关于深山老林的句子(100句)
一、描述深山老林意境的短句
1、学唱歌曲《打只山歌过横排》(幻灯显示歌曲)
2、歌曲简介:瑞奇·马汀是世界级偶像歌手,并引领着拉丁音乐浪潮。该歌曲选自他1998年专辑《让爱继续》(Vuelve),并获得全球30个国家单曲排行的冠军,也是1998年法国世界杯的另一首主题曲。“生命之杯”在世界杯之后也传播甚广,成为很多足球节目用来烘托气氛的第一选用曲目。歌曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣都颇为煽情。
3、声?这段音乐的旋律呈现出一副怎样的画面?(学生欣赏后回答)
4、C.文章写夜渐渐离去、白天之光渐渐来临且要收复失地,暗示老虎回到自己的家域是必然。
5、你知道日本的国粹吗?(歌舞伎)
6、(16)如果所有粮食在风中跑光,所有的村人,会不会在风停之后远走他乡,留一座空
7、工作学习就像跑马拉松。一时领先,别骄傲;暂时落后,也别着急。此刻的高下,不是最终的输赢。如有掌声,就让它激励你更上层楼;如有挫折,就让它鞭策你勇猛精进。
8、辨析:这两个成语都有“没有不到之处”的意思,它们的区别在于“无微不至”形容关心照顾得十分细致周到;“无所不至”多指什么坏事都做得出来。
9、(20江苏宿迁市·高一期末)阅读下面的文字,完成下面小题。
10、设计目的:引导学生对乐曲的了解,分析能力、判断能力,自主解决问题
11、赏析:从一般规则之中化出新的意境,从豪放的风格之外寄托奥妙道理。指艺术创作既要讲规则和风格,更要求新意和妙理。
12、语言诗化,充满抒情性和感召力。文章多处用四字格词语,引用名人名言,营造诗意情境,语言典雅大方、富有文采。优美典雅的文字如同行云流水般自然,使文章具有一种崇高美,大气脱俗,振奋人心,余音久歇。
13、①火海救人英雄王锋的事迹报道后,全国各地爱心人士纷纷慷慨解囊,以英雄的精神救助英雄。
14、(4)反映戍边征战生活的艰苦单调和连年征战的残酷,如柳中庸的《征人怨》;
15、评析第⑤段所蕴含的思想情感。(4分)
16、(8)活下来就是胜利。它和其他十余棵洋槐苗子并无任何差异,在我从山野把它们挖出来移栽到我家后坡上的时候,它们自身仍然没有任何差异,只是我移栽的生存条件发生了巨大的差别,它们的命运才有了天壤之别。最下边在坡根下完全植根于肥沃土壤的那一株自然很欢势,我也最省事,从来也没给它浇过一滴水。而最上边的那一棵生存最艰难,我甚至感伤无意或者说随意选中它植于这块缺水缺肥几乎没有生存条件的地方,真是亏待了它,把它给毁了,它本来也应该有长成一棵大树的生存权利的。然而它也给我以启迪,使我理解到一种生命的不甘灭亡的伟大的顽强。
17、辨析:这两个成语都有“威势大,气焰盛”的意思,它们的区别在于“炙手可热”一般只用于人;“烜赫一时”强调一个时期,使用范围广。
18、瘴:旧指南方湿热气候下山林间对人有害的毒气。
19、(由有字之书、无字之书的“源于外”转化为“由你而发”,由“我读”转化为“读我”,自然过渡到对心灵之书的阐释。在比较三种书的异同中巧妙过渡,前后照应,衔接紧密,妙合无垠。)
20、⑤我想,我们已经失去的阴翳的世界,至少要在文学的领域唤回来。使文学的殿堂庇檐更深,将过于明亮的空间塞进黑暗,剥去室内无用的装饰。不一定家家如此,哪怕先有一家也行。究竟如何呢?姑且先把电灯熄灭看看吧。
二、关于深山老林的句子
1、教师:同学们说得好。这是舒伯特1817年根据诗人舒巴尔特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲。它以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害,借对小鳟鱼不幸遭遇的同情,抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶,是一首寓意深刻的作品。
2、师:品读第二段,想象诗里描写的情景,同桌之间说说自己的感受,然后全班交流。
3、通过学唱歌曲,感受运动音乐的风格特点,并乐于参与相关的音乐实践活动。
4、(2)演唱要注意唱准歌曲的前半拍空拍。
5、这机器,这操作,这程序,我熟悉,我见过的。不是在梦里,是真的,是在五十年之前,我暂住在杭州那危危的小阁楼里,房东聋奶奶的女儿,就整天在楼下“喳喳喳”地摇着这个。不过那时她摇的不是尼龙袜,是线袜。这“喳喳”的声音,伴着她轻轻哼的“的笃”调,让人感到凄婉和寂寞。
6、A.百里波和微生露因第一次见面就能互相说出对方名字的出处,从而互生好感;又因微生露有严重的洁癖而无奈离婚。
7、软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。《浣溪沙·软草平莎过雨新》
8、这部分内容相对简单,全班研讨、交流、老师作难点讲解引导,最后总结:
9、下面是协议书的一些条款,表达不准确、不严密的条款是
10、(4分)“字”是用做记录和固定记忆的,而“水”又是流动不定的。(1分)将生命的历程比作水上的字,形象地写出了生命的流动性和人生记忆的转瞬即逝(1分)。这一比喻提示人们要回归自我,主掌自我,保持清欢的心境。(1分)恰切地呼应了本文的主旨(1分)
11、它要改变这个骑兵的整个服饰系统。这对于华夏民族来讲,是一个巨大的文化挑战,也是巨大的心理挑战。
12、本题考查学生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。
13、理由③小说通过奥土高纳大爷的悲剧,展示了把诚实厚道,纯朴善良看作违反常理的社会道德观念,以“老实人的故事”为题,也是与小说的主题相融相符的。
14、D.小说多处采用反衬手法,如写村民、丈夫等人的表现,从多个角度衬托了新媳妇能吃苦、责任心强的美好品质。
15、欣赏印度民歌《小河的呼唤》
16、柏拉图:古希腊伟大的哲学家,也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。柏拉图是苏格拉底的学生,也是亚里士多德的老师,三人被认为是西方哲学的奠基者。柏拉图是西方客观唯心主义的创始人,柏拉图的代表作有《对话录》、《理想国》。
17、⑥在大量的犯罪证据面前,犯罪分子抱残守缺、丑态百出,最终不得不如实交代了自己的罪行。
18、2021江苏高二上学期期文言文阅读汇编
19、D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的
20、(评价对象的概括1分评析过程3分)
三、深山老林的形容词
1、评析本文所表达的人生态度的意义。(4分)
2、(解析)试题分析:A项,“寒舍”,谦词,谦称自己的家,使用正确。B项,“舍下”,谦词,谦称自己的家。应改为“贵府”,因为“我准时前往请教”显然是到对方家里去。C项,“家父”是谦词,是对自己父亲的称呼,称呼对方的父亲应用“令尊”。D项,“就教”,向别人求,选项是介绍别人在从事教师这个职业,应用“执教”。故此题答案为A项。
3、唐朝有两个人,一老一少,吃饭间讨论陈涉灭秦的事情。老人说:“陈涉没有用兵的能耐却能灭了秦国。年轻人反对老人的说法,说:“这么说不对,陈涉的胜利在于得到民心。”
4、作辍无常:时作时歇、不能持久。辍,停止;无常,变化不定。
5、第⑧段中的“铺天盖地”很有表现力,请加以赏析。(4分)
6、(10)洪州窑出产的青釉瓷器产品曾遍及全国各地,甚至远销东亚、西亚一带。《唐书·韦坚传》记载:唐玄宗天宝二年,陕郡太守、水陆运使韦坚率漕船三百艘赴长安,其中豫章郡(洪州)船载“力士瓷、饮器、茗铛、釜”,船首尾相衔而进,数十里不绝。遥想洪州窑瓷器运抵长安的盛况,我不免想入非非:
7、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是()
8、(解析)试题分析:本题考查古代文化常识,从高考命题来看,古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。A项,“降级叫迁削、迁谪、右迁”说法不正确,降级叫“左迁”,升级叫“右迁”。
9、B.寝庙:古代宗庙的正殿曰庙,后殿曰寝,合称寝庙。宗庙是古代帝王、诸侯或士大夫为维护宗法制度而设立的用于祭祀其祖先的礼制性建筑。
10、垂涎三尺人贪婪馋涎欲滴嘴贪吃
11、⑰那天,夕阳西下,听着山风和鸟鸣,我坐在岜沙的石头上,心想——在这个世界上,每个人都应有一棵关系亲密的树。至少一棵。我们要在大自然里,找到自己的亲属,找到自己的根和床。
12、第三课时:奥林匹克号角
13、学生1:小鱼太可怜了,同情那条小鱼的命运。
14、就在李密的《陈情表》写完一年多之后,他的祖母刘氏去世,李密又为老祖母守孝三年,守孝结束之后,他才终于答应了晋武帝的征召,出山做了西晋的太子洗马。而李密的这一篇《陈情表》,也成为了孝道、尊老敬老的千古名篇流传后世了。
15、D.作者以设问和排比收束全文,语言富于感染力。一系列富有象征意味的典型意象的铺陈,又使感情更加含蓄隽永,余味无穷。
16、别具匠心构思巧别具一格风格妙独树一帜成一家标新立异新主张
17、(6)讽刺痛恨骄横无能的将军,如高适《燕歌行》中的“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”。
18、理直气壮理气直振振有词发议论
19、(1)拉格:指旋律框架
20、(6)风是空气在跑。一场风一过,一个地方原有的空气便跑光了,有些气味再闻不到,有些东西再看不到——昨天弥漫村巷的谁家炒菜的肉香;昨晚被一个人独享的女人的体香;下午晾在树上忘收的一块布;早上放在窗台上写着几句话的一张纸。风把一个村庄酝酿许久的、被一村人吸进呼出弄出特殊味道的一窝子空气,整个地搬运到百里千里外的另一个地方。
四、深山老林的精美语句
1、异想天开真奇特想入非非做好梦
2、C.文章写五十年前我听到房东聋奶奶女儿的摇线袜的声音,意在强调我对故乡校办袜厂姑娘们织袜流程的熟悉,流露了作者的亲切欣喜之情。
3、异曲同工同精彩殊途同归共结果
4、今天,我们就一起来欣赏这首被列入世界名曲,又被称作butterfly—lovers(蝴蝶的爱情)小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。
5、以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中,要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用。
6、C.霸陵,汉孝文帝刘恒陵寝,有时写作灞陵。灞,即灞河,河上有桥,名灞桥。因霸陵靠近灞河,因此得名。灞桥两边杨柳掩映,是当时人们离别长安的必经之地,也就成了古人折柳送别的著名的地方。
7、以充满激情的青春语言论证“青春不朽”,因而富有激情和感召力,充满正能量,读后令人振奋向上,心向往之。
8、第二句紧承“见秋风”,正面写“思”字。“欲”字紧承“见秋风”。
9、目前,学界对葛均义的小说人物形象的关注较少,但人物形象作为小说研究中必不可少的一部分,常常在分析作品思想内涵时被谈及。这些零散的研究主要从文化与艺术层面着眼于人物形象的深层内涵,刻画方式及类型化的特点。
10、(4)命题预测——试题继续会让不同的学生都有话可说,但写什么与不写什么,在这取舍之间便体现了学生思维品质水平的高低。如:全国新课标卷II“加强弹痕处”,上海卷“需要与被需要”,江苏卷“语言”等。
11、遵循教唱曲谱,再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培养学生的视谱能力。
12、(20江苏南京市·高一期末)阅读下面的文字,回答问题。
13、婺源红枫之乡:深山长溪村(图)
14、低质量的勤奋,不过是营造一个“我很努力”的幻觉。勤奋不是马不停蹄,而是有效利用手头的时间;努力不是一味埋头苦干,而是用智慧解决问题。
15、于是,冲着一把食盐的奖赏,阿炳答应了。眼下,阿炳的老婆正拖着身孕,两脚浮肿,叫乡下土郎中瞧了,土郎中说:“是缺盐害的,喝点盐汤就好了。”可此时此地,即使有三头六臂,阿炳也找不到一颗盐。于是,阿炳决计铤而走险,为了老婆、为了未出生的孩子。只是听说镇上有人带盐闯卡被日本兵当场打死了,有些胆寒。
16、⑥第一次大黄猫被卖到了放生铺。放生铺离家门只有十几里路。清早捉去卖的,结果还没吃晌午饭,那黄猫就自己跑回来了。外婆和孩子们欢天喜地,连忙从各自的碗里滗出一些米汤倒给猫喝。
17、(1)大约是十年前的那个夏天的末尾,即我下决心从都市返归故居的那一年,据说是关中几十年不遇的一个湿夏。
18、呈示部的主部主题包括了两段风格不同的音乐:
19、每届奥运会都会有它的会歌,你知道有哪些会歌吗?
20、像花儿一样......42
五、如何描写深山老林
1、⑬那个地方,与我唯一的关联似乎只是:我的外婆和我母亲曾经在那里生活过……我不认识任何一条能够通向它的道路,我不认识村中的任何一家邻居。但那仍是我的故乡,那条被外婆无数次提及的大黄猫,如被我从小养大一般,深深怜惜着它。当我得知它在远方迷失,难过得连梦里也在想:这么多年过去,应该往它的石钵里注上清水了!
2、把《摇篮曲》编成音乐剧,请几位同学进行表演。
3、冯怡背起那个不起眼的小包,再次拥抱了一下高大娘,然后迈着坚定的步伐走进了茫茫雪野。高大娘在后面看着看着,忍不住擦起了眼睛来:“你说说你这个孩儿,怎么就这么倔呢。”
4、第①④段画线句中描写了星星的不同特点,请加以赏析。(4分)
5、直到午后,天空终于变得明亮了一些,雪花好像也开始渐渐变小。
6、金山区2019年高三一模语文
7、这种搭配法,叫钢琴五重奏。(让学生不要误解,钢琴五重奏不是五架钢琴。)
8、感受《梁祝》的音乐内涵,掌握《梁祝》的主体旋律。
9、⑧让大将没有想到的是,在2003年,月入就有四千多元的父亲,竟然住在一栋民房的阁楼里,只有六七平方米。除了一张铁架床之外,还有个放洗脸盆的木架子,那个多处掉瓷的搪瓷盆上,搭着一条看不出本色的旧毛巾……大将一直以为,父亲在城里过的是很舒服的日子,没想到竟是这样清苦。
10、D.令尊鹤发童颜,精神矍铄,真令人钦敬。
11、⑭这幅菊花美则美矣,离最美的菊花还有距离。我在故居的西房仔细搜寻院子的老照片,终于看到一组胡絜青画的菊花图。第一图的品种是贵妃之笑,第二图是金针,第三图为落日熔金,第四图叫帅旗。帅旗是五大名菊之首,有点旗帜飘飘的感觉,金针很形象,落日熔金形态传神,独独贵妃之笑,网上无论如何也搜不出来。胡絜青还画过“玉蟹”“御黄袍”“霓裳羽衣”等名品菊花。
12、一只斑斓大虎,从一簇浓密的灌木背后转出,跨过浅浅的沟坎,跃上平坦的林间小径。今天,它似乎并不急于赶路,也不想追逐刚刚过去的几只野猪,至于慌张中惊飞的那两只山鸡,它连看都没有兴致看上一眼。它就那么不紧不慢地摇动着一身火苗似的花纹,穿过斑驳的树影,将眩晕甩给背景上匀速退去的天空。
13、本文围绕“核桃”进行构思,独特巧妙,结合全文加以赏析。(4分)
14、能熟练模唱四个主题音乐,在听赏中辨别主题出现的顺序。
15、翻译文中划横线的句子。
16、大有可为值得做大有作为有成就
17、夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。《江城子·乙卯正月二十夜记梦》
18、师:大家想一想,现在我要是把“枯松倒挂倚绝壁”改成“青松倒挂绝壁”会有什么不同?
19、本文为什么要以“去老舍的家寻最美的菊花”为题?请加以分析。(4分)
20、本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
下一篇:没有了