三年级含有雨的诗句有哪些(100句)

一、三年级含雨的诗句有哪些

1、让学生读一读句子，引导学生发现规律：每段的主要意思就是每段开头的一句话，这样的句子叫总起句。这种概括段意的方法叫“摘录法”。(教师板书)

2、(示例)千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日:春节习俗:贴春联。

3、(2)蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。《惠崇春江晚景》

4、(3)把你喜欢的语句用“”画出来，并说说为什么喜欢它。

5、D、墙角数枝梅，凌寒独自开

6、三年级上册近义词和反义词汇总，开学前预习一遍

7、A、晚唐诗人骆宾王《咏鹅》一诗用生动的语言描绘了白鹅在水上嬉戏的情景。

8、A.看蜜蜂能飞多高B.看蜜蜂能飞多远C.看蜜蜂是否有辨认方向的能力

9、(3)来日绮窗前，寒梅著花未?《杂诗》

10、三年级语文上册句子(改写成比喻句)训练题，临近开学，练习起来

11、(课件出示11—15)

12、抓总起句，理清脉络。

13、墙角数枝梅，凌寒独自开。

14、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

15、(3)引导学生具体、丰富地想象后，可进一步调动学生的经验积累，让学生说说：你还知道其他动植物是怎样过冬的？

16、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

17、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

18、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。李益《隋宫燕》

19、野径云俱黑，江船火独明。

20、(2)多人次指名学生读后，可让学生说说，秋天的雨举起金色的小喇叭，他会对一些好朋友关心地说些什么？

二、三年级含有雨的诗句有哪些

1、A、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

2、A、“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自李白的《春日》。

3、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

4、独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。

5、D、“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，就是说黄四娘家门前的小溪两边开满了五彩缤纷的花朵。

6、①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(把黄黄的银杏叶比作小扇子。)

7、三叠曲，四愁诗。心事少人知。西风未老燕迟归。巢冷半干泥。仇远《燕归来》

8、春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

9、(3)来日绮窗前，?《杂诗》

10、总结感受，拓展活动。

11、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

12、译文：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。

13、自读课文，整体感知。

14、◐◑小学三年级数学下册第六单元知识点汇总+学习课件+单元测试卷

15、自由读，小组交流读，指名读。

16、如何一霶霈，万物尽熙熙。

17、教学设计中，我重点设计以“读”为主线贯穿整个课堂，让学生在读中感悟、读中想象，把抽象的、文学性的语言转化为具体的想象，让一幅幅秋天的图画呈现在孩子们的眼前。同时，通过模仿句式练习，帮助学生积累语言，运用语言，让学生去发现生活中的美，提高学生的语言表达能力。

18、天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋色迷人金桂飘香果实累累秋意深浓

19、不快乐。因为生活不自在了,而且一天两场的演奏让它感到很累,而且它不喜欢被那么多人盯着。

20、第一部分(1)：总写秋雨打开了秋天的大门。

三、三年级带雨的诗

1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、描写玉兰花的诗句有：皎皎玉兰花，不受缁尘垢。莫漫比辛夷，白贲谁能偶。翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。痴情欲割又徘徊，眉锁巫峰黯不开。忽见垂杨遮道送，可堪回首望章台。玉花千队映华筵，胜赏须知异隔年。香透纱窗疑郁烈，影摇庭月斗婵娟。歌停莫使空金斝，赋就凭谁襞绛笺。若向杨州比琼树，未应声价让渠专。绰约新妆玉有辉，素娥千队雪成围。我知姑射真仙子，天遣霓裳试羽衣。影落空阶初月冷，香生别院晚风微。玉环飞燕元相敌，笑比江梅不恨肥。楚畹曾传擅国香，奇花如玉色偏良。千红未羡桃林满，万绿宁夸柳径芳。白帝初分瑶作蕊，素娥只喜淡为妆。看来月下浑无色，却认枝头有暗香。

3、梨lí(梨子、香梨、梨花)

4、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

5、先在四人小组内讨论，然后集体交流。

6、(2)指名学生朗读后并回答。

7、《饮湖上初晴后雨二首·其二》——宋代：苏轼

8、采用指名读、比赛读等方式激发学生朗读，丰富表象。

9、(1)蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。《惠崇春江晚景》

10、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

11、去年燕子天涯。今年燕子谁家。张炎《清平乐采芳人杳》

12、(4)春潮带雨晚来急，。

13、(设计意图：老师在教学生写字时，严格落实部编版教材多元识字，关于学生课堂要写字10分钟的要求，给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量。)

14、C、“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，这里的“客”指的是贺知章。

15、(2)有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。(板书课题，学生齐读课题。)在他的眼里，那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗？

16、已过燕子穿帘後，又见鱼上市时。陆游《春日》

17、(5)激发情趣：秋天的大门被打开以后，你最想看到的是什么？

18、提出自学要求：(课件出示3)

19、喇lǎ(喇叭、喇嘛、哈喇)

20、随风潜入夜，润物细无声。

四、三年级含雨字的诗句

1、《宝葫芦的秘密》的作者是张天翼。

2、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

3、学生自读：要求学生读准生字、读通句子。

4、C、歌唱北方人民破敌卫国的壮志

5、宋·陆游《示儿》死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

6、弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。

7、释义：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

8、②绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

9、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

10、把下列句子写完整。(6分)

11、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

12、前鼻音“缤、颜、仙、闻”，后鼻音“丰、争”。

13、晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里

14、B、待到山花烂漫时，她在丛中笑

15、◐◑部编版小学三年级语文下册自测练习题，开学前必练！

16、一花独放不是春，万紫千红春满园。

17、回首关河道，风尘道路迷。

18、素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

19、仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。

20、细雨鱼儿出，微风燕子斜。杜甫《水槛遣心》

五、三年级带有雨的诗句

1、问关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

3、一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

4、长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

5、秋收冬藏秋毫之末秋风过耳金风送爽雁过留声天朗气清春种秋收

6、(2)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。《元日》

7、“盒、梨”和“票”一样也是上下结构，上下等宽。

8、在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

9、危楼高百尺，手可摘星辰。

10、飘()料()仙()淡()曲()

11、远上寒山石径斜，白云深处有人家。

12、C、夕阳无限好，只是近黄昏。霜叶红于二月花。

13、(1)引导学生朗读：秋天的大门打开后，作者首先看到的是什么？

14、(4)“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这句话中作者依次从羽毛、翅膀、尾巴三个方面描写了小燕子的外形特点,表达了对小燕子的喜爱之情。

15、“比喻行动与目的正好相反"出自寓言故事(《南辕北辙》)我还能写出这样的寓言成语(《邯郸学步》)(《背道而驰》)。

16、走进课文，看看课文写了什么？

17、(3)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《滁州西涧》

18、林表明霁色，城中增暮寒。

19、飘动不料仙女淡黄一曲

20、一块砖头砌不成墙，一根木头盖步成房。