一只胖胖的小手在我的手掌里像什么一样挣扎着?(100句)

一、一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着仿写

1、第二部分机智脱了险,人们高兴

2、另外，从使用的动词效果上看，表达的效果也是不同的，第一组描写雨来用“抖”“抹”“笑”，含着喜爱赞美的情感；第二组描写敌人用“扭”“拉”“盯”，含着厌恶仇恨的情感。

3、b、她跳着轻快的舞蹈，像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条那样扭动着，美得让人陶醉。

4、一个人必须要有志气，不能依赖依靠别人，(坚强)的气魄与力量是人一生中最大的瑰宝。

5、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。

6、教师引导：上节课我们一起梳理总结了长文章的特点和阅读方法。此外，我们还练习了用修改符号改正病句，相信同学们有了很多收获。这节课我们继续来进行语文园地的学习。我们来看屏幕上的这两组句子，请你读一读，想一想这两组句子有什么相同点和不同点？

7、用横线画出描写环境的句子,它的作用是()。A.运用拟人的修辞手法,写出了还乡河的美丽迷人。B,渲染了一种悲凉的氛围,烘托了群众的悲痛心情。C.一方面展示了雨来家乡美丽的风光,另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔。

8、形容事物很风行。(风靡)

9、(1)示例：人们不约而同地夸奖着雨来。

10、展开全部其实我是一朵花当我在草地尽情(欢乐)绽放时我想这样告诉你。纯手打自己想的括号里的词可以与原文互换，看你喜欢哪种求采纳

11、教师引导：理解了难懂的字，相信你更清楚古诗的大意了，下面请两位同学跟我们说一说诗句的大意吧。

12、D.他着急地喊起来:“我怎么办呢?”(语言描写)

13、扭转(niǔchǒu)捆绑(bǎnbǎng)

14、B.她跳着轻快的舞蹈,如同一只美丽的白天鹅。

15、用“”画出上文中的比喻句，并说说有什么作用。

16、《芦花鞋》中有哪些地方使你感动，又是什么感动了你？

17、人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手不能伴你终生。

18、教师引导：其实在本单元所学的《我们家的男子汉》和《芦花鞋》中也有类似的句子，找一找，说说它们都表达了怎样的感情？

19、下列句子中标点符号使用有误的一项是()。

20、一年级下册语文一年级下册数学

二、一只胖胖的小手在我的手掌里像什么一样挣扎着?

1、用“”文中的一个比喻句

2、预设3：《铁杵成针》的故事相信大家都知道。世人相传唐代诗人李白小时候在象耳山中读书，在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃了学习，离开了。他路过一条小溪，遇见一位老婆婆在西边的石头上磨铁棒，于是他问婆婆在干什么，老婆婆说，我想把它磨成绣花针。老婆婆的一番话令李白非常惭愧，于是回去之后他再也没有逃过学，每天坚持用功学习，终于成了名垂千古的诗仙。这则故事告诉我们，做任何事情只要有毅力肯下苦工事情就能成功。

3、(雪白)的糖块(轻轻)地念(飘飘悠悠)地飞

4、在空中或水面上轻缓地浮动。(飘飘悠悠)

5、没有事先商量而彼此见解或行动一致。(不约而同)

6、用“”画出文中括号里正确的字词。(3分)

7、关于课文内容，下列说法错误的一组是()

8、他的脚板顿时感到了一股针刺般的温暖。(缩句)

9、体会比喻的修辞手法所带来的不同感情色彩。

10、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

11、这里的破折号表示声音的延长。

12、nánɡ行囊wā哇哇地哭

13、和朋友相处,最重要的就是要彼此信任,愿意分享

14、a、她像个活泼的小燕子，跳着轻快的舞蹈。

15、四下语文：第五单元句子训练

16、(1)黄绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。

17、选择词语填入下面的句子中。(3分)

18、第19课《我们家的男子汉》同步练习类文阅读

19、推伸够挪动这些动词说明了“我”开门的过程，具体写出了“我”为开门所做的努力。

20、我们家有个弟弟，我们两个姐姐有时真是拿他没办法。

三、一只胖胖的小手在我的手掌里仿写

1、部编版四年级语文下册教材课后习题参考答案(全)

2、倔(倔强)荤(荤菜)沮(沮丧)嘱(嘱咐)嘹(嘹亮)

3、身体歪斜，脚步不稳。(趔趄)

4、示例：天空中月牙像小船一样弯弯的。脚板感到了温暖。这么热的天，赵亮竟然穿两件上衣。雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去。

5、回复“四语下六”即可获取

6、课文写作的顺序主要内容

7、扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

8、只有处在失败的境地，才会有欲望努力向上，才会认真地选片，认真地拍片，力图让每一个画面，每一句台词完美。只有处在失败的境地，才能虚心接受一切建议，不骄傲，不张狂，始终有一颗虔诚之心。

9、18小英雄雨来(节选)课时练

10、均匀—(匀称)厚实—(结实)兴奋—(高兴)空寂—(空旷)

11、预设2：我还有补充，我们在学习《小英雄雨来》和《芦花鞋》的时候，给每个部分都起了小标题，小标题可以对长文章的各部分内容进行概括。

12、我们——是——中国人。()

13、(2)浮云映在还乡河上像开了一大朵一大朵鸡冠花。

14、读较长的文章时，可以借助()了解文章的主要内容。

15、旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。

16、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

17、《小英雄雨来(节选)》中，“我们是中国人,我们爱自己的祖国”在课文中一共出现了()次,作者强调这句话的原因是()。

18、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明)

19、教师点拨：你说的真好！小标题不仅可以概括各部分的内容，还可以帮助我们把握整篇文章。我们一起来看“交流平台”中的第二条内容。读一读吧！

20、可以哦,记得狗狗只可以和羊奶粉哦,同时可以在狗狗的饲料里面拌一些白米饭这样也有助于狗狗长肉的哦。在狗狗完成免疫和驱虫的情况下,健康相对稳定,可以饲喂狗狗一些营养膏、狗狗罐头之类也有很好的效果哦。

四、我喜欢这胖乎乎的小手仿写

1、教师引导：围绕着“成长”这一主题，本单元我们了解了哪些小伙伴的成长故事？谁能带着我们简单的回顾一下？

2、许鞍华让自己永远处在失败里，目的是什么？(2分)

3、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

4、下列对本单元课文写法的分析不正确的一项是()

5、无论发生什么事情，他们都会(商量)着解决。

6、她就是香港著名导演许鞍华。

7、月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀

8、第一单元知识点练习及答案

9、比喻小手倔强的活鱼他极力想挣脱“我”的手

10、教师补充引导：你记忆的真准确！深深浅浅的脚印，写满了他们的成长故事，在阅读中我们也和他们一起经历了成长。这三篇课文有一个共同点，它们的篇幅都很长，我们叫做“长文章”。(板书：长文章)通过这个单元的学习，你在长文章的学习上都有了哪些收获呢？

11、北师大版数学下册期中测试卷课时练

12、1太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

13、“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。

14、题目要求把句子“一只胖乎乎的小手在我的手掌里挣扎”改写成比喻句。这个句子可以这样改:一只胖乎乎的小手在我的手掌挣扎，如同一条泥鳅一般。从修改过后的比喻句看，用泥鳅来比小孩的手，形象地描写出了孩子想摆脱控制，具有独立意识的性格。

15、神秘—(平常)沮丧—(高兴)倔强—(温顺)

16、扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”

17、(1)厚厚的白雪飘飘悠悠景物雨来脱险

18、理解：《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。

19、从《我们家的男子汉》《芦花鞋》两篇文章中找一找这样的句子，说说表达了怎样的感情。

20、晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。

五、一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着缩句

1、塞sāi(边塞、要塞、塞翁失马/)

2、青铜坚持不放弃一百零一

3、上文片段节选自曹文轩(作者)的《芦花鞋》。

4、C.扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。

5、我爷爷吃饭很爽气，不管是什么菜都从不浪费，吃饭时，好像米饭与他有仇似的，10分钟左右，吃得一粒不留，爷爷还说他年轻时，4分钟左右就吃完了。

6、(坦然)地接受(无效)的挣扎(奇妙)的事情

7、撒谎—(坦诚)温和—(粗暴)爱护—(破坏)慌忙—(从容)

8、比喻不识字的人。(睁眼瞎)

9、带着女儿去乡下，找到并去看望那位和女儿相约的小女孩儿。

10、用合适的词语填空。

11、(做事)不仔细，不认真。(潦草)

12、枕头(zhěnzěn)国徽(huīwuī)

13、(设计意图：本环节通过对句子的品析，引导学生体会比喻的修辞手法所表达的不同感情色彩，为后续的练习打下基础。)

14、预设2：《芦花鞋》这课中，在描写芦花时提到“那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。”这句话把芦花比作鸭绒，生动形象地写出了芦花的柔软，给人带来的美好。

15、B、那个小偷像是刚出洞的老鼠，缩头缩脑地盯着柜台里的珠宝，看他偷偷摸摸的样子，就知道没什么好事。

16、第一课时给下列红色字选择正确的读音，用“√”标出。沮(jǚjǔ)丧倔强(qiánɡjiàng)

17、预设1：我发现的相同点是，这两组句子都是在描写人，而且都运用了比喻的修辞手法。比如第一组句子中分别把雨来比作了小泥鳅和小鸭子。第二组句子中把手比作鹰的爪子，把德军比作恶狼。

18、二年级下册语文二年级下册数学

19、示例：我会说：“现在是考试，我不能告诉你，否则就会害了你，等考完试后，我再讲给你听，好吗？”

20、教师提问：除此之外，在阅读长文章时你还掌握了哪些阅读方法呢？