激励学生的名言古诗(100句)

一、适合激励学生的古诗句

1、白话文释义：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

2、根据《新课标》中对小学古诗文的要求：“把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感，受到作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。”在教学《江雪》这首诗时，因为诗人所处的年代十分遥远，学生的情感难以与诗人产生共鸣，我把培养语感，习得方法，体会诗的意境作为教学重点。为了突出重点，突破难点，两次教学中我打破古诗文学习中的常规教学模式，试图在“激趣——悟境——悟情——拓展——延伸”的设计环节下进行，努力把学生引入意境，想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，教学中，我通过抓关键字、让学生看图、音乐渲染、走进作者、感情朗读等方法，引导学生体会渔翁孤独内心的表现手法，使渔翁孤舟独钓的形象深深地扎在学生的脑海中。

3、孩子们感恩的心，犹如冬日暖阳。

4、笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

5、《江雪》是北师大版小学语文四年级上册第十二单元的一首拓展阅读古诗，是由唐代文学家、哲学家柳宗元所写。古诗描绘了一幅寄性高洁、寓意丰富的寒江独钓图。诗的前两句是画的背景。“千山”、“万径”对举，鸟影人踪都已“灭”、“绝”，天地似乎唯留下茫茫冰雪。后两句是这幅画的主体，流露出诗人凄清、幽独的落寞情调。一个“钓”字。传神的刻画了这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，这正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。

6、上海教育：以古诗词为代表的中华优秀传统文化对当代学生成长发展的影响和价值在哪里？

7、学会运用品读、联想、想象的学习方法。

8、书香浸润生命，阅读点亮人生

9、我的印象中，张老师是一个特别负责任的老师，这么多份作业，每一份都检查得十分认真。她会抓字迹、会抓标点、会抓审题习惯，会鼓励我们多阅读，会要求我们不要因马虎而错过细节。张老师不厌其烦一一为我们指出，让我们在错误中吸取教训，每一次作业反馈中的点滴表扬，都折射着老师对我们的无限期待。

10、在高中的学习中显得尤为重要，我们必须让学生在平时的学习中养成良好的习惯。尤其在学生学习基础不

11、新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我便围绕“让学生做课堂的主人”这一主题来谈谈对于引导学生“自主学习”和“合作学习”的粗浅认识。

12、莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

13、目标我们要做到心中有数。

14、卜算子.送鲍浩然之浙东

15、(设计意图)用“语文的手段解决语文的问题”就是力求工具性与人文性的统应该统一在语言文字上，应该落实在语言文字上。工具性与人文性，无非就是一个语言的形式与内容的关系。语言文字的内含即是其人文性，学好了语言文字，其内容的人文性很自然地就出来了。脱离文本，脱离语言去搞所谓的人文性，是架空的人文性，没有生命力。盲目的拓展，反而喧宾夺主，黯淡了主体文本的教学。依据课标的这一精神，本环节的课内拓展，仅此一首，点到为止，这对于喜欢探究的学生来说，这两首诗就是很好的范本和引子。是这节课的小结，又是课外拓展的开始，课堂教学一石三鸟，效果甚佳。

16、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

17、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

18、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直需折，莫待无花空折枝。少壮不努力，老大徒伤悲。天生我材必有用，千金散尽还复来。古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

19、燕雀安知鸿鹄之志哉。一—《陈涉世家》

20、(设计意图)电子白板课件有强大的课堂优势，动态的雪景图，闪烁红色的主题词“雪”字，在皑皑白雪中显得异常醒目，吸引了学生的注意力，唤醒了学生的联想和想象的灵感。

二、激励学生的名言古诗

1、绳锯木断，水滴石穿。

2、通过“读一读、猜一猜、想一想、品一品、说一说、比一比”的方法学习古诗。

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4、——2017届毕业生张子健

5、你只是努力了那么一阵子，但一遇到困难就各种忧伤，好像自己努力了很久一样。

6、我叫刘进，2014年初中毕业，张静老师的学生，大学毕业于中央司法警官学院。从进入警院我便开始努力汲取知识财富，参加了全国英语竞赛等各类学术活动，四年学习成绩优秀并在大一学年第一学期荣获了全系排名第一的成绩。四年严格警务化管理培育了我吃苦耐劳、服从组织安排、纪律严明、甘于奉献，忠诚有信仰的良好品质。学生会以及班级工作经历使我更加开朗大方，能严格要求自己，人际交往处事执行能力更加突出。

7、我们要抓住预习的重点，

8、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

9、解释：相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

10、在讲座中，赵相荣老师以“知心大姐姐”的身份通俗易懂地向女生系统地讲述了青春期知识，包括青春期生理变化、青春期生理特征、青春期卫生常识、如何交友等内容。引导女生树立安全意识、卫生意识、健康意识，学会正确应对生理变化及在生理期如何爱惜自己的身体，不断提高自我保护能力。讲座内容贴近初中女生生理和心理特点，具有很强的针对性和指导性。

11、得道多助，失道寡助。

12、引导欣赏：师：小朋友们，下雪时你们都会干些什么？

13、树雄心掌握一技之长,增自尊苦练创业本领。

14、此次讲座增强了我校女学生对生理健康知识的正确认识，提高了生理和心理健康的保健意识，有利于帮助她们树立正确的健康观念，在以后的生活中做到更好地关爱自身健康。

15、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

16、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

17、在课外，长宁区有一套区本教材《中华经典诵读》，我们结合这套教材分年段来划分诵读篇目，再补充到学校的校本教材《古诗古韵》中，主要落实在每天的两分钟预备铃的诵读时间，比如，今天我们诵读某首诗，老师会将其展示在黑板的右上角，在老师的带领下，能诵读的孩子跟着读，一天下来，这首诗就记得八九不离十了。

18、天竺寺八月十五日夜桂子

19、对于小学生来说，学习古诗词不能太复杂，要简单有趣，才能激发学生的兴趣。

20、通过学科整合也可以丰富传承经典的呈现形式，学校常规的做法有：与音乐学科整合，结合学校艺术节开展“班班有歌声，唱响经典”的活动；和写字课结合，开展“手书经典”活动，让孩子用钢笔在方格本上书写古诗，进行班级、学校的展示；和美术学科相整合，开展“手绘经典”活动，鼓励学生以古诗词为蓝本，结合诗句的意境，以自己擅长的方式，如国画、书法等，甚至有些孩子还利用废旧物品，如在一次性纸杯上作画，把它变成一个扇面等，将环保元素融入其中。

三、给学生的励志古诗

1、百川东到海，何时复西归？

2、抓住诗眼“钓”体会作者的表达方法。

3、以古诗词为代表的中华优秀传统文化是人类历史长河的一面镜子，也应成为每一个中国人的精神食粮。闻一多为何将唐诗称为“诗唐”？依我的理解，主要就在于承认诗歌是人们生活中普遍的日常语言和经验。诗歌反映人的教养，反之，又滋养人的一生。

4、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

5、中小学教育的核心任务是培养人，培养学生具有人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等素养。这些素养的培养，离不开中华优秀传统文化的滋养。传统文化并非具有很强的实用性，但是学生的成长不能只和实用性挂钩。中国科学院院士杨叔子曾对他的博士生们提出要求，只有背出《老子》和《论语》，才可以参加论文答辩。乍看起来，对理科学生设立这样的“门槛”有些不可思议，但仔细想想却不乏道理。无用之用，方是大用。

6、(设计意图)《新课标》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学的对话呈现纷繁复杂，主要构成是学生与文本对话、教师与文本对话、教师与学生对话以及学生与学生对话。这一环节的设计，是在反复诵读的基础上，引领学生须用“心”去聆听，与作者之心心相会、交流、撞击，设身处地去感受、体验他的境遇，用自己的想象去补充、发展作品的艺术空间，品味作品的意境，思考作品的意义。进而达到了心灵的共鸣，让一个“钓”字深入学生内心深处，牵挂着柳宗元的政治命运，人生际遇，分担着他的沉重优思，又坚定着他的坚韧和执着。

7、第二个原则，就是要找到古典诗词与现代文明、现代生活相交汇的点，并且让古典走入现代生活，与现代生活融为一体，学生才能真正领会，并且喜爱，最终传承和发扬中华文明的精髓。

8、因为本课的特点鲜明，我主要引导学生进行了小组合作学习。我说的小组合作学习并不是完全放手，让学生杂乱无章地学习，而是在教师指导下的有序学习，由扶着学生“走路”到放手让学生自己“走路”。

9、老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。一一曹操《龟虽寿》

10、那么我们听课时就感觉比较轻松，

11、开幕式于上午8：30准时开始，孟昭君校长为本次运动会致开幕词，张灿辉副校长主持会议并宣读会场纪律，之后，裁判代表和运动员代表分别上台进行宣誓，比赛正式开始。

12、清·王士禛(zhen)

13、播下一种性格，收获一种命运。

14、每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。本次比赛学校旨在通过长跑活动培养教职工的团队意识，竞争意识、合作交流。激发运动热情，弘扬个性特长，和美共生，多元成长。为每一位师生的生命成长创造适合的环境，让每一名师生都能找到属于自己的成功。

15、她有一个习惯，每当上课铃一响，就会准时站在门口，然后昂首阔步微笑地走上讲台，大声喊响“上课！”二字，待我们齐声回答：“起立，老师好”，并鞠躬结束后，她也会郑重地对我们鞠一躬，并附上一句“同学们好！”如果我们有时稀稀拉拉，有气无力，她也不恼火，只会让我们坐下，重新大声喊道：“上课！”再将之前的动作一一来过。我想，张老师这样做是在潜移默化地告诉我们要尊敬师长，当我们明白张老师的用心后，每节课的上、下课礼仪都不再敷衍了。

16、随着裁判员起跑号令的发出，老师们有序冲出起点线。弯弯的跑道，追逐幸福和梦想的阳光大道;不惧寒风、挥洒激情，运动的倩影闪耀在绿荫场上;我运动、我快乐、我健康，释放工作的压力、塑造强健的体魄。一马当先、勇往直前，后来居上、黑马杀出，你追我赶、毫不示弱，这是一场意志的比拼，这是一场智慧与战术的较量。无论年轻的帅哥还是沉稳的“老班”，端庄秀丽的女教师也巾帼不让须眉，在场外同学们的欢呼声中，挑战自我，勇创佳绩。体育场上欢声雷动、高潮迭起，展现出一道齐心协力、突破自我的靓丽风景。最终，李善雷老师夺得男子组第一名，武华老师夺得女子组第一名。

17、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。

18、勉励学生的诗句

19、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

20、领会诗歌的意境是古诗教学的关键，教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现。

四、激励学生的古诗词句

1、天下之事常成于困约，而败于奢靡。

2、若要功夫深，铁杵磨成针。

3、师：我们以前学过这样表示虚指意思的词吗？

4、生：我们会跟家人一起去秦岭山中赏雪。

5、常将冷眼看螃蟹，看你横行到几时。

6、2黄金非宝书为宝,万事皆空善不空

7、比较阅读，深入感悟

8、电子白板课件出示雪景图，“雪”用红色标识引导学生观察。

9、初中时，我记忆最深的是我们的语文老师张静老师。张老师是在我们初二时来到雨外，来到初1111班，让我们开启了更为有意思的学习旅程，才华横溢的张老师当时总是让我惊诧：她形容事物怎么可以这么精准而有趣呢。

10、在课堂教学中合作学习是一种有效的学习方法。以小学语文部编版教材三年级上册第八单元第25课《掌声》为例，这篇课文讲述的是一位因残疾而自卑的小女孩英子在同学们的掌声中变得自信、开朗的故事。“掌声”是本文的题眼，也是一条重要的叙事线索。课文以英子的变化为主线，贯穿全文。英子从掌声前的自卑忧郁，到第一次掌声后的感动落泪，第二次掌声后的阳光开朗，再到回忆掌声时的感激乐观。课文言之有序，描写细致感人。两次掌声，一种蜕变，带给读者的是满满的温暖和感动。

11、歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。

12、把不懂的问题做好标记，

13、门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

14、上海教育：如何更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，需要教师具备怎样的素质和能力？

15、每学完一个古诗文单元，就可组织开展一次相应的古诗文背诵比赛。背诵前要制定规则，方式是：小组比——班内比——全校比。背诵时为学生营造一个自由表达、积极参赛的良好氛围，使学生在竞争中达到背熟、背准的目的。如学习第三册的第五或第六单元时，就可让学生在平时的课余时间作准备，在学完该单元的下周开展背诵比赛活动。

16、教师可以利用希沃授课助手等教学软件，将学生作品原稿投影在电子白板上，组织学生进行现场交流，以教师评议、学生互评等多种方式展开评价。也可以结合古诗作品内容赏析学生的习作，同时再次走进古诗意境，进而达到习作水平和阅读理解水平同步提高的效果。

17、用心了解，好好开导。让他要明确清楚自己想要的是什么。目标明确就好～学生还小，未来有太多的不确定性，反正不是应该谈恋爱的年龄，不如顺其自然好了。现在就谈恋爱的话，稍有不顺就会胡思乱想，伤心失落，无心学习。这就是早恋带来的不良后果了。影响前途怕是得不偿失。适宜的恋爱可以激励人上进，不宜的恋情也可以毁掉一个人。青少年担当着学习重任，失意的同时更担误了学业。所以，我想说的话，学生就应该以学业为重。能做朋友就做朋友好了！

18、张老师会亲切地称我们为“孩子们”，也是这么对待我们的。课堂上，会鼓励我们展示自己、表达自我，该批评、该反思时也会一丝不苟，会一步步引导我们去分析文章、把握要义，正如一位和蔼而充满智慧的母亲，鼓励着孩子一点点地长大。

19、第二是古诗词具有丰厚的情感价值，古人之情和我们之情其实是相通的，现实中谁没有“直挂云帆济沧海”的豪情，谁没有“小园香径独徘徊”的闲愁？唐诗宋词会让我们的感情变得更加细密真纯，充满情趣和审美的空灵，这种富于感情的生活是现代人最奇缺的。

20、她经常鼓励我们。每次写完作业，她第二天上课讲解时，总会感叹道：“我们班优秀的孩子真是太多了，看到这么多的优秀作业，老师真是太感动了，能教到这么优秀的班级，我真是太高兴了......”能经常听到这些话，我们总是很开心，顿时就感到有一股使不完的干劲，比以往更加积极了。

五、关于激励学生的诗句

1、(2)管建刚.管建刚和他的阅读教学革命(M).福建教育出版社.20

2、美文美声美图丨浪漫的元宵节，古代的情人节……

3、(新学期知识提前预习)

4、比赛共分“才艺展示”、“读泰山”、“岱宗诀”、“诵泰山”四个环节。在“才艺展示”环节，该校的《诗韵泰山》节目将古诗、舞蹈、古筝、油纸伞等中华传统文化元素与泰山诗文进行了完美融合。在“读泰山”、“岱宗诀”环节中，该校三位小选手沉着冷静，凭借着扎实的诗词储备、灵活的应变能力、昂扬的精神斗志，一直名列前茅。在“诵泰山”环节，他们充分发挥集体智慧，在短短的十分钟内现场创作的一首七言律诗《大美泰山》深深打动了评委和观众。最终，该校选手过关斩将，勇夺一等奖。市教育局徐炳伦副局长亲自为他们颁了奖。

5、好似春风拂面，张老师永远都是那么的精神饱满，怀着激情给我们打开语文的大门，时光在她的脸庞上留下浅浅痕迹，让她显得和蔼又不失严格。

6、玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。

7、分钟学到的。因此，要把握好课堂时间，要向这

8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

9、生：有。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”这里的“千”和“万”就是虚指，表示繁花似锦的意思。

10、张静，中共党员，1983年12月出生，安徽师范大学中国现当代文学专业硕士研究生毕业。

11、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐代：李白《行路难·其一》

12、以不能靠管束、压制、命令，最重要的是调动孩子的积极性和主动性。因此培养学生养成良好的行为习惯

13、导写扩展，写生活寻情感

14、三是审美情趣，孩子们喜欢诵读，他们就会沉浸到古诗词带给他们的意境当中，自然而然地提高了审美能力。

15、丁酉新春，一场不期而至的《中国诗词大会》撩拨起无数中国人那一颗颗火热的“诗心”。一群上海少年的出彩表现更让人们重新认识了优秀传统文化教育对人一生成长的影响。这些少年不仅通诗晓理，更令人欣喜的是他们文理均衡、自信从容、热爱并为之执著追求。

16、佛山小学举行第二届趣味运动会

17、白话文释义：学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。苦学几年，“三冬文史足用”，学问也就有了，那时候谁还会笑话你胸无点墨，没有学问呢？

18、月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。蒹葭苍苍，白露为霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。羌管悠悠霜满地。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

19、第三个原则，是老师的教学形式要追求多元对话、动静结合、行知合一的方式。我在自己的课堂教学和讲座中一直贯穿“多元对话”，鼓励学生对古典文明有自己的新认识，让学生和学生、学生和老师对观点进行多元的讨论和对话。“动静结合”指的是我一直在实践的人文阅读和人文行走，这就是古人所追寻的“行知合一”的人生理想，人文行走不仅仅是行走和观览，还包括学生在行走的过程中进行访谈、调查、讨论，把古典学习和现代生活、现实生活更好地融为一体。

20、粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶,强随举子踏槐花。囊空不办寻春马,眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗,诏黄新湿字如鸦。一一苏轼《和董传留别》