易于诵读，内容易于唤起儿童情感上的共鸣，激发对世界的向往，培养积极向上的生

9、L2小鸭子变身卡一张(不如直接买个变身卡)L3红魔吓人箱娃娃一个(攻，敏，魅力)or蓝魔吓人箱娃娃一个(防敏魅力)L4玩具惊奇蛋(双击后得到一个跳舞小人的玩具同时得到称号：时间的舞者，再次双击玩具蛋会合闭。以上动作可重复，物品可交易)L5老鼠王蛋糕(+5000魔的料理，真TMD恶心)L6纯白吓人箱娃娃一个(+攻，防，敏，必杀，反击，命中，躲闪，魅力)L7魔石转换器(随时打折卖魔石)L8大地翼龙变身卡L9烈风翼龙变身卡L10纯白设计图交换卷惊奇箱LV11:试做型腐尸(宠物)惊奇箱LV12改造大炸弹惊奇箱LV13牛鬼惊奇箱LV14改造型牛鬼。收起

10、(吟怜玲龄)可()(吟)诵()珑年()

11、“他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。”“他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。”由此可以看出祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。

12、夕阳照射在水面上，水面变得有红有绿。看到这样的情景，我想起了“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”这句诗了。

13、写严监生时主要运用了动作描写。如“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

14、我的家乡是一个悠闲，山清水秀冬暖夏凉的小镇,而且还是个水果特产的地方,风景美,人更美,一个个村民都是好心人。

15、他们阅读中重视细读、批判和探索

16、默读课文。说说课文的两个部分分别写了什么内容。

17、④ABAB式词语:碧绿碧绿雪白雪白

18、两位美国老师都提到“真实阅读”、“真正的书”、“完整的书”，这也解答了我心中原有的疑惑：为什么美国语文课堂在传统经典和现代作品之间，重视甚至偏爱现代作品？我想，就是因为这些作品与学生生活更接近，更容易引发他们的思想共鸣，而且小说中多色调粗砺的社会生活画面以及对人性的深度揭示，可以提供思考的张力和探索的空间，让学生联系自己，有助于培养其批判思维，发展其独立人格，这也是他们选择图书的基本原则之一。

19、③野火烧不尽，春风吹又生④横看成岭侧成峰，远近高低各不同

20、()七()八()()不息

三、惊奇地问

1、花()叶茂横七()八一丝不()

2、()()斜斜()()缤纷

3、我的家乡是⼀个悠闲的⼩镇，那⾥风景优美，绿树成荫。

4、我问美国老师喜欢这部电影的哪个部分，喜欢老师身上的什么。

5、()风()雨()()雨淋

6、虽然天空下起了雨，但是运动会继续进行。

7、“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子更加生动、具体。我也会用这样的修辞手法写句子。

8、复习目标：认识50个生字和6个偏旁，会写27个生字和3个笔画。正确、流利地朗读本单元4篇课文；能读好带有感叹号的句子。积累词语，鼓励学生将学到的词语运用到表达中读懂课文，能提取明显地信息，乐于和小伙伴交流阅读感受感受儿童美好的心愿，了解革命传统，激发对革命领袖的敬爱之情。重难点:能从文中提取明显地信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。培养学生的阅读理解能力。朗读继续学习读好词语和句子的节奏，不破句，不唱读，读出节奏感。复习内容：第二单元词语盘点chīshuǐjiàoshengzhǔrénjiāngshuǐzhùchù

9、重视批判性阅读和探索性写作

10、科迪回答说：“学习不仅仅是为了上大学，而是为了自己的一生。这一点我喜欢！”

11、阅读课内片段，完成练习。(11分)

12、虚伪而动听的话：()言()语

13、不得不说，我们学校的语文教材，不仅无趣而且相当过时；我们的教育方法只是不停地把孩子变成背书的机器，却无法给予他们思考的能力和文字的美感。

14、他们阅读中重视精读、批判和探索

15、第一单元复习教案复习课文内容齐读课文，抽背课文按照课文内容填空()()吹，夏()落，()霜降()()飘池()青山()红鱼出()()入()你()()()？我()李。()()李？()()李。河水()()天气()，小小()蛙大眼睛。保护禾苗()吃害虫，做了不()好事()。()你()护小()蛙，好让禾苗不()()。()边绿，()边()，()()相遇起凉()。绿的喜()及()()，()的最怕水来攻。()回()地()物复苏柳绿()()泉()叮咚()()齐放()()争鸣音序表复习

16、〔答案大家找〕阅读链接对应的是课文最后的三个自然段,链接中的语言更加凝练,读起来给人一气呵成的感觉,也让故事的结构变得紧凑。

17、正如苏轼的诗句“，”所说，很多时候，我们看不清事情的真相，是因为我们置身其中的缘故。

18、天空下起了雨。运动会继续进行。(用关联词连成一句话)

19、“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”

20、结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。

四、我惊奇地问补充句子

1、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

2、傅丹灵教授把他们的阅读教学概括为“主题式研究型小说阅读”。

3、简短的话：()言()语

4、我()棉花姑娘生病了。

5、①水滴石穿②滴水成河③如石投水

6、〔答案大家找〕誉:称赞。弗:不能。立:存在。

7、我不可以拿它去换取食物因为五星红旗是中国的国旗我要维护国旗的尊严、祖国的尊严。红旗陪着我，经历危险和困境，却依然那么鲜艳，国旗依然保持她的神圣和庄严，表达我热爱国旗的赤子之心。

8、爸爸见我答不出，就凑过来对我说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在的小窝。”接着，爸爸又说：“无论我们做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功。”

9、作者反复强调“这就是真正的荷兰”,既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国,不但拥有独特的自然风光,而且人与动物和谐相处,而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。

10、爸爸生病了,看上去很()。

11、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

12、在中美研究小组一次会议上，我提到美国电影《死亡诗社》，引起了他们深深的共鸣。我告诉他们，这部电影在中国老师中影响很大，很多有追求、有理想的老师都喜欢电影中的基廷老师。我还告诉他们，我们学校高一学生一进校，老师就和学生一起观看这部电影，汲取力量，互相鼓励，共同奋斗。珍对我说美国师生也特别喜欢基廷。

13、我会查字典。(5分)

14、文中加点词“奇妙”的近义词是()(1分)

15、在这段话中，作者用“竟然”来表示();

16、②本册要求掌握的字，尽量全部过关。

17、我惊奇地问妈妈，怎么多了这么多条鱼啊？你买的吗？妈妈笑着回答是呀，只有一条太少了，所以我就去买了一些来

18、〔名师来指导〕反复诵读,边诵读边想象画面,并借助画面,深入理解课文。

19、他惊奇地抓住小猫的尾巴，笑了。

20、今天要分享的是一位中学语文老师在美国看到的阅读教育。

五、惊奇地回答

1、〔答案大家找〕田忌:下等马——齐威王:上等马

2、他惊奇地问我，这是冬天吧，你的植物为什么还会开花！秋天的时候看你的花还是绿色植物，怎么一下子就会开花了？我朝他耸耸肩，表示我也不知道。

3、默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象,你是从课文哪些语句看出来的。

4、C．一粒豌豆作实验轻盈的身上

5、活动结束后，老师追问学生：你是否同意同伴的决定？为什么？并让学生反思这个活动对自己的帮助：我们是否应该把阅读和现实联系起来？

6、根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

7、平平整整——()轻飘飘——()

8、在国内时曾听到不同的说法，有人说，美国中学语文课不用课本，也有人说还是用的，实际情况怎样，我想一探究竟。

9、(灵巧)(改善)(模仿)(联系)

10、读课文前,你对课文中的人物有什么了解?读课文后,你对哪些人物有了进一步的了解?你还想了解哪些关于他们的故事?

11、我告诉美国同行，和他们一样，我也在进行探索：我带领一帮学生成立了一个经典夜读小组，一年时间读15本书，都是经典的书，如《1984》《瓦尔登湖》《美的历程》等等。当然平时教学，我还是按课本要求来教，我这个课程是用每周五的晚上开设的，每次两个小时。

12、如何保护视力呢？下面做法不当的一项是(D)

13、一是，“作品中什么让我觉得出乎意外”

14、〔答案大家找〕(1)塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。表明边塞将士誓死杀敌的气概。

15、倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。

16、干(gàn)瓢(piáo)吐(tǔ)

17、每天晚上八点，回答一位家长的提问。

18、类似的词语:跳来跳去跑来跑去

19、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

20、B．看书时，眼睛与书保持一定的距离。