描写江南水乡的语句(100句)

一、描写江南水乡美景句子

1、除了日常的积累，能养成(阅读)的习惯才是最最最重要的！(重要的最字说三遍)

2、七绝·水乡鱼戏江渠稻满畦，轻烟落日唱田鸡。农夫稼穑青波里，水鸟翻飞子燕低。

3、莲叶一大片一大片的连在一起，密密层层的，是多么的茂盛，美丽，这就是莲叶何田田。何—多么，那你能这样来夸一夸这莲叶吗？课件出示：莲叶多么(绿、密、美、多、大)啊！是啊，诗人看到这莲叶也禁不住夸赞起来。

4、DAY3——画船游周庄——纸箱王——绿乐园——万三酒庄——香村民宿——香村花灯

5、美睡宜人胜按摩，江南十月气犹和。

6、江南未雪梅花白，忆梅人是江南客。犹记旧相逢，淡烟微月中。玉容长有信，一笑归来近。怀远上楼时，晚云和雁低。

7、女儿坐在船头开心地看来看去，告诉我，她终于懂得了书中所说江南诗意的美，水乡动人的妩媚，烟雨江南是多少美丽的词汇也描写不尽的。

8、时至日暮，周庄的夜渐渐来临，夜色中，晚餐一定要选择万三家宴，沈厅酒家的万三家宴讲述了一个沈万三与朱元璋的传说。沈厅酒店位于古镇富安桥旁，店内装饰如同一个小小的水乡，这家酒店历史修久，前身为沈厅的大业堂，相传沈家后代常在此设宴摆席，以美味招待四海宾朋。餐厅的古色古香也是令人误以为时光倒流，回到了旧时周庄。

9、不道江南春不好，年年衰病减心情。

10、如此雅致安静、打开房间窗即可见江南最美水乡周庄的莼鲈之思度假酒店，拥有精品湖景客房33间，也因此住在此处，更能体会周庄之美，江南之媚。

11、一道家宴，却看出刀光剑影以及隐藏的无数智慧。

12、“一江烟水”句：意思是说阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾。

13、复习巩固汉语拼音，认识8个生字，认识新部件，能按笔顺规则正确、工整地书写3个生字，感受汉字美。

14、一年级孩子喜欢参与性强的课堂活动，喜欢直观的教学方式，喜欢愉悦的课堂氛围。由于古诗的美是借助语言文字间接表现，小学生要凭借他们浅显的生活经验，借助语言符号把作品中的形象具体化到自己脑中获得直觉的感受，这对于以直观性和形象性为主要思维特点的小学生来说是一个较难的要求。

15、晴岚：岚是山林中的雾气，晴天天空中仿佛有烟雾笼罩，故称晴岚。画檐：绘有花纹、图案的屋檐。芰荷：芰是菱的古称。芰荷指菱叶与荷叶。“卷香风”句：“即十里香风卷珠帘。”化用杜牧《赠别》中的“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”飐(zhǎn)：风吹物使之颤动杀：用在动词后，表示程度深。

16、7：春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边。

17、江南水乡的路轻柔细雨，水波荡漾，这便是江南水乡;曲曲折折，青青幽幽，这便是江南水乡的路。此刻，我已坐在江那头的亭阁里了。忽然又觉，江南是乌漆格子里半躲半藏的姑娘。冉冉檀香透过窗，眼前的江南，宛如一幅浓墨浅彩的水墨画。圆石桌上，一杯热茶冒着热气，与烟雨混在一起，看不分明了。是那“姑娘”饮过的吗？思君君不知，一帘幽怨寒。滴滴红粉泪，溅落在水墨画卷上，是江南的温柔。云鬓花颜，泪光潋滟，此恨绵绵，都在江南。早起的人们或忙碌在田间，或垂钓于岸旁。船舶在竞相往返，鸟儿在枝头歌唱,鸡鸭在水面嬉戏,船娘在清洗衣裳,?美丽如画的江南,繁荣和谐的水乡。

18、带女儿来到古戏台，对于爱读书更喜欢诗词的女儿来讲，聆听一场江南雨中的昆曲，这种给予灵魂美感的声音给予她的成长有着诗意般的氛围。

19、(课下注释)这些都必须掌握。

20、晴岚在曲中的意思是＿＿＿＿(2分)

二、描写江南水乡的语句

1、别浦高楼曾漫倚，对江南千里。

2、当然在酿酒等待发酵的过程中，可以做一个皮具小风铃，当一回匠人。

3、“十里”是夸张之词，表明江南人家的富裕。(注意不是奢华)

4、(出处)唐·杜甫《江南逢李龟年》

5、江南好，风景旧曾谙．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．能不忆江南．千里莺啼绿映红，水村山沟酒旗风．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中．

6、再往前走，即到了体验区，DIY一个酒瓶，画上你喜欢的色彩，盛放亲手酿制的酒，这是万三酒庄赠给游人最好的礼品。

7、在砖参差瓦玲珑雨氤氲雾朦胧的老房子间，在颓败、破旧、苍凉的老墙头老檐头老桥头，有我梦中的天堂，那鸟啁啾人呢哝的枕水畔、水巷行。它不仅仅是做为旅游景点单一翘楚地矗立存在，也不仅仅象峨冠博带的书生尊严而儒雅，它们的存在不只是为了在人前炫耀，供人瞻仰，因此它们也毫不避忌实际的家常生活，那份随意与闲适。迤逦在江南小巷，总有灰朴朴的感觉。在老房子与老房子间，一颗心灰得不能再灰，旧得不能再旧。绵密细致的石丁子一个个紧挨着，充满回忆的苗头，象北方的地瓜土豆。

8、爱杀(2分)A(2分)水仙子是曲牌名

9、A．“水仙子”是这首曲的标题，“咏江南”是本曲题旨所在。

10、什么，你在说什么？女儿惊讶地问着同行的小哥哥，她一脸的不相信即带着孩子的天真，又带着自己思维里固守的以往知识结构。别说女儿不相信，我也不相信纸做的火车能拉着人跑。

11、拓展增趣，表达积累

12、A.“一江”两句运用了对比的方法。

13、楼阴缺，栏干影卧东厢月。东厢月，一天风露，杏花如雪。隔烟催漏金虬咽。罗帏暗淡灯花结。灯花结，片时春梦，江南天阔。

14、江南岸，云树半晴阴。帆去帆来天亦老，潮生潮落日还沈。南北别离心。

15、(释义)江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

16、小桥，流水，人家。你是二月吹面不寒的杨柳风，你是杏花春雨润万物的江南。撑伞走过小桥，望漠漠千户灯，听轻风穿柳，雨音成诗。那诗一般的雨声，从水墨点染的江南画卷中跳脱出，一声声，散作万千琵琶语。

17、五绝·水乡秀色(新韵)

18、江南梦,缥缈赛神仙.桃花柳叶月更朦。才子佳人画中颜。此时亦留连。

19、叶圣陶先生说过：“诗歌的讲授，重在陶冶性情，扩展想象。”本课教师要引导学生入境审美感知、激情美读品味，进入意境，体会意境，进而重建意境。让古诗中的画面和诗人的情感在学生大脑中活起来，从而使学生如临其境、如闻其声，如见其形中理解诗意，体会诗人情感，获得审美体验。教师要淡化诗意讲解，强化学生内心体验和感受。

20、呜呜呜呜，那还挺累的，我们能不能为小读者提供一点点帮助呢？

三、形容江南水乡的美景用什么句子

1、暖冬小火锅虽然不是一个诗意的名字，但食用的小火锅却是精雕细琢的，色彩带着珐琅的斑驳多彩，掀开锅开的那一刻，热气腾空而起，扑面而来是诗意般的缠绕与暖。

2、江南水，江路转平沙。雨霁高烟收素练，风晴细浪吐寒花。迢递送星槎。

3、五律·梦幻水乡氤氲浮远岸，楼宇卧波间。园后接云海，庭前缚艇闲。垂杆寻雅趣，把酒醉江湾。梦忆苏堤水，胜游九曲山。

4、大家知道这个美丽的地方在哪里吗？不知道，那你们来看(出示地图)，地图上这条蓝蓝的带子就是我国最长的河叫长江，在长江中下游以南的地方是个鱼米之乡，一到夏天，这里的莲花十里飘香，人们都会划着小船去采莲。这个地方就叫江南。

5、朝与暮，长在楚峰前。寒夜愁金带枕，暮江深闭木兰船。烟浪远相连。

6、回家为这篇课文画一幅画，并把这首诗背给爸爸妈妈听一听。一同感受江南的美丽。

7、下列理解错误的一项是(2分)

8、隐匿于古典建筑中的一处休闲之处，无数精品的书籍与各种明信片、手绘等等，这是一处书店，也是一处咖啡店，猫之天空的文艺术范围给你冬日的暖和无尽的阅读时光。

9、室内一张大床旁边有沙发，沙发外是阳台，可以眺望香村的风景，安静的睡眠休息空间，合理舒适的设计，让这个夜晚甜美无比。

10、闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。人语驿边桥。

11、《卜算子》宋·张孝祥

12、晚游六桥待月记南宋袁宏道西湖最盛，为春为月。一日之盛,为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言:“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉?。

13、一是关注学生学古诗的真实情感体验，突出“读”的重要地位。

14、江南竹，清润绝纤埃。深径欲留双凤宿，後庭偏映小桃开。风月影徘徊。

15、教师一定要把关写字教学关，书写规范很重要，一笔一画教会一年级学生学写字。“可”，请学生说出书写要领。教师按笔顺在田字格里示范板书，提醒学生写好关键笔画第五笔竖钩。“东”“西”：表示方位的词，都是独体字。让学生说出写字技巧。选出全班书写最漂亮的小朋友担任小导师，在投影仪上按笔顺规范书写在田字格里。同时提醒写好“东”的关键笔画第二笔撇折。“西”的关键笔画第五笔竖弯。

16、去岁江南见雪时，月底梅花发。

17、在古代诗歌中，常常运用“以动衬静”的写作手法，请找出这首曲中运用这一手法的一句句子。，。(2分)

18、接下来发生的事情打消了女儿所有疑惑。工作人员让游客们坐在火车厢上，小火车启动喽。一圈一圈，纸箱王乐园内行驶起来。

19、D．“画船儿天边至，酒旗儿风外飐”两句描绘出一派祥和之景。

20、从博物馆出来，带女儿去贞丰十二坊，这里有店铺多以手工业为主，时间在手作中流逝，却又有手作中沉淀，升华。繁华里的老江南味道扑面而来，在经过岁月打磨的特色手艺，有土布坊、竹编坊、豆腐坊、等等众多。女儿最喜欢竹制的物件，每一件都是生活的呈现，又精巧无比。

四、江南水乡的描写句子

1、纸箱王乐园内已经让女儿乐得合不拢嘴，距离周庄不远处的绿乐园更是孩童们游玩的好去处，先是从地上捡些菜叶喂小羊，再看孔雀开屏比美。再跑至绿乐园内，各种设备让女儿玩耍得停不下来。

2、凭阑忆江南，心茫然。夕斜望江南，心怡然。临风梦江南，心飘然。拾香寄江南，心随然。

3、江南水乡，小荷微微漾波上。母江茅庐，一波激起千层浪。

4、曲中最能体现诗人对江南情感的词语是(2分)

5、五绝·水乡一角碧影映湖间，悠然云水天。小舟轻入画，不敢大声言。

6、②这句有几个描写方位的字，谁能找到？(东西南北)找同学指出这几个方位。

7、在写景的层次上：以中心的荷塘向四周扩散，继而延续到天边，由点及面，由远及近，由大到小，很有条理性和层次感，表达了欢快的格调。

8、冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪。烟雨中那依旧是江南，模糊的，清晰的，梦碎了的、那依旧是江南，依旧是记忆中浅浅哀伤的江南。还是忆起江南，记忆有些模糊了，江南的小镇依旧笼罩着薄薄的雨雾，袅袅炊烟缓缓从小屋上头升起，有些意想不到的温暖。淡淡的疏离的薄烟笼罩在水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

9、我住的一间亲子房，室内宽敞大气，一个木制半旋转楼梯上有一个悬空式的床，外有栏杆，女儿睡在上面非常开心，夜晚里打着灯看她喜爱的书籍。

10、B.看沙鸥舞再三从动态的角度表现江南美景的生动活泼

11、①指名读相关句子。(第1句)

12、接着，我带领学生学习诗歌的后五行。每个小组读一行。展开联想，荷塘里除了荷叶荷花莲蓬，鱼儿们是怎样游动的？哪些地方写出了鱼儿的快乐和自在？指导反复朗读。引导学生联系生活理解方位词：东、西、南、北。这里的东西南北指荷叶的四周。

13、兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥。

14、古代有一个诗人，他来到了江南，看到了这里美丽的景色，赞不绝口，就写下了一首诗，题目就叫江南。今天我们就来学习这篇课文《江南》。(板书课题)

15、(出处)唐·白居易《南湖早春》

16、窗外的雨伴着凉意侵入房间内，墙上的一幅画、角落里的一束花、石板路下有水流过的声音，雅致低调中透着江南修然娴静。静谧的光阴中，江南冬日之美极具韵味。

17、(出处)唐·皇甫松《梦江南》

18、实况还是现实?现实的话你首先要确定的你身体平衡性很好继续也很好知道巴西一个青年玩的顶海豚么?把球一直颠在肩膀上对方就更本没法防门将也一样绝对的绝招

19、记住生字，指导书写

20、今岁早梅开，依旧年时月。

五、描写江南水乡的优美句子有哪些?

1、烛泪欲阑干，落梅生晚寒。

2、(释义)江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。拓展资料：江南，是指地理区域，顾名思义，意为长江之南，在人文地理概念里特指长江中下游以南。先秦时期，江南属百越之地，被中原称为“吴越”。江南以才子佳人、富庶水乡、繁荣发达著称。

3、雪月最相宜，梅雪都清绝。

4、以上环节，我重视古诗的识字写字教学，让学生观察说出写好字的关键笔画在田字格中的位置，教师和学生小导师共同来示范书写，师生及时反馈欣赏学生作品。慢慢地，学生也就学会一笔一画书写汉字，这样保证书写质量，培养学生良好的书写习惯。

5、听课请加入徐子曰学习群6群4382538可直接交流。

6、江南雨，风送满长川。碧瓦烟昏沈柳岸，红绡香润入梅天。飘洒正潇然。

7、DAY2——周庄——沈宅——午餐暖冬小火锅——周庄博物馆——晚餐沈家家宴

8、寿阳妆罢，冰姿玉态，的的写天真。

9、诵读生趣，想象画面

10、②小组思考一个问题“何田田”是什么意思？

11、背诵古诗，表达美。

12、行走在香村中，那一栋栋民宿仿似画卷一样在我眼中一一打开。每一扇门背后都可能是你梦想中的家居乐园风格。周庄香村祁庄位于江苏昆山周庄镇三珠浜村，距离周庄古镇仅5公里，依托古镇，为游客呈现水乡原村的田园风情，民宿既民俗的江南风韵。

13、水墨江南，梦一场。细雨飘风微凉，金帛棉被你是否盖在身上，轻柔绵绵，睡也香，梦也香。你却忘了，你在忧伤时开窗，你在入梦时要记得关窗。江南入梦，焚香，散开的窗，雨往。你在雨中江南如梦，江南的雨洒满你的窗。江南雨，红尘泪又是一年春，又逢江南雨。

14、女儿在沈宅中对合欢桌和有依有靠的椅子比较感兴趣，原来，在大户人家，男主人在家时，厅堂的桌子才能合在一起，若男主人不在家，则这张桌子一分为厅堂左右各放一半。而有依有靠的椅子则是在女厅中看到的，古时候女孩坐的椅子是没有椅背的，喻意没有嫁人，所以有依无靠，而沈万三家女厅的椅子是有靠背的，这说明沈万三家是大户人家，不嫁女，只招婿。

15、江南未雪梅花白，忆梅人是江南客。

16、看沙鸥舞再卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。(2分，两句任何一句均可，答出半句给1分)

17、(释义)秋月又一次盈满，城中夜色深浓。你我在江南相会，我怀疑是梦中相逢。晚风吹动树枝，惊动了栖息的鸟鹊。秋草披满霜露，伴随着悲吟的寒虫。你我客居他乡，应该畅饮以排遣愁闷，留你长饮叙旧，只担心天晓鸣钟。

18、(出处)唐·杜牧《江南春》

19、基于积累表达提升语文素养

20、④指名读，教师指正读出感情。