描写苏州园林的优美段落(100句)

一、描写苏州的优美段落

1、◆讲究整体结构的统筹布局

2、湖心桥像一弯新月跨在东湖正中，公路从它的两端伸向远方。 

3、一滴海水可知大海，从一条平江路的风韵和历史积淀，体现的是苏州古城无与伦比的历史文化价值和中国江南城市的美学价值。

4、回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝……走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。

5、你看那金色的小花朵，伸展着四片小小的花瓣，长长的菜苔四周整齐地排列着一只只小巧的色彩绚丽的蝴蝶，围着嫩苔，绕着顶端淡淡绿色珠子似的花蕊飞舞着。无数的蜜蜂在其间穿来穿去，嘤嘤地叫。满目花朵，满野的蝴蝶，汇成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸边，油菜田散发出来的清香扑鼻而来，沁人心肺，使人陶醉。在金色的海洋中，你定会听到田野在歌唱，好象在唱着幸福的歌。在这金色的海洋中，你一定会感到心情舒畅，特别欣慰。

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7、田野中的油菜花，大约有两尺多高了，那金黄色的油菜花又像是描绘在绿色新装上的装饰图案。在阳光的照耀下，一大片一大片的油菜花金光闪闪，格外耀眼。这时候，你如果走进田野，一阵阵清香会随风飘来，整个田野都浸在香海中了。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

8、生：本来墙是起隔断作用的，但因为墙上有花窗，能够透过花窗看到墙那边的景致，就形成了“隔而不隔”；本来廊子是起分隔景物的作用，但因为廊子大多是两边无所依傍的，即“界而未界”，使本来隔开的景物融为一体了，使景致更深了。

9、清粼粼的，如丝绸般滑过。河面上的小石头和水相交，发出潺潺的流水声。新生的河泥在清澈的水面上，被阳光照射出另一番景象，每一面都是大自然赋予的生机。

10、青春语文的倡导者王君老师认为：教说明文，要教出“科学”和“理性”，也要努力教出“情怀”和“思想”。公维桂老师的这节参赛课很好地实践了这一观点，她首先引导学生把握文章说明的主要内容，了解文章的说明顺序。接着引导学生品味文章语言，体味作者情感。既让学生掌握解读说明文的方法技巧，又对学生进行了语言训练和情感熏陶。

11、师：大家很棒，顺利拿到了进园的门票，我们一起来欣赏苏州园林的美景。

12、站在楚雄市仓岭镇平山那个高高的大山自上而下俯瞰楚雄，一座焕然一新的城市映入我们眼底，由牟定大海波水库引流灌溉的护城河流穿城而出，仿佛一条洁白的玉带飘飞在鹿城的腰迹，为鹿城增添了一道清新的风景。

13、师：文章的主旨句，是一篇文章的灵魂，就像三军总司令，它统帅和制约着各段甚至各句的内容。哪位同学先说？

14、左边是园，右边是园。是塔是桥，是寺是河，是诗是画，是石径是帆船是假山。

15、如果说北方山水的美像一杯烈酒的话，那毫无疑问苏州的美就像一杯才沏好不久的茉莉花茶，清丽，淡雅，令人回味。苏州的美在于水的灵动，山的俊俏吧，苏州有太多景点值得你去，让我们领略她的魅力吧。

16、生：美轮美奂，古色古香。

17、在讲授鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》时，对于百草园的优美景色，我们师生进行了特别的分析和讲解，大家一致喜欢第二段的景物描写。这一段除了脉络层次之外，作者还抓住景物特点，围绕一个“乐”字，对百草园进行了细致的描写。

18、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。像纺车，纺着她浪漫的遐思。

19、生：“隔而未隔，界而未界”是什么意思？

20、在回家的路上，门口那两棵苍翠挺拔的松树依然是那么的富有生机，远看它像一把小绿伞，近看树叶就像一个个小手掌，可真好玩。松树叶子四季常青，秋天也是它最美的季节，每当我看到到它，我就想起它那顽强的精神，每当我想起它，我浑身就充满了遇到困难也不服输的的精神，我爱这坚强无比的松树。    

二、描写苏州园林的优美段落

1、春雨来了。春雨是春天的“乐队”，“沙，沙……”它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰；黄花菜显得更有精神……农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象！

2、(童书荐读)连比尔盖茨都力推的《思维导图》少儿版

3、师：叶圣陶不愧是优秀的语言艺术家，既严谨，又优美，那么，借用叶圣陶文章中间的表述，我们可以说，《苏州园林》是说明文的——

4、车前子写苏州的历史，写那些出生和流连苏州的人；写苏州的粉墙黛瓦，流水人家；写名胜，如网师园，虎丘塔；写技艺，如桃花坞，评弹昆曲；写苏州草木，如香樟桂花，腊梅海棠；写苏州市井，男人女人；写尽苏州天时地气，苏州人的肝胆性情。作者以数十年的体验和笔力，呈现了一个如此江南气息十足，又超出了我们预料的奇妙深厚的苏州。

5、圣主威临前殿内，娇娥苦守后庭中。

6、两山之间夹着雄伟的大瀑布。急弛飞奔的水流直泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照耀下，光彩夺目。

7、生：“隔”是用实物挡着，阻断的意思，“隔”是无法穿越；“界”是划出一条线，没有完全被隔断，“界”能穿越。

8、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。

9、田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春风吹，吹绿了小草，吹醒了青蛙，青蛙从洞里跑出来，跳到田野里捉害虫。

10、假如秋天是悲凉、萧条的。那么柳树湾的秋天便是美丽、凉爽的。漫步湾中，枯黄的柳叶蝴蝶般纷纷飘落下来，抬头仰望，呵！好一幅柳叶飘落图！

11、生：我也找到了这个句子，但是我感觉高树低树俯仰生姿，更像一对恋人，女孩含情脉脉地看着自己喜欢的男孩，男孩爱怜地看着自己喜欢的女孩。另外“寂寞“一词，运用了拟人的修辞，写出了园林一年四季生机勃勃。

12、生：“技术”往往可以大量复制，“艺术”带有原创性。

13、作者在《味言道》中尽情抒写了自己丰富琳琅的食客体验。以精细的笔触展开了天南海北的美食图景：苏州馄钝，陕北油馍，吉林韭花，东洋芥辣；既有清雅嘉品，也有美味摊食，以至慈姑、洋葱、菜花、橘子，笔触所及，无不妙味隽永。不仅仅罗列杯盘，更写出了各地人的性格，食客们的世情百态。

14、我记得有一个削铅笔的段落，很小的时候那会儿没有削铅笔的铅笔刀，有的是拿小刀来削铅笔。有一个孩子从家里带了把菜刀去削铅笔，而且是考试的时候，老车在前面写作业，后面那个人拿菜刀削铅笔，搞的老车没有写在心上。这是完全喷饭的段落。

15、走在苏州水乡，缓慢的节奏，淡淡的欢喜，不进园林不摇船橹，只是走着，路过平江路一个小店，尝过山塘街一份甜点，简简单单就让心情好上一下午。偶尔一两句软糯婉转的评弹飘入耳中，无需刻意，就已不知不觉爱上了。

16、师：说得真好，那咱们一起读读这个句子，注意重音部分。

17、山河墙外远，刀斧殿中屯。

18、帝位难传千舵手，皇威岂镇百花香。苍天不佑孤家院，mi主mi生气自扬！

19、务必使阅读者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

20、师：这属于什么表达方式呢？

三、描写苏州的优美段落加赏析

1、师：排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。我们一起来读一读这个句子。

2、铭记诸多兴亡史，相期盛世细探寻。

3、构造：苏州园林是由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，集自然美，建筑美，绘画美于一身，是我国文化宝库中的珍贵遗产。1997年12月，以拙政园，留园，网师园，环秀山庄为代表的苏州古典园林被列入联合国教科文组织的“世界遗产名录”。目前正在申报世界遗产的园林有：沧浪亭，狮子林，艺圃，耦园，退思园。

4、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。 

5、这时，我抬起头，映入我眼帘的，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好像一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。

6、师：通过朗读，一系列鲜活的景物在我们面前浮现出来。大家交流一下自己的感受，把刚才浮现在你脑海中的美景用笔描绘出来。

7、“可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。”

8、草地旁边有几排粗壮的大树，长长的枝条上小鸟欢快的唱着动听的歌曲，知了在树叶里拼命的叫着，到处都是一片生机勃勃。 

9、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。       

10、末代残砖铺路底，先朝霸气卧空缸。

11、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 

12、苏州人于中秋日聚集在虎丘，是传统也是民俗。虎丘山虽不高不峻，方圆也很小，所谓“山不在高，有仙则灵”，虎丘数千人年来人文积淀太多，且自然风光优美。虎丘到处都是景，停下脚步，处处有美景可以欣赏，也都有故事传说可以悦耳。不过，生公台、千人石、鹤涧、剑池、申文定祠、试剑石、山门，二山门，却是景点之中的景点。中秋之晚，苏州人蜂拥而至，满坐其中，等待月亮，等待月色之中欢腾、欢乐的故事发生。既世俗又雅致，我掩卷想象这一幕，不由生出羡慕之心。

13、不必说校园里高大的银杏树，满墙泛红的爬山虎，花坛里五颜六色的月季花，道路两旁整齐排列的黄杨丛；也不必说音乐教室传出的悠扬歌声，各个教室早读时的书声朗朗，蓝球场上的你争我夺。单是我们七年(11)班这个小小的教室就有无限的朝气和乐趣。(郭玙璠谭云恺)

14、 柳树的枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像起伏的扁舟，一阵微风拂过，枝条轻轻摆动，一片片叶子在枝头轻舞，像一叶叶扁舟在荡漾。    

15、师：请你再看看作者的祖籍。

16、——仿写鲁迅描写百草园的句式

17、师：我说文字里有真挚热爱的情感流动，这些文字蕴含着他怎样的情感？请同学们在文中找一下。

18、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。

19、师：看完这些资料，大家说结尾的言外之意是什么呢？

20、哇!春天的田野好美呀!有绿油油的一眼望不到边的麦田、刚刚破土的嫩绿的小草、牡丹花棵上长出了红红的小芽儿、柳枝上露出了一个个小脑袋、黄色的不知名的小花，还有，池塘里的冰融化了，连土地也变得像面包一样很松软。

四、描写苏州的优美语句

1、露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。 

2、我想说的是什么呢？老车的文字里头就没有这种压抑，他的文字里面是舒展的，自在的，甚至是破壁而出的，完全是从汉语的血统里面出来写意的、自在的文字风格，但这并不是说在老车文字里面没有关于压抑的描写或者书写。老车书写压抑也写的不压抑，但是你能明显感到压抑和内核中散发出来的那种压迫的力量，但是他书写的过程中是舒展和自在的，这完全出于他一种诗人本能的自觉。

3、★五绝·北上京城观故宫

4、我是梅子老师，我专注于小学教育！

5、重檐翠瓦缀天绫，砌玉楼栏嵌彩龙。

6、第他语言中的夜谈的风格，他有很多闲谈的笔触，有很多余桥夜谈一样的段落，它会让人非常放松，非常的亲人。除了夜谈，在散文笔触里面，在散文表达里面，还有一个非常有趣的部分，你说它是风趣也好，是幽默感也好或者说成一种趣味也好，而且他对幽默的表达是分好几个层次的。

7、今盛应思昔日辱，流传后继解国忧。

8、你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花塘演奏动听的交响乐;小鸟正在枝头为那荷花塘歌咏着动听的音乐，而大自然就是这指挥官，把多样的声音合成一首动听的大自然交响曲! 

9、幽深古色史多秋，痛耻遗痕抹既留。

10、生：因为墙是起隔断作用，而廊子没有从根本上隔断。

11、你对这篇文章的结尾部分有什么看法吗？

12、苏州是水乡，中秋夜，没有水上的热闹不算真正的热闹。下船入席，席席有歌，席席争歌，于苏州的南来北往之人，此刻都是一家人，不分彼此，南腔北调，管弦呼应。唱者才开口，评论者即已侃侃而谈。中秋夜是明清时期吴地的狂欢夜，世俗风情，于此窥之，至少十之一当能领略。

13、师：这是从整体到局部的逻辑顺序。还有没有人想说说？

14、瞧，那金色的一大片是什么那是朵朵油菜花。它们金黄灿灿，好似一块块金子。四瓣金色的花瓣。聚成一朵花；几朵金色的花朵，聚成一枝花；几枝金色的花枝，聚成一片花海。人在花海中像是在游泳。金色的花海，金得似一块块金石，金得是那么闪耀。片片花田，鲜艳无比。

15、姐姐十八九岁。由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒，秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。

16、老师朗读，学生闭眼想象。

17、描写春天“田野”的优美段落，快为孩子收藏！

18、衰败清宫昏弱主，签约外痞掠烧楼。

19、谁悲础柱起沉埋，残阙巍巍漫拾阶。

20、草地旁边有几排粗壮的大树，长长的枝条上小鸟欢快的唱着动听的歌曲，知了在树叶里拼命的叫着，到处都是一片生机勃勃。

五、描写苏州的语段

1、师：同学们说得太精彩了！我也沉醉在这如画的山水间了。苏州园林是如何讲究“花草树木的映衬”和“近景远景的层次”呢？

2、春天的田野，就像春天的本色一样是绿的;站在这儿，像置身一片绿色的海洋；迎面扑来的春风，清新的新鲜空气，和温暖柔和的阳光——都是田野里最不可缺少和最体现出一番春天气息的自然景观。

3、师：俗话说“上有天堂，下有苏杭”。苏州有三绝：苏州园林、苏绣、苏州美女。今天，让我们跟随著名作家、教育家叶圣陶先生步入《苏州园林》，去感受苏州园林之美。

4、我想说一下，读老车散文，包括文字的感受，我前两天读罗伯特·休斯的《绝对批评》，他说了一个观点，他说伟大的艺术很少使人感觉到压抑，其实我们中国文化里面对这个表达的也非常多。

5、鼓声锣声开道，紧接着丝竹等各种乐器又纷纷响起了，歌声响了，一片唱和声，有节奏无节奏，一派欢乐。天完全黑了，一场热闹、喧闹开始进入尾声，又是另一种场景，从岸上，下到了水上，虎丘山之下，是山塘街，傍山塘街而行的是山塘河，水陆并行，是苏州街衢的一大特点：

6、苏州的街道，宁静的梦幻。而苏州的企业和企业家，温雅的外表下包含着洋溢的聪明生气，这一切都是怎么发怎么留存的？也怎么样经历了那大起大落大嗡多灾多难的时代。

7、琼楼仙阁势恢宏，天下皇家第一宫。

8、师：你为什么会找到这个句子？

9、因此，今天我们为大家收集整理了很多描写自然景观的比喻句，欢迎各位老师、同学和家长们收藏、转发！

10、轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇

11、一来到花园，满院秋色，我发现脚下踩着了一片飘落的玉兰树叶，我将它轻轻拾起，仔细的观察着：它多像一只小船，墨绿色的叶片上有一根又粗又长的茎，格外明显。正面摸起来十分光滑，周边还有一条黄色的框，很美丽。宽大的叶子背面凹凸不平，有一层棕色的毛，又短又密。玉兰叶比较坚强，似乎想用自己小小的身躯抵抗秋风的吹拂，但弱小的身躯还是抵不住秋天无情的寒风。我小心翼翼的将它放进集叶袋里。

12、哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的，身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……

13、师：哪些词语重读了？重读后有何效果？

14、师：太棒了，你的语言天真可爱，说明你是一个很有童心的孩子。谁还对这个句子有感觉？

15、平江路是沿河的路，这条路我去走的时候，看看地图，全长是1606米，也就是三里路长，两侧的横街窄巷就多了，比如狮子寺巷、传芳巷、东花桥巷、曹胡徐巷、大新桥巷、卫道观前、中张家港、大儒巷、萧家巷、钮家巷、悬桥巷等等。清晨的阳光斜斜的照在流水翠柳上，一路走过昨日的风景，我们直奔手摇船的小码头而来。150元一艘手摇船，三个人坐上去，宽敞舒适。

16、斗牛者，乃传说中的一种虬(qiú)龙，能消灾灭祸，属吉祥之物。

17、师：第2段与9段是什么关系？

18、行什者，似猴状，为压尾灵兽。因排名第故名行什。

19、(将书放在讲台桌上)，同学们看这是“隔”还是“界”？

20、师：请同学们快速浏览课文，思考下面几个问题：