写出两句描写田园风光的古诗词(100句)

一、二年级描写田园的古诗

1、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

2、(情感、态度与价值观)

3、兴来每独往，胜事空自知。

4、二十一课《难忘的泼水节》，二十二课《雾在哪里》

5、中岁颇好道，晚家南山陲。

6、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

7、在三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!(板书课文题目:村居)

8、午饭后，雨停了，天空也稍见明亮。微风轻拂，夏天特有的凉意也徐徐而来。暑日清凉兴奋着万物，花呀草呀庄稼呀，都渐渐挺直了身腰，天地间的精灵也活跃起来了，尘世充溢着生命的气息。

9、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。诗句意思：小儿孙还不懂得耕田织布，可是也在桑树阴模仿大人的样子学习种瓜。

10、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟

11、感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣，激发热爱大自然的美好感情。

12、(10分)《夏日田园杂兴》这首诗的作者是代诗人。

13、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

14、《村居》说的是春天里发生的事

15、第一课《小蝌蚪找妈妈》，第二课《我是什么》

16、当君怀归日，是妾断肠时。

17、寒山转苍翠，秋水日潺湲。

18、下列关于作者及其作品说法有误的一项是()

19、在这两首诗里面同时都提到了？

20、很多人第一反应就是桃红柳绿

二、写出两句描写田园风光的古诗词

1、诗:按照左窄右宽的结构书写,“寺”不要丢掉最后一点。

2、可种可插,极易成活。“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,从这句俗语中我们可以看出柳的生命力多么旺盛。柳树姿态优美、秀色可餐,深得文人墨客的喜爱。宋代大文豪苏轼任杭州知府时在西湖修了一道堤,堤上遍植柳树,如今已成为西湖十大景点之一。田园诗人陶渊明喜爱柳树,室旁有柳五棵,所以自名五柳先生。清代蒲松龄也喜欢柳,并自号柳泉居士。清代左宗棠戍守边疆时,为了保持水土、抵御风沙等,在河西走廊“新栽杨柳三千里”,后人为纪念他称这些柳树为“左公柳”。在古代文学中,杨柳是一个特殊意象,优美动人,情意缠绵,为诗人传诵吟咏。

3、想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。

4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

5、(2)理解重点词语的意思后,引导学生串连诗意:柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带。

6、田夫荷锄至，相见语依依。

7、整句话可以理解为：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

8、陶渊明(365－427)，字元亮，一说名潜，字渊明，世称“靖节先生”，晋浔阳柴桑(今属江西九江)人。早年曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽县令等官职，后因厌恶官一场的污浊风气，遂退隐田园，直至终老。陶渊明的诗以描写归耕退隐的田园生活为主要特点，风格质朴自然，在描写田园风光、恬淡心情以及厌恶黑暗社会世俗的情操方面有重大成就和影响，是著名的田园诗人。陶渊明还有辞赋和散文作品。作品收于《陶渊明集》。

9、村庄处处披满夕阳余辉，牛羊沿着深巷纷纷回归。

10、新的学期开始啦，桐爸在此祝各位小朋友身体健康，开心活泼，能在学习和体育锻炼中找到乐趣，点燃求知的火焰。

11、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

12、提示:“莺”的韵母是ing,不要念成in。“趁”的韵母是en,不是eng。“鸢”不要读成yān。

13、解答本题，应根据对整首诗歌内容的感知与理解，《夏日田园杂兴》这首诗的作者是宋代诗人范成大。白日耕田的是男人，夜晚绩麻的是妇女，学种瓜的是童孙。

14、(2)理解重点词语的意思后,引导学生串连诗意:知道这细嫩的柳叶是谁剪裁出的吗?就是那像剪刀一样的二月春风啊!

15、十九课《大禹治水》，二十课《朱德的扁担》

16、水乡田园是多么的美呀，春天的田园美不胜收!只要你细细品味，用心感受春天的田园风光，一定让你留恋忘返。这也难怪东晋着名隐士陶渊明放弃好好的官不做，要隐居村野，躬耕田园，过着与世无争、悠闲自在的田园生活。

17、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

18、闲情漫步到水尽之外，坐下仰望白云的飘动。偶尔与林中老叟相遇，谈笑不停忘记了归期。

19、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

20、译文：将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。

三、描写田园风光的古诗词2首

1、1接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。3欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2、这么多美妙的画面,我想大家一定能读好这一句的。

3、辋川闲居赠裴秀才迪(王维)——寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。

4、最后请你试着和老师一起背诵一遍古诗吧！

5、老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。

6、稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》少无适俗韵，性本爱丘山。——陶渊明《归园田居·其一》锄禾日当午，汗滴禾下土。——李绅《古风二首/悯农二首》漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作/秋归辋川庄作》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——翁卷《乡村四月》青青园中葵，朝露待日晞。——佚名《长歌行》童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——范成大《四时田园杂兴·其二》

7、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后椋，桃李罗堂前。

8、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

9、上面两首诗也都提到了柳树

10、锄禾日当午，汗滴禾下土。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

11、解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。

12、二年级数学上册必备定理和公式

13、炎热的夏天来了，热得小泥鳅在水沟里乱窜，田园里鹅黄嫩绿，远看像一片树林，又像一片草地，带给人们凉爽。田里的小青蛙呱呱地拼命叫喊，小黄瓜也攀上了棚架，像一个个孩子在荡秋千。

14、柳树和桃花几乎都成了春天的代名词

15、(这个水部张十八是杜甫的超级粉丝，他把杜甫的诗一首一首写在纸上，然后把纸烧了，烧完的纸灰拌上蜂蜜，每天吃三匙，期望自己能够写出和杜甫一样好的诗。他最出名的金句当属：还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时)

16、当春归来的燕子好像认识它的旧巢，屋里的旧主人在翻看新年历。举杯欲饮又停了下来，想到离开家园作客在外的人不由惆怅惋惜。

17、寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。

18、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

19、你好！！田园作(唐)孟浩然弊庐隔尘喧，惟先养恬素。卜邻近三径，植果盈千树。粤余任推迁，三十犹未遇。书剑时将晚，丘园日已暮。晨兴自多怀，昼坐常寡悟。冲天羡鸿鸪，争食羞鸡鹜。望断金马门，劳歌采樵路。乡曲无知己，朝端乏亲故。谁能为扬雄，一荐甘泉赋。绝句二首(杜甫)迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。竹里馆(王维)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。过故人庄(孟浩然)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。描写景色的古诗

20、草长莺飞/二月天,拂堤杨柳/醉春烟。

四、写两句描写田园风光的诗

1、劳动的艰辛，诗人赞美农村劳动者。

2、①自由读读古诗,你会有很多的发现。

3、第三课《植物妈妈有办法》，第四课《场景歌》

4、不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

5、◆统整课堂|(名师教案)二年级下册《找春天》

6、这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。

7、田园言怀(李白)——贾谊三年谪，班超万里侯。何如牵白犊，饮水对清流。

8、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

9、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

10、译文：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。

11、关于描写秋天的词语和句子您的孩子是否能张口就来？

12、迟日江山丽，春风花草香。

13、会认11个生字，会写8个生字。

14、昼出耘田夜绩麻；也傍桑阴学种瓜

15、满庭田地湿，荠叶生墙根。

16、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

17、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

18、丝绦:形容一条条像丝带般的柳条。

19、再来读前两句诗,说说你眼前出现的是一幅什么样的画面。

20、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

五、描写田园生活的古诗有哪些二年级

1、昨天晚上在后台收到来自于上饶的用户问题，希望张老师分享一份关于二年级语文古诗二首《村居/咏柳》优秀教案的资料，今天整理好了。

2、不过也是最有春天气息的时节

3、不知细叶/谁/裁出,二月春风/似剪刀。

4、(除了春风，和村居一样，还提到了草长。还记得上学期的课文吗，戳这里复习一下吧)

5、理解古诗含义，想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。

6、请在下面的三首诗中,选一首喜爱的背诵下来,课下搜集相关资料了解诗意。

7、在学习过程中，关注差异，培养团结合作的能力。在课堂中，问题简单的给后进生回答，难的，同桌互助，如有自学后两句时，这方面的关注会更突出一些。

8、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

9、②你能配合画面说说这句诗所描绘的情景吗?

10、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

11、号称"吹面不寒杨柳风"

12、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

13、篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

14、重点引导学生通过“归来早”“忙趁”体会孩童欢畅的心情。

15、(预设:柳树似一位姿态婀娜的美人出现在我们面前,那千万条垂丝,就像她的裙带)

16、(1)日长：夏天已近，白天越来越长了。(2)篱落：篱笆。(3)惟有：只有。(4)蛱(jiá)蝶：菜粉蝶。

17、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

18、交流快速背诗的方法。

19、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

20、⑦你还有什么发现,有什么感受?能说给大家听吗?