句中有冒号的句子(100句)

一、冒号引起下文的句子有哪些

1、例2古代四大美女：西施、王昭君、杨玉环、貂蝉，都是传奇人物。

2、(例6)此次讲座让我认识了保险：一种重要的风险管理手段。

3、用在称呼语的后面，表示提起下文。在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。

4、 标点符号贺元旦：冒号敬告你，新年驾临；逗号恭贺你，年年有余；句号祝福你，团团圆圆；感叹号感动你：懂得感恩；引号包含你，福至心灵；括号锁定你，集聚财气；破折号提示你，势如破竹；省略号浓缩千言万语，祝你元旦快乐，新年大吉！

5、句中冒号只提示到了“貂蝉”，不包括后面的话语，此处可以用破折号，可改为：古代四大美女——西施、王昭君、杨玉环、貂蝉——都是传奇人物。

6、区别：表示不同，使用不同。表示不同：用冒号是表示直接引语，直接引用别人的话。用逗号是间接引语，把别人的话当自己这句话的一部分，间接引用，不用引号。但有种直接引用的情况是“……，”……说，“……。”使用不同：“冒号”和“逗号”的区别：称呼不同，使用不同。称呼不同：冒号：用在称呼语的后面，表示提起下文，用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说，用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。逗号：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。句子内部状语后边如需停顿，用逗号，复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号，用来分开句内各语或表示语气的停顿。

7、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等纯言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容

8、5书名、篇名末尾如有叹号或问号，应放在书名号之内。

9、从妈妈的“我们家那傻孩子……”你发现了什么？

10、字距要比行距小字的大小基本一致两边留的空白大致相等

11、示例这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！

12、⑶范长江：报道红军长征的第一人(《新华文摘》1997/2)

13、因果关系|转折关系|假设关系

14、结合生活实际，自身经验，体会作者表达的感情，教会学生“明贬实褒”的方法。

15、例如：会上，李书记指出：“厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。”

16、冒号后面不能用“即”字，否则会造成重复；但即字后面可以用冒号，引起下文，强调提示。

17、了解语气助词在表达中的重要作用，目的是让学生恰当的运用语气词。

18、(例29)“这一期已经送印。”编辑说，“你的稿件安排在下一期。”(正)

19、用在称呼语后边，表示提起下文。例如：

20、用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。

二、句中有冒号的句子

1、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

2、(例31)写出一篇有价值的文章的途径有:全面的收集资料,善于运用科学的研究方法和深入基层调查研究。闭门造车是没有用的。(正)

3、说一说自己读懂了些什么？

4、这事你得拿主意，光说“不知道”怎么行？(无停顿)

5、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

6、例如：“话题：诚信。”“座右铭：不求最好，但求最亲。”

7、图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。

8、无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。

9、⑴运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。

10、狐狸精——喻专事迷惑人的女人

11、你知道下面这些词语是哪一类人吗？选一两个说一说。

12、(1)先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。

13、(3)译文(出示课件22)

14、冒号不能用于非提示性话语。表面似但实际非提示性话语者，其后用逗号。

15、(例5)上学有教育金保险，工作有各种意外保险，退休有养老年金保险和护理保险——商业保险可发挥作用的领域很广。

16、(例44)新任领导提出了一个要求，即月底前完成课题初稿。(正)

17、以标号开头的语句.标号是后面带一个冒号的标识符.

18、破折号(——)是标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。

19、冒号是行文中常用标点符号之通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。冒号的作用通常有以下几点：用在称呼语的后面，表示提起下文。在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。用在总括性话语的前边，以总结上文。https://baike.sogou.com/v368htm?fromTitle=%E5%86%92%E5%8F%B7

20、需要特别注意的是，冒号表示句内停顿，没有停顿的地方不要用冒号；另外，在一段话的末尾也不宜用冒号。

三、请写一个带冒号的句子总括上文的作用

1、当出现对话，或引用他人说的话时，就要用到冒号和引号。

2、例句中的“问/答”“说”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒号。如果不强调这类动词的提示作用，大都可用逗号代替冒号。例如：

3、⒃古诗包括多种不同的体裁，如王维的《观猎》，白居易的《钱塘湖春行》，格律严整，属于律诗；杜甫的《石壕吏》格律较宽，叫古风(古体诗)。

4、我的重难点型是:称谓后面是要用冒号、逗点还得破折号.

5、千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才;特指有才华的青少年。

6、“我的处女作”与“《论保险工作经营效益》”为同位词语，所指为同一事物，而“在《江苏保险》上发表了”不属于“我的处女作”之内涵。此句可写成：

7、承上启下赠人玫瑰，手有余香！如若，您对我的答案满意，请选择“对我有用”，谢谢您的采纳！！

8、⑶事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传说的。(顾颉刚《怀疑与学问》)⑷考试委员会对陈伊玲有两种意见：一种认为陈伊玲的声音不稳定，很难造就；另一种认为可以让她再试一试。(何为《第二次考试》)

9、第三句，“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。引文出现在句子的前面，提示语出现在句子的后面。像这样子的一种情况就要用到“引号——句号”的格式，因为冒号是用来引起下文的，而开头并没有可以引起下文的提示语，所以不需要用到冒号。又因为提示语放在后面，句子已经说完了，没有下文了，所以只需要在最后面加上句号就可以了。

10、(例3)编辑委员会对这篇稿件，有三种意见：一种认为没有刊用价值，应当退稿；另一种认为，数据不够全面，可以让作者继续调查并作修改；还有一种意见认为，观点比较新颖，可以刊用。

11、⑶他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！(何为《第二次考试》)

12、篇末论赞，通常只加冒号，不加引号。

13、他忽然收到一封加入义军的邀请函——童年小伙伴说，外面的世界很精彩，速来！

14、电子教案|部编版小学语文四年级下册课文27《巨人的花园》教学设计(带反思)

15、识字加油站：换偏旁的方法识记

16、用于总说性话语之后，引出分说；

17、(例8)是对“意外伤害”的解释，采用了“所谓……就是…”的表达形式。“意外伤害”后边不用冒号。

18、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说；

19、2省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用“等”“等等”“什么的”等词语，不用省略号。

20、此处没有必要使用破折号，而且破折号与“就是”语义重复。应该为：如果用一个字来形容，就是“飒”。或者改为：可以用一个字——“飒”来形容。

四、用冒号提示下文的作用写句子

1、(例14)23：20：5(表示23时20分5秒)

2、同位词组作句子成分不要用冒号隔断

3、申总：保险理论应当服务并指导保险业务实践，必须关注我国社会主要矛盾的变化……

4、⒈用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开

5、示例：出版物质量问题主要表现在“三多一少”：即平庸者多，创新者少。拼拼凑凑者多，自成体系者少。粗制滥造者多，精编精选者少。

6、老师们，同学们：现在开会了。

7、冒号和“即”如何配合使用，需要特别说明一下。“即”相当于“就(是)”。冒号可用于“即”字后以提起下文，但不宜用于“即”字前。例如：

8、小砥：额......其实我欢迎的是知识啦并不是你......对了，你是谁呀？我怎么没有见过你？看你的名字难道你是我失散多年的姐妹？

9、⑶在句子内部，不能用冒号。

10、使用冒号的6种用法及举例，具体如下：

11、请在所给的三个短语“爱臭美的小狗”“粗心的小杰”

12、在这个例子中，“指出”后它引出的下文是一窜句子。引出的下文完了时，要用句号。

13、*表示引文的句子，如引文完整，自当用冒号和引号。例如：

14、例2：有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性子，指导员摸得很熟。

15、(例16)愚人．谈谈冒号的使用(J)．江苏保险，2018(10)：

16、示例2同志们、朋友们：……

17、分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句。分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分；

18、第四种，用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。

19、⑵但一般来说，质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性、思想性；较高的知识性、学术性、艺术性；较高的文字质量和印刷装帧质量；鲜明的特色和风格。(《出版科学》1999/1)

20、紫风：除读好教科书外，必须进行课外阅读。……(《秦牧吴紫风答记者问》)

五、冒号后面的句子有什么特点

1、3用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。

2、电子教案|部编版小学语文四年级下册第三单元《语文园地三》教学设计(带反思)

3、示例3很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。(方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。——编者注)

4、⑼遗憾的是，这离京都颇近的雄关，我没有到过。(峻青《雄关赋》)

5、第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

6、电子教案|部编版小学语文四年级下册第三单元《综合性学习：轻叩诗歌大门》教学设计(带反思)

7、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

8、用在称呼语的后面，提示提起下文。常用于书信,公文中，如“亲爱的老师：我是......”

9、电子教案|部编版小学语文四年级下册第一单元《语文园地一》教学设计(带反思)

10、示例：李斯《谏逐客书》记载，“惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。

11、括号可分为句内括号和句外括号。句内括号用于注释句子里的某些词语，即本身就是句子的一部分，应紧跟在被注释的词语之后。句外括号则用于注释句子、句群或段落，即本身结构独立，不属于前面的句子、句群或段落，应位于所注释语段的句末点号之后。

12、小华和我说：放学别走。

13、了解一些带有动物的词语，表示了哪一类人。

14、用在总括性话语的前边，以总结上文。如“只要想做什么就做什么，不会犹豫：他就是这么个直爽的人。”

15、说一说，这些加点的词语都是什么词语？

16、 除夕像一个完美的句号，又像一个开启未来的冒号，而我的祝福就像一连串的感叹号，永无止境。愿你天天快乐，周周开心，月月健康，季季平安，年年幸福！

17、总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例如：

18、第一顺序：配偶、子女、父母。

19、*如行文中夹引不完整的语句，末尾不宜用句号者，前面有“曰”“云”字亦应避免使用冒号。例如：

20、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及(及)”进行连接，“以及(及)”之前应用逗号。