关于比喻的古诗有哪些(100句)

一、古诗中的比喻句有哪些

1、知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里

2、江山如画，一时多少豪杰。宋代苏轼《念奴娇•赤壁怀古》

3、期中试卷▍生字课件▍拼音视频

4、生1：(背诵流利、顺畅)《饮湖上初晴后雨》

5、第28课《枣核》同步练习

6、作者运用想象的手法，描绘了战场中开放的故园菊花，表达了诗人的思乡之情，诗人对国事的忧虑之情，对早日平定安史之乱的渴望之情，对人民疾苦的关切之情。

7、二月春风似剪刀。唐代贺知章《咏柳》

8、《鹊桥仙》秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路!两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮!

9、《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

10、繁华事散逐香尘，流水无情草自春。

11、释义:四周的山连绵起伏，空旷的，没有了飞鸟的鸣叫思维方式发送和踪影，所有穿梭在山内外的小路上没有了人的行踪，只有在那宽广平静的江上，一个披着蓑戴着笠的老渔翁，一个人坐在孤零零的船上独自垂钓。

12、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 —— 唐 · 贺知章《咏柳 / 柳枝词》

13、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

14、此诗从反向入笔，明明是风阻客舟无法行船，偏说成是“春风留客”；明明是“归思”萦怀，偏说成思绪尽付流水；明明是心烦意乱，偏说成“闲”看流水；明明是无心看花，偏说成是“贪”看忘愁。总之，这种正话反说，句句无愁却无时不愁，这愁挥之不去，缭绕不散，浓重深沉，别具一格，耐人寻味。

15、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

16、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

17、第4单元——看图写想象

18、超好看的古风纯色背景文字壁纸

19、师：真好。这节课学习的第二首诗，是老师没有唱过的——(出示课题)

20、师：这首诗中有写西湖的美吗？

二、关于比喻的古诗有哪些

1、这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？

2、春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！(排比)

4、出自《金谷园》——杜牧。意为：在傍晚的东风里，鸟儿啼出哀怨的调子；一瓣瓣的落花，好像当年跳下楼来的美人一样。

5、减(减少)(加减)(减肥)

6、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。——《七律·送瘟神二首》浮云游子意，落日故人情李白《送友人》自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。绿遍山原白满川,子规声里雨如烟黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望江楼下水如天

7、春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

8、我想对老师说：“老师，谢谢你们教给我许多的知识，我会努力学习，以优异的成绩报答你。”

9、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

10、释义：春风卷着漫天大雪，飘来飘去，落得到处都是。你看那欣赏雪景的人们，原都是居住在洛阳城中的富贵人家啊！

11、岑参《行军九日思长安故园》“无人送酒来”运用了什么典故？有何作用？

12、慈母手中线，游子身上衣。

13、我们用画画来举个例子，你就清楚了。

14、又疑瑶台镜，飞在青云端。

15、对于同一古诗，虽然意蕴是一样的，但因为读者的不同，解读的途径和方式却不会是先全一样。尤其对成人和儿童来说，差别就会更大。如何在小学的古诗文诵读中构建一条适合儿童的合理而有效的感知渠道，另僻一个“童趣古诗”的教学空间？何夏寿老师的课堂实践是一个很有益的尝试。

16、A飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

17、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

18、师：生字读熟了，多音字也知道了，现在读起来一定更棒了，我们把生字和多音字放在古诗里，请大家好好地读一遍。我想把全班同学分成两个组读，好不好？

19、6“沙似雪”“月如霜”营造了怎样的环境气氛?

20、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

三、古诗中带有比喻句的

1、卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

2、生4：把西湖比作了西子。

3、译文：我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。

4、司空图在《诗品》中论“含蓄”说：“不着一字，尽得风流。”所谓“不着一字”，并非什么都不说，而是简练而传神地勾勒几笔，点到即止，意在言外，使人涵咏想象而得之。

5、生学唱“白银盘里一青螺”。(气氛达到了高潮，这时叮铃铃下课的铃声响起。)

6、师：没错。上节课大家已经学习了李白的《望天门山》，怎么样，美不美？

7、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。

8、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。

9、如果明天不下雨，我就去春游。(假设关系)

10、短(长短)(短处)(短暂)

11、例句：新产品的试制成功使这个濒临倒闭的企业绝处逢生。

12、洞庭春尽水如天中原北望气如山春来江水绿如蓝燕山雪花大如席鸭头春水浓如染天街小雨润如酥

13、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

14、这三句碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.二月春风似剪刀.咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.(注释)⑴柳：柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多.本诗描写的是垂柳.⑵碧玉：碧绿色的玉.这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶.⑶妆：装饰,打扮.⑷一树：满树.满,全.在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量.下一句的“万”,就是表示很多的意思.⑸绦：用丝编成的绳带.丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条.⑹裁：裁剪,用刀或剪子把片状物体分成若干部分.⑺二月：农历二月,正是仲春时节.⑻似：好像,如同.

15、生3：因为孔子不是美人。

16、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。

17、师：我是西湖旅游公司的，欢迎来参加“你背古诗，我送礼”的活动。你会背苏轼的《饮湖上初晴后雨》吗？我听听，开始吧。

18、长江万里白如练，淮山数点青如淀。

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20、(答案)地点对比，开元时期京都长安的王侯第宅和江南；时间对比，四十年前于四十年后，荣辱对比，过去是特承顾遇，现在是流落江南；盛衰对比，过去是开元盛世，现在是大历年间，国家已经衰败。

四、诗词中的比喻

1、生：(意犹未尽沉浸在歌声中)老师再见！

2、释义：白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。

3、主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。

4、(答案)①点明故人重逢的时令是暮春；②诗人的年老病衰：二人年纪已经衰老；③个人的身世之悲：作者自己和李龟年颠沛流离的生活。④繁华时代的落幕：隐喻国运衰微、盛时不再、社会动荡、民生调敝的现实。

5、《行行重行行》行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。

6、(男生齐读)一本正经，表情严肃。

7、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 —— 唐 · 白居易《钱塘湖春行》

8、《唐诗纪事》说这首诗在当时便被谱曲入画，品味全诗的意境，该诗确是谱歌作画的佳作，结合诗句，说说你的理解。

9、是的，比喻的本体和喻体，并不是越像越好。

10、芽(发芽)(豆芽)(麦芽)

11、高高挂起的太阳光芒四射，温暖人心。春天的景色，那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。

12、一节文选课上，老师给我们留下一个问题：想一想，什么东西是圆的，越多越好。一听这个问题，我开始在心底罗列了，从白天罗列到黑夜，从梦里罗列到课堂。第二天跑操的时候，我一边跑一边继续开动脑筋。想到榆树叶儿时，我高兴极了。我已经罗列了近一百个圆形的东西，做好准备在文选课上一股脑儿倒出来。但是，憾于文选课上老师没有再提这事儿。

13、诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)

14、说说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。

15、景物地点同(都属于江南)

16、(2)老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.

17、只要努力学习，就会取得好成绩。(条件关系)

18、师：请收好(音乐起，老师用戏曲曲调演唱《望洞庭》，生边和节拍边唱。)

19、从本诗中你感受到诗人怎样的情怀?

20、释义：雪和月亮最相称，粘着雪的梅花都显得格外清冷绝美。

五、比喻句的诗句有哪些

1、非连续性文本阅读专项测试卷带答案

2、师：不过三年级的小朋友来说，光会读诗还不是太厉害。

3、从诗人的描述中，我们领略到了一个()的春天(双选)。

4、地dì(地球)de(高兴地)

5、江上行舟，途中遇风，阻滞武昌。归家的愁思就象东去的流水绵绵不绝。为了排遣愁绪，我只好悠闲地慢步江边，欣赏江边美丽的鲜花沉迷其间，不知不觉忘掉了归家的忧愁。

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7、借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

8、生：(响亮地回答)好！

9、师：答得多好，这个礼送不送！

10、首先，“春风”和“剪刀”之间的差别巨大，从外形来看完全不像。这就给人一种出乎意料的感觉，读的人会觉得“我怎么没有想到呢？”

11、如借比喻来阐释哲理，元代张鸣善的《普天乐·咏世》“月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。”将离别之苦形象的比喻为月亏花谢，深化最苦是离别的生命感触。王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝。

12、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！

13、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

14、也有反话正说的，如唐代诗人李白《巴陵赠贾舍人》：“贾生西望忆京华，湘浦南迁莫怨嗟。圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙。”诗中说，你贾舍人被贬谪湘水之滨也就不要埋怨了，咱们圣主恩深似海，是他怜悯你，才没有把你像当年的汉文帝贬贾谊到长沙那样贬谪你，而只贬你到了巴陵，你应感谢皇上隆恩啊！实际上，巴陵和长沙两地同样遥远，贾舍人被贬之地并不比贾谊好。整首诗表面上是在劝慰贾舍人，歌颂唐肃宗的圣明，实则讽刺了唐肃宗像汉文帝一样昏庸寡情。

15、自从金人入侵，淮河以北的土地沦陷于敌人之手，至今已有十年未能回归故乡了。故乡的伊水和洛水两条河流源远流长，碧波荡漾。我在遥远的异乡身态龙钟，体弱多病，身边青墩的溪水则默默逝去。一个人独自伫立在春风之中，注视着故乡的名花，春天依旧来临，牡丹照样绽放。

16、①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、

17、(4)试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.

18、车到山前必有路，船到桥头自然直。

19、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘.出自苏轼的《中秋月》大漠沙如雪,燕山月似钩.出自李贺的《马诗》卷地朔风沙似雪,家家行帐下毡帘.出自萨都刺的《上进即事五首》之三东门沽酒饮我曹,心情万事如鸿毛.出自李颀的《送陈章甫》半夜军行戈相拨,风头如刀面如割.出自岑参的《走马川行奉送封大夫出师西征》车如流水马如龙,花月正春风.出自李煜的《望江南》明月如霜,好风如水,清景无限.出自苏轼的《永遇乐》画堂晨起,来报雪花坠.高卷帘栊看佳瑞,皓色远迷庭砌.盛气光引炉烟,素草寒生玉佩.应是天仙狂醉,乱把白云揉碎.出自李白的《清平乐》(这个之所以给全文,是因为本喻体不在同一句里,而是一头一尾,

20、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?