泼水表达人们怎样的心情(100句)

一、表达泼水节心情的说说

1、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

2、师：刚才同学们说得很好，这节课大家学到了很多：A、养成阅读的好习惯。B、学会

3、地势险要。1917年，毛主席带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地。1928年4月，朱德同志带领一支红军队伍上井冈山．与毛主席的部队会师。

4、明确：可以看出周总理非常平易近人，此时他就是节日里的一个普通人，他非常自然地融入傣族人民当中。

5、抓住数字想象体会。

6、真是“藏中见真情”哪!战士们这种情有没有实现？(没有)

7、学生描红1个、写2个，教师巡视指导。

8、完成本课对应训练。

9、积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。

10、有感情地朗读并背诵自己喜欢的段落。

11、风雨中的街道，招牌能挂多久，唱几首你能记住的老歌，结交的朋友在你的生活中有几个知心朋友；当你感到孤独和困难时，请不要忘记：有像我这样的朋友！祝你过一个愉快的水节。

12、◇它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

13、板书课题。认识“朱、扁、担”三个生字。

14、指名朗读课文，其他学生边听边看课本上的插图，想象画面。

15、介绍课前收集的关于朱德的资料，师补充。

16、教学用具：多媒体课件课前活动

17、指导书写。学生仿写，写在书上的田字格里。

18、你能说一句问句和感叹句吗？

19、有感情的朗读第一小节：想象当时的情景有感情朗读。

20、你感受到治理洪水怎么样？用文中的一个词语来概括。

二、泼水表达人们怎样的心情

1、今天，老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？再大声一点！

2、导入新课，突出主题，点明重点。(2分钟)

3、请学生汇报自己的发现。

4、凤仙花成熟时，果实炸开了，里面的种子蹦着跳着来到地面上。

5、鼓励学生说一说：你记住了哪个字？是怎么记的？哪个字容易写错？

6、⑴．看看今年的泼水节有什么特别的地方？

7、相隔遥远的时空，我们都能感受到那份幸福，那份快乐，那么作为和周总理欢度泼水节的傣族人民，又是怎样的心情呢？让我们一起把情感抒发出来吧。(请看大屏幕)生齐读。

8、教师：在我们国家的南部有一个优美的地方，那里的风土人情吸引了四面八方的游客。我要介绍的地方就是云南的西双版纳。西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水节，这么开心的活动大家想去体验一下吗？

9、师：泼出去的水越多，送出去的祝福也越多，谁来再读一遍？

10、师：清清的水泼到天真活泼的孩子身上，周总理祝福他——

11、图文对照，积累描写周总理外貌特征的句子，感受周总理的平易近人。

12、①餐桌前是谁和谁？谁不在？猜猜他做什么去了？

13、出示生字，学生认读，分析结构。

14、(因为敬爱的周总理和他们一起过泼水节，所以傣族人民格外高兴。)

15、自己的外婆去世是没有必要在朋友圈发的，因为别人永远不会真正知道你的心情，也不会为你分担痛苦，这种思念之情和痛苦只有自己才能刻骨铭心的去体会去承担。每个人都会面对亲人离去的那一天，但是感受却是不一样的，离别的思念和痛苦是一把锁，但是钥匙在自己手里，希望你能尽早地打开这把锁。

16、多么令人难忘啊，1945年抗战的胜利！

17、不要回避狭窄的道路，要拓宽狭窄的道路，不断创造新的人生境界，这就是我们人生的道路。祝你有一个愉快的洒水日。

18、◆创设情境，让“祝福”具体化(教学重点)

19、泼水节因为敬爱周恩来总理花炮对襟白褂敲鼓银碗祝福健康长寿幸福令人盛满

20、根据下面的提示讲讲这个故事。

三、玩泼水节的说说

1、出示课题：难忘的泼水节

2、别离太久，思念太深，常常失落于无边的期待，冬夜的灯下，过去的故事，总撩起我无尽的幽思，我多想，用那吉祥的圣水，泼掉你身上的疲惫，让你打起精神，泼去你身上的怯懦，让你充满勇气

3、出示生字卡片，指名读，领读，齐读。

4、(3)修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。

5、读一读，想想下面几句话的意思。

6、③课文第6自然段，最后用了省略号，“一直走到路的尽头……”让人感觉水泥道很长很长，很美很美，让人回味无穷。

7、③联系生活实际做动作识记：“泼、踩、敲、驶”都是形声字，且都表示动作，可做一做相关动作识记。

8、师：昨天我们认识了许多生字朋友，小朋友们还认识它们吗?谁能将这些生字宝宝，搬到朱德爷爷扁担两头的箩筐里呢?

9、(2)我们去公园玩公园花真多呀

10、⑵．“笑容满面”说明什么？

11、师：是的，这些都是祝福。周总理泼的是水，也是对傣族人民的祝福！得到周总理祝福的傣族人民多么开心啊！傣族人民——(出示句子：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。)

12、背诵自己喜欢的段落。

13、送你一个吻，怕暧昧；送你一朵玫瑰，没钱付；给你一杯酒，免得你喝醉；送你一支香烟是浪费。送你一杯凉水，让你舒心；水节，最珍贵！节日快乐！

14、今天，老师要和同学们一起分享一个充满温情的、感人的小故事。让我们一起说出故事的名字，生齐读课题。(指导生读出温情的语气来)

15、7位女儿决心大义灭亲，拯救人类。面对娇女，捧玛点达拉乍终于吐露了秘密，最怕的是用自己的头发做成"弓赛宰"("弓"为弓、"赛"为弦，"宰"为心，意为"心弦弓")。姑娘们探得秘密之后，将自己的父亲灌得酩酊大醉，乘机剪下他的一撮头发，制作了一张“弓赛宰”，他们刚把弓弦对准捧玛点达拉乍的脖子，他的头颅便倏然而落。

16、雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

17、教师小结。(1分钟)

18、引导学生人情入境，读中感悟．了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民的深厚感情。

19、师：在我们的生活中，什么时候也能听到人们的祝福语？

20、引入课题，出示图画。

四、泼水节表达开心的句子

1、泼水节到了，发条短信祝福你，浇一点水，倒出工作的疲惫，倒出生活的烦恼，我永不退缩为你祝福，你欠我去年什么时候的饭请？不要让我渴望任何东西。

2、多么令人难忘啊，2012年的世界杯胜利！

3、既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢?好好读读课文，想一想。(如果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家大事；他们希望朱不要过度疲劳……)

4、意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。

5、(5)幻灯片出示第五幅图

6、⑶．这时的周总理会对人们说些什么?

7、送你一杯晚茶，用芬芳的祝福换一片叶子，用温柔的赞美换一束鲜花，再用滚烫的热情换一杯水，宽厚宽容当一杯茶！为你一天的好心情和一生的幸福干杯！

8、小朋友们在课后还可以找一些革命先辈的故事来读一读，增长自己的知识。

9、例：我最喜欢去姥姥家，姥姥家门前有一片小树林，还长着几朵鲜艳的蔷薇。树林旁流淌着一条小溪，每到秋天，枫叶便飘落到院落里的每一个角落。

10、抓住关键词句，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。

11、泼水节撒的是祝福

12、泼水节来临，傣家人便忙着杀猪，杀鸡、酿酒，还要做许多“毫诺索”(年糕)以及用糯米做成的多种粑粑，在节日里食用.

13、①大家看看第二幅图，图上又来了谁？

14、②同学们刚才说得真好，那第四幅图谁来说说呢？

15、学习第6—8自然段。

16、那巨石真像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的人。

17、傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

18、了怎么样说清一件事。C、在交际活动中，培养了认真倾听、合作的良好交际习惯，老师把大

19、d小结：累、渴、饥、热、冷、疼、酸等等，这么多的苦，可以用一个词来说就是——(千辛万苦)，读这个词。把这些苦都经历了，就是“吃尽”，读这个词。

20、仿写句子需要注意内容要协调一致：仿句和例句内容要有内在联系，能够互相搭配，内容和精神实质要一致。句式要统一：仿句与例句的结构要一致。修辞要相同：仿句与例句的修辞要完全相同。字数要相等或大致相等。

五、泼水节快乐说说

1、生：一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

2、(5)齐读第6自然段，这一段写了什么？(总理与傣族人民一起过泼水节的欢乐场面。把节日热烈、欢愉的气氛推向了高潮。

3、过渡：周总理是这样一位关心傣族人民的好总理，傣族人民当然欢迎

4、我们为有这样的总理而感到骄傲与自豪，让我们齐读课文，来表达我们队总理的热爱吧！

5、为什么需要挑粮上山?自由地读一读第二自然段，找一找。(板书：严密封锁，粮食奇缺)

6、(2)指导学生用“因为……所以……”的句式说说傣族人民在这一年的泼水节格外高兴的原因。

7、②、他们吃饭是在什么时候呀？

8、朗读课文。练习用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。

9、有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。

10、⑴、周总理怎样泼水？向傣族人民祝福什么？说一说。

11、自由读课文，读准字音，读通句子。

12、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习

13、小结：周总理笑容满面地来到人群中，他穿着和傣族人民一样的民族服装，和傣族人民一起敲起象脚鼓，一起跳起民族舞。这样的总理是多么亲切啊！请大家带着感情齐读第4自然段。(生齐读第4自然段)

14、生1：周总理祝福他健康长寿！

15、同学们，通过今天这节课的学习？你都有哪些收获呢？

16、背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。

17、答：山上寺院里有一座很高的楼，人站在楼上，好像一伸手就能摘下天上的星星。

18、讨论感悟：他不爱自己的家吗？为什么一次都不回家看看？

19、然而捧玛点达拉乍的头是只魔头，落地喷头，火势冲天。7位女儿扑向头颅抱于怀中，魔火顿灭。为扑灭魔火，7位姑娘只好将魔头抱在怀中，不断轮换，直到头颅腐烂。姐妹每轮换一次，便互相泼一次水冲洗身上污迹，消除遗臭。捧玛点达拉乍死后，树鲁巴的麻哈捧重修历法，执掌风雨，使人间风调雨顺，人民安居乐业。

20、回顾全文，升华情感