描写声音的词语(100句)

一、aabb描写声音的词语

1、举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻

2、描写“丑恶罪行”的词语：

3、得心应手爱不释手手足无助心狠手辣

4、表示“有名”的词语：

5、自主探究，感悟水声

6、历历在目洋洋得意娓娓动听

7、空前绝后寥寥无几屈指可数三三两两

8、二年级数学下册解决问题分类汇总

9、描写“大雨”的词语：

10、噼噼啪啪——拍掌声叽哩咕噜——听不懂的说话声

11、上节课，我们感受到了风声的美妙，让我们再来回顾一下吧！齐读第2自然段。(重点读出两种风声的对比)

12、成群结队人山人海排山倒海琳琅满目车水马龙铺天盖地

13、通过上节课的学习，我们了解到文中有一句话概括了全文的主要内容，是全文的总起句、中心句，它是哪一句呢？(课件出示：大自然有许多美妙的声音。)大家一起读。

14、惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代

15、神采奕奕星光熠熠小心翼翼炊烟袅袅白雪皑皑烈日灼灼

16、大海又宽又远房子又高又大

17、出示自读要求：请同学们自由读读下面的三句话，画出你最喜欢的句子，反复读读看，读出美妙的感觉来，可以在旁边写写自己的感受。

18、描写“晨”的词语：

19、冷得(象掉进了冰窟窿)

20、波光粼粼清澈见底水天一色

二、描写声音的词语

1、赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨

2、愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸

3、兴高采烈欣喜若狂伤心欲绝痛不欲生

4、(描写人物神态的词)神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措

5、叽叽喳喳、风风韵韵、嗡嗡嗡嗡、哔哔剥剥、毕毕剥剥、滴滴答答、嚓嘎嚓嘎、叽叽喳喳、叽叽呱呱、乒乒乓乓、唠唠叨叨、嘟嘟囔囔、劈劈啦啦、哗哗啦啦

6、(1)为什么水也是大自然的音乐家？(下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。)(板书：打击乐)

7、拟声词，又称象声词。重叠的格式有AA式、汪汪，喔喔，呼呼，沙沙，隆隆AAA式、咕咕咕，嘎嘎嘎，唧唧唧ABB式、轰隆隆，哗啦啦，劈啪啪，ABAB式、叮当叮当，哗啦哗啦，轰隆轰隆AABB式、叮叮当当，乒乒乓乓，叽叽喳喳

8、前所未有空前绝后绝无仅有史无前例

9、含有两个动物名称的成语：

10、仰屋著书映月读书映雪读书勇猛精进引锥刺股凿壁偷光

11、一(根)柱子一(位)天神

12、默默无闻夸夸其谈人人皆知斤斤计较

13、跃跃欲试井井有条默默无闻气势汹汹

14、带有人体器官或部位名称的词语：

15、风雨飘摇斜风细雨未雨绸缪

16、带有“看”的近义词的成语

17、一开头：一去不返一蹶不振一言不发一字不漏一文不值

18、凶得(像豺狼一样)富得(流油)

19、表示“诚信”的成语：

20、一(个)豆荚一(粒)豌豆

三、AAbb形容声音的词语

1、(含有"手"的成语)：

2、它一边飞，一边从嘴里发出声音。

3、得心应手爱不释手手足无措心狠手辣

4、激趣：同学们，我们生活在一个美丽的大自然中，我们能看到小花、小草、小鸟、小鱼等有趣的动植物，在美丽的大自然里还能听到什么呢？你们可要听仔细啦！

5、预设B：“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。”

6、表示人物品质的：

7、对照黑板，总结全文：大自然的声音用书中的一个词语来形容，是什么呢？(板书：美妙)

8、唰拉唰拉叮当叮当轰隆轰隆卜通卜通咕噜咕噜淅沥淅沥

9、一唱一和、一呼百应、一干二净、一举两得、一落千丈、一模一样、一暴十寒、一日千里、一五一一心一意、两面三刀、三长两短、三番五次、三三两两、三头六臂、三心二意、三言两语、四分五裂、四面八方、四通八达、四平八稳、五光十色、五湖四海、五花八门、五颜六色、六神无主、七颠八倒、七零八落、七拼八凑、七上八下、七手八脚、七嘴八舌、八面玲珑、九死一生、九牛一毛、十马九稳、十全十美、百发百中、百孔千疮、百战百胜、百依百顺、千变万化、千差万别、千军万马、千山万水、千丝万缕、千辛万苦、千言万语、千真万确、千锤百炼、千方百计、千奇百怪、千姿百态、千钧一发、千虑一得、千虑一失、千篇一律、万水千山、万无一失、万众一心、万紫千红、万死一生

10、笑眯眯笑哈哈恶狠狠乐呵呵喜洋洋

11、黄澄澄毛茸茸乱哄哄孤零零热乎乎

12、蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

13、三三两两口口声声原原本本吞吞吐吐

14、表示颜色多的成语：

15、表示愧疚的：追悔莫及悔恨交加于心不安深感内疚羞愧难言

16、(ABB式)白花花绿油油绿莹莹响当当黑漆漆

17、(出处)：鲁迅《致台静农》：“而且所收到的印本断断续续，也提不起兴趣来。”

18、(1)如果我们要去参加大自然的音乐会，听那些美妙的声音，得带上这群小伙伴。你们认识它们吗？自由读一读。

19、一(堵)水墙千万(匹)战马

20、轰隆——象声词，形容雷声。

四、描写声音的AABB词语

1、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦、劈劈啪啪 咣咣锵锵，乒乒乓乓,叽叽呱呱，，叽叽咕咕,支支吾吾 , ,抽抽搭搭,淅淅沥沥, 咿咿呀呀 滴滴答答 丁丁当当 嘻嘻哈哈 毕毕剥剥 叽叽嘎嘎……

2、鸡毛蒜皮指鹿为马亡羊补牢狗急跳墙

3、自强不息不甘示弱力争上游

4、井井有法、井井有方、井井有条、井井有序、井井有绪、斤斤计较、斤斤较量、斤斤自守、津津乐道、津津有味、九九归九九归原、久久不忘、矫矫不群、汲汲顾影、岌岌可危、赳赳武夫、寂寂无闻、炯炯有神、济济一堂、眷眷之心、踽踽独行、戛戛独造、蹇蹇匪躬

5、表示“想”的词语：

6、一暴十寒一日千里一五一十一心一意两面三刀三长两短

7、暖和暖和凉快凉快学习学习安排安排

8、一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜

9、引导学生针对评价改改自己的字。(在练习本上把每个字再写两遍。)

10、鸡鸣狗盗兵荒马乱爱屋及乌鱼目混珠

11、柔：上面部分“矛”的竖钩要写得短些。下面部分“木”横长而平，竖写在竖中线上，出头略短，撇、捺在左右下格的对角线方向舒展出笔。

12、设计意图：对“水”声美妙的品读，可以依据“从扶到放”的原则，让学生迁移第2自然段的学法，抓中心句理解段落的主要内容，从不同的角度来理解美妙的原因，感受拟声词的美感。

13、建筑高得(高耸入云，直插云霄)

14、表示时间快的成语：

15、嗡嗡嗡嗡的说话声；哗啦哗啦的翻课本声；吱扭、哐啷的开门、关门声；咕咚咕咚的跑步声；日本鬼子唔哩哇啦的叫声；枪栓喀啦的响声；嗖嗖的子弹声

16、一(道)残阳一(阵)风

17、大家真会读书。文中写了大自然中的风、水、动物都能发出各种美妙的声音。其实课文的第1自然段就概括了全文的所有内容，齐读第1自然段。(板书：美妙)

18、草长莺飞蜂飞蝶舞桃红柳绿繁花似锦

19、晨间，雨丝，如丝如针的淅淅沥沥。

20、北京绿星培训中心是一所致力于中小学课程辅导的大型教育机构。诚实办学，踏实做事是我们一贯秉承的原则。学生成绩提高，家长评价满意就是对我们最好的鼓励和安慰。

五、Aabb形容声音的词语

1、三番五次三三两两三头六臂三心二意三言两语四分五裂

2、(解释)象声词，形容杂乱细碎的声音，又作唧唧喳喳，比喻人多嘈杂使人厌恶的现象；给人一种厌烦的感觉。含贬义。

3、其貌不扬蓬头垢面瘦骨嶙嶙

4、江水滚滚车轮滚滚果实累累秋实累累硕果累累果实累累

5、滴滴答答 ；叮叮咚咚； 叮叮当当 ；

6、二年级语文下册看图写话范文+写作指导共15篇

7、学生准备：预习课文，完成预学案作业。感受生活中其他美妙的声音。

8、恼羞成怒怒气冲天火冒三丈

9、春华秋实春色满园春意盎然春光明媚

10、扬眉吐气千钧一发掩耳盗铃唇齿相依

11、小学语文三年级上册4《古诗三首》教案设计

12、人才济济、喜气洋洋、大腹便便、得意洋洋、神采奕奕、怒气冲冲、衣冠楚楚、可怜兮兮、微波粼粼、波光粼粼、白雪皑皑、金光闪闪、白发苍苍、风尘仆仆、小心翼翼、千里迢迢、沧海茫茫、阴风阵阵、忧心忡忡、劣迹斑斑、硕果累累、信誓旦旦、野心勃勃、逃之夭夭、风度翩翩、疑虑重重、来势汹汹、形色匆匆、忠心耿耿、流水淙淙、大雪纷纷、相貌堂堂、忠心耿耿、雾气腾腾、忧心忡忡、春风习习、文质彬彬、凉风习习、晚风习习、秋风习习、得意洋洋、信誓旦旦、炊烟袅袅、兴致勃勃、北风呼呼、热气袅袅、大名鼎鼎、生机勃勃、财源滚滚

13、两(个)钟头两(寸)深

14、小学语文三年级上册11《一块奶酪》教案设计

15、亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火

16、(解释)象声词，形容持续不断的响声、爆炸声、拍打声、撞击声、枪声、关门声、东西砸破声等。

17、格格不纳、格格不入、格格不吐、官官相护、官官相为、官官相卫、耿耿于怀、耿耿于心、呱呱坠地、呱呱堕地、衮衮诸公、高高在上

18、冰天雪地白雪皑皑雪花飞舞大雪封门雪中送炭

19、设计意图：字词教学是第一课时的重要内容，在课堂最后十分钟左右，重点引导学生通过观察以撇、捺为主笔的生字，找到书写规律，指导学生更好地书写这些字，激发学生对祖国文字的喜爱之情。

20、百开头：百发百中百折不挠百废待兴百尺竿头百家争鸣