我放学回到家写一个含有连续动作的句子(100句)

一、小男孩放学回到家里写一组连续动作的句子

1、下列划线成语使用最符合语境的一项是()(2分)

2、我的爱好是读书。说起读书，我还有一个小故事呢！那天，我看见我的同桌买了一本《母鸡九香的山茱萸城堡》，这本书我很久以前我就想买了，可是爸爸始终不答应。我的自尊心很强，从小到大几乎不肯求人。可是课堂上老师口中的母鸡九香始终萦绕在我的脑海中。这次，我真是带着自己心中对母鸡九香的期待，硬着头皮，向爸爸开口。谁知让人出乎意料之外的是，爸爸竟然真的慷慨解囊，但要我拿我最喜欢的米·依林的《十万个为什么》跟他交换。于是我用米·依林的《十万个为什么》换得了期待已久的《母鸡九香的山茱萸城堡》。

3、这个事情告诉我们，我们要好好爱护视力，看书要有正确的姿势，不能走路看书，不能吃饭看书，不能躺在床上看书，要不然，再好的视力也会像小光一样变差的。

4、请谈谈你对结尾段中“你若盛开，清风爱来不来”这句话的理解。

5、动作勇敢顽强、临危不惧、视死如归

6、⑵卿今者才略，非复吴下阿蒙！

7、②欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

8、车胤孙敬、苏秦匡衡李白杨时吕蒙祖逖薛谭

9、赏析下列句子的表达效果。(6分)

10、蝴蝶飞舞：五彩缤纷的蝴蝶在花间飞舞，当它们看到一朵朵盛开的花朵时，就竖起翅膀，落在花朵上，吮吸着花粉。

11、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

12、《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》两篇文章中，哈尔威船长在危难面前临危不惧、沉着冷静、尽职尽责，具有舍己救人的崇高品质；挑山工是一个生活气息很浓的人物形象，作者通过挑山工的生活歌颂了他们吃苦耐劳、奋力攀登、勇往直前的高尚品质。两篇文章都能够抓住典型事例，运用人物语言、心理、神态、动作等细节描写刻画生动的人物形象。

13、免费读名人传记，影响孩子一生格局

14、造句：狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地，气壮山河。

15、这些句子详细描述一组连续的动作，动作描写通过交代人物的身体活动、肢体动作等，侧面反应了人物的特点。

16、单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。

17、小王把它的风筝放的很高，小兰也把风筝放了起来，小明、小红、小绿的运气不好，他们的风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了，小红很聪明，她拿出鱼网捉昆虫，小明、小绿也不等,跟着小王和小兰一起跑。

18、结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

19、小明是个小书迷。有一天，小明在放学回家的路上，一边走一边看书，老奶奶看见了，上去劝阻说：“孩子，走路不能看书，会撞到车的”。小明一声不吭地走了，继续看他的书。吃晚饭的时候，小明拿起书一边吃饭一边看书，爸爸妈妈说：“吃饭的时候不要看书，容易噎到，还会消化不良”。小明置之不理，爸爸妈妈拿他没办法。晚上，星星姐姐和月亮妹妹渐渐地出来了，小明心想：这下总没人管我了，星星姐姐看到小明还没睡，忍不住说：“这么晚还在看书眼睛一定会近视的。”有一次学校组织体检，测视力，轮到小明测视力，小明怎么努力也看不清楚，医生说：“你是近视了。”小明恍然大悟说：早知道就听爸爸妈妈的话，好好保护视力了。

20、这篇文章为我们讲述的是一个惊心动魄的海难故事，表现出哈尔威船长舍己救人的精神。因此朗读的基调可以定为沉重、悲壮。朗读时抓住几个场面描述，开头部分比较轻快平和的语气；撞船后读出紧张危急和慌乱的语气；尤其哈尔威船长与船员简短有力的对话要读出威严又力量的语气；最后哈尔威船长随船沉没时一定要读出崇敬、沉痛、悲壮的语气。

二、我放学回到家写一个含有连续动作的句子

1、(从内容、主旨和结构等方面思考。)

2、2018届高三第一次模拟考试(一模)仿真卷语文(A卷)

3、这样还有心思跟着老师学习吗？

4、造句：小红来到鸡窝前，小心翼翼地捧起刚破壳而出的小鸡。

5、晕：yūn(头晕)(晕头转向)

6、②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从小车里下来，趾高气扬地斜视我一眼。我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。

7、⑨“啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。

8、C．今天不是伊凡值日,他却主动擦干净黑板,这种行为真是可歌可泣。

9、请你从文中少年的角度概括故事情节。

10、第四句：在内忧外患的情况下能够生存，在安居乐业的情况下反而会灭亡。

11、⑧她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧！”

12、这样就能看出他在学校学得如何。

13、君子以自强不息

14、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。

15、放学的铃声响了,我拿起圆珠笔放进了文具盒里,把文具盒和书一起放进了书包里并拉好拉链,背起书包拿好扫帚,把凳子搬起来扫地。

16、动作描写(行动描写)：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。

17、嫩江县2018年3月九年语文月考试题及答案新人教版2

18、第⑩段中寫道：“外卖员就像个受训的小学生，不停地点头。”请揣摩并描述人物此刻的心理活动。

19、这个单元主要通过典型事例，人物外貌、语言、动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物性格，表现人物精神品质，揭示文章中心。

20、(从刻画人物的角度分析。)

三、爸爸下班回家写连续的动作的句子

1、有的孩子为了让父母得到“满意”的答案，甚至会编造一些故事，比如哪个同学抢夺自己的玩具，是欺负自己。

2、“你表现怎么样，哭脸了吗？”

3、概括事件;概括文本主旨;分析人物形象及作者塑造人物的方法;理解环境描写的作用;理解、赏析重要语句的含意及作用;拓展对文本的理解。

4、①她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。

5、星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。

6、今天有书君推荐给大家一个优质育儿平台：

7、所以会追问孩子，老师是否打人、是否体罚人？

8、我向丹提起这场梦。一路上，我们都在谈论。

9、心急如焚：心里急得像着了火一样。形容非常着急。

10、程门立雪()手不释卷()

11、含义：手中的书舍不得放下。形容勤学不倦。

12、④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当了一辈子农民……

13、第二句：能够战胜他人的人是有力量的，能够战胜自我的人是真正的强者。

14、(3分)正确(1分)；正确，流利(2分)；正确，流利，美观(3分)

15、河南豫南九校2018届高三下学期第一次联考语文

16、天行健，君子以自强不息。——《周易》

17、那次，是我和我第一个好朋友一起回家的第一次。

18、(2分)因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。

19、放学回家的路上，我们这些年龄不同的孩子们，常常忍不住各取所好，折一支粗细均匀、长度适中的柳条，轻轻扭动一阵，嫩绿的柳皮便开始松动，然后用牙咬住柳枝木芯，双手将圆筒状的柳皮慢慢抽下来，用指甲将一头轻轻刮薄、捏扁，一支支长短、粗细不等的柳笛就此做成。

20、春天来了，小花开了，小草从土里长出来了，小树的叶子也长出来了。

四、小朋友回到家了把句子写具体

1、单：dān(简单)chán(单于)shàn(姓单)

2、说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。

3、(4分)(1)(2分)陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也以此自夸。

4、他们甚至会去悄悄观察老师，找一些问题出来，好跟父母汇报。

5、囊萤夜读悬梁刺股凿壁借光

6、那时的乡村孩童，每逢春天来临，柳枝变绿，喜爱的玩具往往少不了做柳哨、吹柳笛。儿时做柳哨，技术很是熟练。

7、慷kāng(慷慨)慨kǎi(感慨)

8、切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；语言流畅，用词准确；结构严谨，条理清晰；字体端正，文面整洁。

9、②大胆选择你最能驾驭的文体写作。

10、蔼ǎi(和蔼可亲)贤xián(贤良)

11、每当爷爷看电视入迷时，他会表现出一些惊人的手势动作。瞧，爷爷大吼一声：“牛魔王，哪里逃！”爷爷这一吼，可把我吓了一大跳，原来，剧中的牛魔王和孙打了起来，牛魔王被孙打得落花流水，便只好落荒而逃了。我生气地说：“爷爷，你看电视能不能别打扰我看书好吗？”可爷爷却好像把我的话当成了耳边风，丝毫没有安静下来的意思

12、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后。

13、下列标点符号使用有误的一项是(2分)()

14、下午妈妈下班回家，把东西放下，换了拖鞋，有快步走进厨房，系上围裙，洗了一下手，开始做起晚饭。

15、2018年广州二模语文试题及答案解析详细文本

16、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。

17、云南师大附中2018届高三高考适应性月考卷

18、两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。它们在想过河的办法，一个猴子说：“可以用木盆当小船。”于是，两只猴子找来木盆，高高兴兴地过河。

19、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：(B)“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

20、小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

五、下午放学回家写一组连续的动作的句子

1、解释下列句中加点的词。(4分)

2、⑧“妈，妈，我在这里呢！”保民叫着跑了过去。这一刻，他眼里的泪不由自主地汹涌流出——他小时候，就是在小太阳幼儿园上的。每一天，都是妈妈接送。

3、成都市七中2018届高三第三次诊断性考试语文试题及

4、比赛开始了。小明是方形风筝、小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。过了十几分钟，小红的风筝似乎飘在云彩上面哩，小明和小刚看见了大声喊着“放得多高啊!”随后小明和小刚的风筝也升上了天空，在后面追赶。小红说：“今天第一肯定是我，”小明和小刚不服气地说：“我们还能输给一个女孩?”

5、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

6、选择或创设一个情境，作自我介绍。

7、可以换成“跟同学们在一起，好玩吗？”就是正面的问题。

8、老师抱着书推开门走进教室。他弯下身子捡起钱来递给我。他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。我拿出乘车卡，刷卡上车。他放下课本起身走出去。他推开门走进房间坐了下来。他艰难地拉出手来，摸到卫生纸，擦了几擦屁股，慢慢地站起来。他扶着老人走上楼梯。妈妈坐下来拿起筷子吃早饭。李大伯推开门走进屋里坐下来。他们蹲在地上抽着烟开始闲谈。我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器。小明走进教室坐在座位上安静地写起作业来。小海骑上自行车去图书馆读书去了。

9、示例：仪表堂堂眉清目秀亭亭玉立

10、小心翼翼：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

11、不要别人夸它的颜色好，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。我能读出诗句表现出诗人借墨梅自喻，同时也表达了诗人不向世俗献媚，与世无争、坚贞纯洁的精神品质。

12、故事：东汉时，孙敬，孜孜不倦勤奋好学，为了防止打盹(瞌睡)，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，战国时期的苏秦，由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

13、到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的动作。

14、文章开头段和第⑦段均写到小民老师看闲杂、高冷的书，你认为它们作用相同吗？

15、④街边冒出一柄大伞，一个中年汉子瑟缩着膀子，袖着双手，依偎着烤红薯的炉子，茫然地瞅着过往的车辆和匆匆而过的行人。那一刻，保民脑洞大开，那个小男孩说的是不是“红薯”？他的爸爸是不是卖烤红薯的？世上的事情就这么巧——小男孩的爸爸正是这个烤红薯的中年汉子。小男孩趁妈妈歪在沙发上迷糊的时候，溜出家门找爸爸，不承想迷路了……

16、(4分)(1)(2分)刘四爷虎妞(2)(2分)A

17、我家的小花猫是不是很可爱呢？

18、请发挥你的想象，在第⑦段横线处作一个关于父亲的肖像和神态描写的片段。(5分)

19、天上，乌云渐渐飘到远方，太阳公公渐渐露出了美好，幸福的微笑。

20、我放学回家后见到妈妈在弯着腰收拾房间，她仔细的打扫着房间的每一个角落。每到一个角落她都会停下来慢慢仔细的清理，生怕落下一点灰尘。她时而弯腰下蹲，时而起身站立，每个动作都是那么的娴熟。妈妈收拾的是那么的认真，以至于我回来了她都不知道。望着妈妈忙碌的身影我的眼睛湿润了。妈妈为了这个家付出了太多，而我却总是惹妈妈生气。我心中暗暗下定决心以后一定要做一个听话的好孩子，听妈妈的话，而且我也要学会分担家里的家务事不让妈妈再那么操劳。