你还想说什么用什么标点符号(100句)

一、说说吧你为什么选自己标点符号

1、(5)顿号:表示句内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。(如:亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。)

2、老师说(：“)不算太远(。”)

3、我多么想长大呀()

4、荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。(D)

5、以上学习资料高清电子版

6、“你真是敢冒奇险啦！”她很同情，又很赞赏这个年青人，决定帮助他，就说道：“我会尽我所能来帮助你的。”说罢，他把年轻人变成了一只蚂蚁，要他躲藏在她外衣的褶皱里。

7、例如：哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。

8、这样的“聪明人”还是少一点好。(E)

9、爷爷说的话是真的吗()

10、(“)孩子(，”)老婆婆感激地说(，“)你真好(。”)

11、二年级数学下册必考知识点汇总+期末总复习题

12、你知道为什么会下雨吗(？)

13、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。(D)

14、圣母又问：“你真的没有打开过那扇门吗？”

15、傍晚(，)小青蛙在池塘里叫个不停(。)

16、命令：他看了我一下，紧张的说：“别动！”

17、(3)叹号:用在感叹句、语气较强的祈使句、语气强烈的反问句的末尾。(如:①多么美丽的景色啊！②让暴风雨来得更猛烈些吧！③哎呀，你怎么不早说呢！)

18、那个人感到很奇怪(，)他说(：“)什么(？)叶子上的虫还用治(？)我要的是葫芦(。”)

19、他是你的同学吗(？)

20、例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”

二、你还想说什么用什么标点符号

1、青蛙问小鸟()你从哪里来呀()

2、小学二年级标点符号专项练习

3、引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。第二点：书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。

4、“哦~”波浪号用在这里有点小温馨，产生一种“萌萌哒地点头”的效果。“哦.......”很无奈地答应了，看来这事不是很乐意哦！

5、在祈使句末尾要用上我，在感叹句里我也缺一不可，我是最棒的!

6、不久(，)有花有草的地方(，)花更红了(，)草更绿了(。)

7、引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。

8、小学二年级照样子写词语，写句子练习

9、下面这些小学二年级学习资料都是近期领取最多的，现在统一分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。

10、冬天()天上飘着雪花()地上铺着雪毯()树上披着银装()到处一片洁白()小伙伴们在雪地上堆雪人()打雪仗()玩得可高兴了()

11、说“认识”，其实我并不理解他。(C)

12、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。

13、二年级上册标点符号专题练习。

14、元素周期表,前20位。有位女人，给他长期出差在外的丈夫写了一份信，告诉他，儿子碳氮长大了一点，现在喂养不用奶了，女儿钠美旅游也回来了，时间过得很快，我们都在家里等你回来。信的内容是这样的：亲爱的(滴)皮朋，碳氮养弗奶，钠美旅归临，留日呀家盖(待)。这个顺口溜肯定能帮助你记住元素周期表前20位。我初三背了这个顺口溜，现在大学已经毕业十多年了，但这个顺口溜还是记得很清楚。我希望你也一样。。收起

15、解析：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。

16、你的眼睛多漂亮多有神()

17、2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。

18、如果有人问：“那位国王现在还在那儿摆渡吗？”

19、我要写诗啦(。)

20、小红说(：“)妈妈(，)我回来啦(！”)

三、说说吧用什么标点符号

1、丁零零(，)闹钟响了(，)茵苗打了个哈欠(，)翻了个身(。)心想(：)再睡一分钟吧(，)就一分钟(，)不会迟到的(。)

2、解析：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。

3、(10)书名号:表示文中出现的书名、报刊名、诗文名、歌曲名、戏曲名、绘画名、电影和电视剧名等。如果书名内还有书名时，外面用双书名号，里面用单书名号。(如:①《红楼梦》的作者是曹雪芹。②他最后写的是《读有感》这篇文章。)

4、青蛙说(：“)我们玩跳房子游戏(，)好吗(？”)

5、从医学上讲，只能医治人的身体，而文学可以救助人们的精神，让中华民族崛起，让中国人站起来。不在受到压迫。让中国人反抗

6、先打开地图，找到星使圣殿(或者到海眼，那里有星使圣殿的入口)。星使圣殿中间的伊西斯女神，点击伊西斯女神，选择‘小伙伴变身星使’，就可以选择性格了。(建议选择白羊座的，因为他的攻击力很强，我试过很多次了)

7、例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为

8、我们的祖国多么强大，多么美丽(！)

9、标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多学生对标点符号掌握得不好，甚至出现“一逗到底”的情况。下面这些标点符号用法，也许可以给予孩子帮助。小学阶段需要熟练掌握的标点符号一共有以下十一种，低年级孩子需掌握前7种。

10、今天的天气可真晴啊(！)

11、母亲病了要吃芭蕉花()我们好不容易摘来()这有什么不对呢()

12、(二年级数学)二年级数学下册各单元知识要点(人教版)

13、小刺猬不好意思地说(：“)我怎么能要你的椅子呢(？)我可没干什么呀(！”)

14、我最喜欢吃的水果就是苹果(。)

15、对不起(，)我把你的书弄丢了(。)

16、老师的个子可真高呀(！)

17、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。

18、下面是关于标点符号的应用——

19、解析：本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽。

20、松果那么香(，)那么可口(。)

四、你自己去看看吧用什么标点符号

1、你同意，他不同意。你同意他？不同意。你同意他不？同意。你？同意。他？不同意。你同意？他不同意。你同意？他不同意？你同意他？不同意？你同意他不？同意？

2、这件衣服太贵啦(！)

3、标点符号分为点号和标号两大类。

4、老师问(：“)茵苗(，)你的作业呢(？”)

5、“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。(A)

6、小学二年级语文《看图写话》，给孩子收藏看看！

7、今天的天气怎么样啊(?)

8、第三点：标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。

9、二年级语文下册必背课文内容汇总及背诵检查表，给孩子收藏！

10、一年级下册语文一年级下册数学

11、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。(A)

12、B没错，有参考资料引用过这个例子，原文如下：

13、多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。(B)

14、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。(C)

15、冬天，天上飘着雪花(，)地上铺着雪毯(，)树上披着银装(，)到处一片洁白(。)小伙伴们在雪地上堆雪人(、)打雪仗(，)玩得可高兴了(。)

16、林老师亲切地说()王宁()说说吧()你为什么选自己()

17、北京真美啊(！)我们爱北京(，)我们爱祖国的首都(。)

18、例1：姚明是一位闻名全球的蓝球运动员。例2：请拿给我一支笔。(祈使句)

19、他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。(C)

20、草叶上的露珠(，)像天上闪烁的星星(。)

五、我也不知道该不该去标点符号

1、老婆婆感激地说(：“)孩子(，)你真好(。”)

2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。(B)

3、我在市场里买了桔子()苹果()青菜()萝卜等等()

4、气愤：你竟然这么的不知天高地厚！

5、小学常用标点符号及使用方法

6、一般是在是用在我们分析课文文章时，所划分的段落记号。文章分大段意思时用“‖”，下一段，重新另起一层意思。如大段内再分小段意思就用“｜”，同样段与段意思不同，划“｜”就表示这一层意思已经结束，下起另一层。以上，希望对你有所帮助。

7、二年级语文下册标点符号练习(有答案)

8、清晨()她睁开眼一看()朝阳从东面的窗户射进来()照得满屋亮堂堂的()

9、(“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。)

10、2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。例：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”

11、今天(，)天气晴朗(，)我和妈妈去公园玩(。)

12、今天的天气很晴朗(。)

13、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。(A)

14、人们都说:“桂林山水甲天下”。(A)

15、下面是一些标点符号的练习，家长可以根据自己的需要保存下来，打印给孩子做。

16、这种喜欢使用标点符号的人，他明白在写作或者是与人交流时，标点符号所起的重要作用，它能帮助人们在不同的环境中，用同一个句子，表达不同的语气、不同的意思、不同的感情。

17、表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：

18、给下列几段话加上标点符号。

19、人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。(E)

20、(注意哦，回复的数字要对才有自动回复链接哦！)