赞扬骏马的句子(100句)

一、赞美骏马的优美句子

1、(3)从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们坚信两岸终将统台湾定能回归祖国。

2、(4)暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。

3、(1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用典故，表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

4、突然，天边喷出一道灿烂无比的霞光，刹那间，天空都被染成了深红色，就像是一片波澜壮阔的红色海洋，十分壮观，真是“此景只应天上有，人间能得几回观”。此时，夕阳越来越红了，红得几乎滴血，就像是一朵硕大的红牡丹在天边怒放，尽情的喷芳吐艳。这一刻，她的美丽让我忘记了身边的一切。

5、(2)《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

6、青春不是写回忆录，而是谱进行曲；青春不是挥霍浪费，而是开拓奋斗；青春不是纸上谈兵，而是冲锋陷阵。五四青年节，快乐向前迈步，幸福非你莫属！

7、(3)文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

8、(2)描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情的是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!

9、龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂，谁为铸金鞭。——唐代：李贺《马诗二十三首·其一》

10、生齐答：羊、猪、鸡、山羊！

11、师：一类、一类、很多类。你看如果像这样来写文章，它是有变化的，就好看了！

12、天空真是千姿百态。太阳快出来了，这时的天空几乎都是红的，仿佛天空拉上了一块红幕布。我目不转睛的盯着天空。这时，一个亮闪闪的红点“跳”了出来，我连忙叫道：“太阳最后出来了!”一瞬间，太阳像火球一样涌出来，慢慢地升上蓝天。它是那么圆，那么大，那么亮。照得天和地都红了。太阳徐徐上升，我沐浴在金色的阳光中。朝霞，给我带来了无尽的温暖和无限的幸福!

13、(赏析：余老师的示范，对孩子们而言，就是最好的引导！同样的语言材料，经过余老师的整理，就变得如此清楚明晰、富有诗意。表面看，只是在进行语言表达的训练；从更深层看，这又是对文本的理解与消化吸收的训练！如此妙招，一箭双雕，再次令人击节赞叹！)

14、《天净沙·秋思》(马致远)

15、(4)该曲的主旨句是：(夕阳西下，)断肠人在天涯。

16、(3)词中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似的句子是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

17、师：好的。每一个人都先说给自己听。开始读。

18、曾经插上翅膀想飞但飞不出任何地方空气压迫着我走不出噩梦给予的肮脏在这明白真相的睡眠当中无尽的哀伤试问可怜的人们有谁能够逃脱黑色的埋葬击狙手的枪声打破了世界瞬间的宁静流出来的血停止了呼吸变的僵硬谁也不能够掩盖血泪的眼睛带来的伤痛

19、(2)既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱，表达诗人对古老的乡土风俗的赞美，显示出他对吾土吾民之爱的诗句是箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

20、(3)《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

二、赞扬骏马的句子

1、师：好，谢谢同学们。我们很快乐的学习了《牧场之国》。我们进行了什么样的学习活动啊？(PPT出示)

2、霞光把天空映得五光十色，构成了一幅壮丽的图景，像条条彩带，像层层梯田，像绵绵群山。

3、(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

4、(1)《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

5、(2)《蒹葭》中点明季节并暗示时间逐渐推移的诗句分别是：蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未。蒹葭采采，白露未已。展现出一幅苍凉幽渺的清秋之景。

6、(4)李商隐的《无题》中通过神话找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

7、太阳拖着疲惫的身体即将离开，云朵纷纷到来，送送太阳。太阳的亮光给云朵披上了彩衣，离着太阳近的云彩衣的颜色亮一些，艳一些;远的则是蓝紫色或暗红色。刹那间，天空变成了彩色，不但只有蓝色，还有金黄色粉红色金红色暗红色和蓝紫色，像是彩虹被剪断，再被贴到各处。这时，晚霞犹如一个害羞的小姑娘，涨红了脸，姗姗而来。

8、师：(对生)我看见你先举手了，请你来。

9、北方乡村的傍晚，当晚霞消退之后，天地间就变成了银灰色。乳白的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，象是给墙头屋脊树顶和街口都罩了—层薄薄的玻璃纸，使它们变得若隐若现，飘飘荡荡，很有几分奇妙的气氛。小蠓虫开始活跃，成团地嗡嗡飞旋。布谷鸟在河边的树林子里，用哑了的嗓子呜叫着，又不知道受了什么惊动，拖着声音，朝远处飞去……

10、师：先写牛，再写马。你看，我们竟然可以利用课文创造这样的美文。继续来。

11、此时淡蓝的天中飘着几团淡火，粉红粉红的，如一个个温柔而含情脉脉的少女。它们移动着，奔跑着。它们或跳，或跑，或走，或倚靠着周围的楼房。正是这一幕吸引了我。我赶快爬到半山腰，这时，那云变了。

12、(6)毛泽东词《浪淘沙·北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的诗句是：秋风萧瑟，洪波涌起。

13、《钱塘湖春行》(白居易)

14、过渡：真正的荷兰还有什么特点？继续交流。

15、残风的轻拂，晚霞的忧伤，夜空下的宁静。这些都是那么的凄美，徘徊在寂静的星空下，静听着轻鸣的蝉吟蟋叫，多少轻忧伴着这夜里的残风回荡在耳边缠绕。

16、大地上，满满的是一片绿色的海洋，海洋上点缀着无数疾速飞跃的黑点，那是万千匹马在奔腾着，跳跃着，喧嚣着，嘶鸣着，如同狂风大浪快速地向你袭来，如惊涛骇浪般不可抵挡，那气势惊心动魄而又富有情调。

17、师：好，不止四分钟了。每个人读一读自己的作品，开始。

18、(用支付宝或钉钉扫码进入班级)

19、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)

20、这马的毛色，一身雪白，没有一点儿杂毛，而且闪闪发亮，就像披了一身银丝。

三、关于骏马的励志句子

1、(3)《关雎》最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

2、哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云雾飘渺之中展现她的风采;晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧辉煌之中聆听优美的旋律;晚霞就像是光洁的玉盘，在云海之中放射它的光芒;晚霞就像是飘逸的丝巾，在风雨之中随意游动……晚霞啊，你是多么的变化无常。呵，一会儿光芒万丈，一会儿又收敛了许多，真令我眼花缭乱。

3、过渡：除了牛和马，荷兰的牧场还生活着哪些牲畜呢？(课件出示课文第4自然段，指名学生读)

4、那一朵朵微薄的云彩中竟有这样大的力量，使整个天空，因它们而明亮。恰在这时，几只鸟儿映着霞光在河面上飞过。真可谓“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

5、 作为这群马的首领当之无愧，因为它的确是无与伦比的强壮和美丽，匀称高大，毛色闪闪发光，最明显的特征是颈上披散着垂地的长鬃，有的浓黑，流泻着力与威严；有的金红，燃烧着火焰般的光彩…… 这马的毛色，一身雪白，没有一点儿杂毛，而且闪闪发亮，就像披了一身银丝。

6、师：好听。我们继续来难一点地学习课文。这个句子可难写了，要把课文内容全部概括起来。怎么写？你们翻开这一册书的第一面，把这样一个句子画下来。“那奔流不息的江河，那连绵不绝的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原……真是江山如画！”我把这个句子改了一下，我把那个省略号改成了冒号。同学们看，前面写四个方面的景色，然后后面赞叹一句。一起读。

7、时光一去不复返，珍惜青春在眼前，拼搏奋斗多努力，创建祖国好家园，五四青年节来到，祝你事事如愿，前途无边，一生幸福，愉快每一天。

8、 这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。

9、每当快要夜幕降临时，美丽的晚霞映入眼帘。刚开始，只见太阳还露出整个身体，那光芒还是暖洋洋的。接下来，太阳慢慢落下，发出一道金光，让天空变得金黄，让大地也发出闪亮的光芒。之后，太阳剩下一点了，还发出最后一道耀眼的光芒，把整个天空染得红彤彤的。

10、大漠沙如雪，燕山月似钩。

11、师：好不好？弱点：写了两次牛。角度有点问题。继续修改。(指另一生)好，你来。

12、(1)苏轼在《江城子•密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

13、(2)文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

14、推荐阅读朱自清的散文《荷兰》，感受不同作家眼中荷兰不同的美。

15、青春在线，活力四射，掌握现在，展望未来；青春无怨，青春无悔，青春无憾，青春有梦；五四青年节，青春做主，努力奋斗，幸福快乐，非你莫属！

16、乡下的晚霞美极了，本来，天蓝蓝的，天空上飘着几朵白云。渐渐地，天色暗了一点儿，太阳公公看月亮婆婆要登台演出了，连忙羞红了脸，耀眼的阳光变得暗淡而富有诗意。再深一点后，云朵听到太阳公公的旨意，纷纷变成了淡淡的长丝带飘在空中，我仿佛也变成了一朵云，那云软软的，有黄的，也有红的，还有少部分是紫色的呢!我脚下软绵绵的，陶醉在了晚霞之中，绵延起伏。河面上，红红的太阳倒映在水中，像一面镜子似的。一条渔船划过来，镜子突然“碎”了!渔船过去，“镜子”又被水姑娘重新拼接起来，美丽极了!

17、《渔家傲》天接云涛连晓雾(李清照)

18、《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃疾)

19、师：突出。用反复的方法来突出。一种答案。

20、生4：用一句话来总结全文。

四、赞美骏马的优美句子,隐藏马字

1、师：那么这一段，我们从船只还要想到谁啊？

2、(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达对岁月流逝，人事变迁的感叹的诗句是(化用典故)：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

3、李贺的《马诗》共五首，用来形容骏马，大都别有比兴寓意。

4、(4)主旨句/表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

5、a.专注是什么意思？这里运用了什么修辞手法？你们在什么情况下可以专注地做事？从这里你体会到什么？

6、(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写作者贫困潦倒被子破烂的两句是：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

7、活力，在岁月中挥洒；激情，在热血中澎湃；年华，在美好中飞度；青春，在自信中张扬；问候，则在真挚中启航：祝你五四青年节快乐！

8、b.你能读出牧场的宁静和牛的自由自在吗？(指名学生读—全班学生读)

9、金色的霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的雾帷，整个大地豁然开朗了。

10、(2)通过肖像描写，表现太监及其爪牙趾高气扬、得意忘形的句子是：翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

11、鸣驺辞凤苑，赤骥最承恩。

12、金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。——唐代万楚的《骢马》

13、c.还有不同的感受吗？你从中体会到了什么？

14、晚霞真像一位爱美的小姑娘，一会儿换上火红火红的大棉袄，一会儿换上橙艳艳的花围裙，真是变幻莫测千姿百态呀!

15、(1)《蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。

16、d.教师小结：作者运用了拟人的修辞手法，把牛当成人来写，既把牛的神态写得生动形象，又表现出作者对牛的喜爱之情。这么多的牛在草原上干什么呢？(吃草)除了吃草，它们还可能干什么呢？发挥你们的想象来说一说。

17、师：把这篇课文的重点提炼出来。

18、绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外艳丽。

19、汗水全被焦渴的尘砂舐光

20、译文：这匹马不像是人间的凡马，似乎是天上的房星下凡。它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。

五、赞美骏马奔腾的美句

1、师：(PPT出示：)一起读。

2、师：像唱歌一样，你们的老师把你们训练得真好啊。我们来强化训练。这一次是一定要认得、懂得它的意思的，读起来。

3、(2)王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。

4、《渔家傲·秋思》(范仲淹)

5、太阳渐渐的从高处往下落，渐渐地，渐渐地，太阳的光芒能看清了，慢慢的，慢慢的，太阳变红了。晚霞的形状多姿多彩。天上有时会有一些奇怪的晚霞，比如一只雄鹰展翅高飞，一只小兔子蹦蹦跳等。

6、师：他是把这句话放在段落最后写的。但是也可以把“这样的景色真让人着迷”放在前面。下面你们就自由地选择。选取课文内容来说话。或者在前面加上，或者在后面加上“这样的景色真让人着迷”，开始准备，三分钟！

7、天边已经露出了粉红色的曙光，颜色也渐渐加深，由橘黄色变成了浅红色，浅红色又渐渐加深，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，还有些说也说不出来，还有些见也没见过的颜色，真是五彩缤纷。朝霞的形状变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，有的像一条红领巾在空中飞舞。

8、二八月看彩云，真是不假。晚霞是迷人的。红红的太阳将要落下山去了，收起它那强烈的光辉，渐渐地变成了一个柔和鲜艳的大火球，挂在西天边。那颜色全黄透亮，就是再高超的画家恐怕也难以描绘它。之后太阳的影子消失了，留下的是一片神奇美丽的云，这就是人们所喜闻乐见的晚霞。

9、《水调歌头·明月几时有》(苏轼)

10、广东省东莞市凤岗镇中心小学)

11、师：作者为什么要反复运用“这就是真正的荷兰”这个句子？

12、生4：沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒，这样的景色真让人着迷。

13、(3)不管总(4)既又

14、(3)以神态与动作的描写揭示了词人内心深处隐藏的多少不能倾诉的孤寂与凄婉的词句是：无言独上西楼。

15、(4)苏轼的《江城子·密州出猎》中写人到中年的主人公，壮志未已的英雄本色的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

16、一匹火红的骏马奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽，宛如暴风雨中勃然奋飞的海燕。仰天长啸，那动人肺腑的马嘶响彻夜空。应和着这悲壮的嘶鸣，四面八方涌出一片杂色的马群，海潮般势不可挡地从冬日苍茫的草地上滚了过来，成千上万匹马聚集在一起，呼啸奔腾。

17、当黎明的第一缕曙光微微洒向大地时，多少黑暗中的青年因为它的出现，而放射出了人生的耀眼之光。

18、(2)《渔家傲·秋思》中运用互文修辞抒发征夫难归的无奈、壮志难酬的痛苦和对家乡的眷念之情，表达主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。

19、师：“这是真正的荷兰”，又多了一个字。前面的第一句话是什么？“匹匹膘肥的骏马”，这个搭配不当。就是膘肥体壮嘛。

20、师：好，继续旁批。学习方法：组合课文中的句子，再写美文。这是重要的、优美的、有益的学习方法。你学到的都是优美的语言！