小学语文说课稿一等奖(100句)

一、小学语文说课课件一等奖ppt

1、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

2、我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、认可我。

3、课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

4、最近几年的年度考核表

5、综上所述：由于许多教师连续多年代同一年级同一科目，对教材非常熟悉，对每一课或每一章节的教学目标和教学重难点了如指掌，再加上现在学校和教师迎检频繁，根本没有时间和精力坐下来精心备课，教师备课多数情况下流于形式，浪费了宝贵的来之不易的教育教学时间。因此，我认为如果一所中小学取消教案检查，不仅不会降低，反而会提高教学质量。

6、学生学习方式多了，活动空间大了，思维变的活跃了……学生的学习行为开始由

7、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

8、开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。

9、能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。

10、总结四：科学教师个人工作总结

11、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手能力较差。

12、我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

13、进取听课、参与教研、善于反思

14、充分利用校园、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，个性是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的目的。

15、前几天网爆深圳中学2019年招聘教师，最低学历要求是研究生以上，而且拟聘教师中清华、北大毕业的占了很大比例。不得不让我们感叹:时代发展的步伐真快!

16、专业发展方面。本学期撰写的论文《浅谈小学科学课程资源开发策略——关于如何提高小学科学课堂实效性研究》被学校选送到镇参加年会论文评选，认真研读本专业相关书目《小学科学课堂教学艺术》《小学新课程科学优秀教学设计》《小学科学教学技能》。

17、俗话说，"打铁还需自身硬"。开学之初，我们四年级语文教研组学习《新课程标准》，《走进新课程》、《学校教育教学评估守则》、《新课程标准下的思考》、《基础教育课程改革纲要(试行)》、《更新教育观念报告集》、《素质教育理论教程》、《更新教育观念报告集》、《临沂市小学教学常规》以及相应的教育教学理论，并观看了相应的录像资料，切实加强了业务学习，更新教育观念。每位教师在本学期中都做了上万字的理论学习笔记和教学札记；除了进行必要的理论学习外，四年级语文教研组全体语文教师还积极地到开展评教评学活动，每人听课都能达到十六节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。

18、激励性语言评价、生生评价、自评

19、本学期我因病不能完成小课题的结题工作，但教研室的每次培训我都能尽量参加。我还能积极参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动。

20、集体教案。上面两种方案都不可行，于是采取集体备课。分年级按科目轮流制定备课组长，实行集体备课，每学期每人负责一到两个单元或章节，主备人备课完成后，把教案或导学案分发给其他教师，修改实用。但常常由于没有充足的时间保证，结果仍然是流于形式。

二、小学语文说课稿一等奖

1、重视发挥电教手段，优化组合。

2、 优秀证明和计算机等级证书。

3、三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理的解决好这一问题。

4、部编语文一年级上册完整版

5、说课要讲的内容包括：教学目标的确定(学情分析)、教学方法的选择、教学过程的实施、教学效果的估计、教学反思和体会。以第三点和第五点为重点，合理安排时间。

6、制定教改措施，抓活教改环节，落实考核奖惩，有效提高质量。

7、普通话达标是老师教育教学过程中最基本的要求。2020年以前，小学语文老师评小学一级职称，普通话等级需要二级甲等，其他学科的老师普通话等级要求二级乙等以上。2020年以后，小学所有学科的老师评小学一级职称，普通话等级最低需要二级甲等。初中的语文教师评中级职称需要二级甲等，初中其他学科教师评中级职称需要二级乙等以上。

8、说课教材版本及内容要求

9、都是经开区的好学校，各有各的特点。八十五中是经开区的一个老初中，师资力量还可以，从上到下都很认真负责，教育教学环境也很优美，从成绩来看近几年有突飞猛进的趋势。和八十五中相比经开一中是个新学校，就看哪个适合你了。

10、首届全国高校思想政治理论课教学展示活动｜特等奖获奖作品汇编

11、平时科学试题中常出现科学探究内容，这对小学科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。在做电学实验中学生往往会碰到一些问题，此时我一般不会直接走过去帮他解决，而是让他看到现象然后猜想可能出现的问题，然后一些学习程度好的同学就会动脑思考，也会找到问题的根源。经过一学期的训练已基本达到自己预想的目标，不管是平时课本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中的探究题的解答，大部分学生基本上能游韧有余。

12、(设计意图：把基础教学放到实处，夯实文字基础。)

13、中小学教师现八级岗位也就是一级教师一级岗位，晋升的岗位就是七级岗位，而七级岗位的晋升就是从一级教师职称晋升高级教师职称。高级职称的晋升各省是不一样的。譬如甘肃省今年晋升高级教师正常序列的有中小学教师系列全省有效高级职称、中小学教师系列县以下基层高级职称。紧接着有工龄30年以上(包括30年)中小学教师系列县以下基层高级职称。

14、具体在工作中，容易取得的首先是优质课。这几年的“一师一优课，一课一名师”活动中只要精心准备，上好课，录好课，就可以参加取得市级优质课荣誉。再就是论文的发表，根据国家新闻出版广电总局认定的学术期刊名录中的期刊确定后发表。另外的条件像年度考核和班主任工作就需要3年的积累，课题最快2年完成。

15、收益———单位时间的学习质量。

16、游戏体验法:针对小班幼儿的年龄特点，我采用了表演游戏的方法，通过游戏活动，使每个幼儿都有实际体验，获得愉快感、轻松感与成就感。在游戏中，幼儿边游戏边练习对话，充分体现《幼儿园教育指导纲要》中提出的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质。

17、还有一些较简单的其他条件，这里就不一一列举，希望我的回答能够帮助到你。欢迎大家在评论区交流留言。

18、诸如身份证、毕业证、中级职称证等也在准备之列。做好上述准备，如果是名额比较多的高级中学，基本就能够资格就评上高级职称，这时不会超过35岁；在普通小学、初中，难度要大一些，35—59岁不等。不过，退一步想，只要在退休之前能评上，都是幸运的了。最后，祝愿同行们都能在退休之前如愿以偿评上高级职称！各位领导、各位老师:

19、自从教起就一直担任班主任工作，科学有效的管理加之细腻的情感投入，深受领导、老师、学生及社会的好评。

20、南京军区实验幼儿园

三、语文说课比赛一等奖说课稿

1、此刻，学生十分爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。

2、在课改中，教师既是教育研究者，又是教学实践者，学校要引导教师在研究实践中不断提高自身的素质，不断提高教学质量。农村学校的教学存在一个较为突出的问题：教师付出很多，学生却没有得到所期望的发展。这就要求我们的教师树立有效教学的理念，掌握有效教学的策略。既不能跟着感觉走，又不能简单的把效益理解为花最少的时间教更多的内容。教师自己可以上文山进题海，决不能让学生负担过重。只有把思考的时间、思维的过程还给学生，学生独立思考的习惯和自主学习的能力才能得到培养。

3、后来陆陆续续每年有了一两个名额，可是，突然发现，我的评职得分怎么也加不过人家，除了教学业绩得分永远领先之外，别的，比如教育教学奖励、教研课、课题、教研组长等等得分，我都处于劣势，还有别的不可描述的原因，每次都“名落孙山”。最喜剧的是，每次我都完美地被排在落榜者的第一名：比如一个名额，我就是第二；两个名额，我一定是第你说气人不？

4、本学期我的课堂纪律存在很多需要提高的地方。还有差生的辅导方面都要我下很大的功夫。

5、总结三：科学教师个人工作总结

6、“学习的结果是关键，学习的体验是灵魂。”好的教育工作者应注重在有限的时间内学生学习的质量，才是关键。恰到好处的利用好课堂四十分钟，让学生即有所学，又知所用。教学内容要有层次性，照顾个体之间的差异，这样才能让每个学生都有所学，都能学到有用的知识。

7、首届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖教学视频汇编(全)

8、掌握必要的阅读理解解题技巧。教师教学工作总结 篇8我校新课改进行了整整一个学年，从上学期初的摸索、探究，到这一学期的有所成就，每个人都经历认真的研究和实践。本学期，随着特长生在五月初的离校，我有更多的精力放在8班，在教学改革上也有一些成熟的做法，对新课改也有了我自己的见解，现总结如下：

9、此活动内容体现了根基性、直接兴趣性、人文性、情境性、活动性、整体性与发展性，课程组织遵循了相互作用(师生互动、生生互动、个体与集体互动，幼儿与环境互动)原理，始终以动静融合的形式展开:倾听声音(静)——模仿声音动作(动)——欣赏故事(静)——表演游戏(动)，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。

10、课堂的氛围活了。

11、这种申报只要符合评审高级教师的评审条件，就可以申报。因为你的基础也是比较好的。

12、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

13、我就不一样了，说起来是老总秘书，其实单位里不管是谁的文字工作都可以指派我来写，谁让咱是新人呢！

14、我担任六年级一个班和三学年的科学，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性， 我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

15、特等奖教学视频展播(本科组汇总)|首届全国高校思想政治理论课教学展示活动

16、当前学校教师教案使用情况的现状：

17、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的“敬业”精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过每周一次的学习，我校教师形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。

18、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

19、部编版八年级下册语文古诗文理解性默写汇总

20、课题研究分为选题、立项、开题、分工研究、阶段性成果报告、推广、总结和结题。按照相关的要求做好研究，撰写好相关总结，等待结题报告，获得结题证书。

四、部编版小学语文说课大赛一等奖案例

1、风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

2、我们俩都是总经理秘书，我大学读的是文秘专业，所以在单位主要负责文字工作。她高中毕业，嗓子特别好，能歌善舞，主要负责和老总出去谈生意见客户。我和她站一起，她就像高傲的小天鹅，我就是丑小鸭。

3、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

4、最近3年公需科目结业证

5、第一课时谈“慈”读“慈”

6、完善了《课堂教学改革工作计划》，建立了课改实施工作台账，成立了课堂教学督评组，制定了课堂教学评价方案及课改巡课制度，组织实验教师进行专题研究。通过领导不定时对教师课改情况进行巡查，检查学生和教师的出勤情况;检查课堂教学状态和课堂纪律;检查教师是否携带导学案授课;检查课堂教学是否存在异常情况等。发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足，及时与科任教师和班主任交换意见，进行整改。

7、他还说，以前总是看李总带着小洪来局里，没有见过你啊，你什么时候到公司的呢？我说都快一年了。他说，你可以安排移交手头工作了。

8、听辨声音，模仿动作。在开始的部分播放声音课件，让孩子们倾听辨别:“你都听到了谁的声音”?激发幼儿的兴趣，启发孩子仔细倾听分辨各种声音，有意识地让幼儿模仿所听到的小动物的动作，给幼儿一个创造性地表达、表现的机会。通过用耳朵、用脑、用手、脚、用身体来体会，内化着自己的理解，为突破重点做了铺垫。

9、在校教师65人，教师学历合格率100%。其中，4位教师在全国评优课、说课比赛中获一等奖，3位教师在省级评优课中获一等奖，15位教师在市级评优课、教师素质赛中获一等奖，20多位教师在区级评优课、教师素质赛中获一等奖。省级名师、省级骨干教师、市级骨干教师、市级学科带头人、市级先进教育工作者、区级优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员达40多名。

10、作为一名老师，每天面对可爱的孩子其实是很幸福的，而我庆幸自己是其中的一员。更感恩自己是美舍的一员，在这里收获了和孩子们相处的愉悦，欣慰。不仅如此，还有新进理念的学习。唯有不停止学习的步伐，收获自然不会少。教师教学工作总结 篇4一学期将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行校园教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

11、表哥太多。每学期开学后，最让教师特别是班主任们头疼的就是无休无止的各类各种表格的填写和上报，学籍档案统计表，学生健康体质报表，留守儿童统计表，贫困生补助统计表，期中、期末学生成绩统计表......看似简单的一张表格，往往需要老师们几天的询问、登记、填写、核对，最后上报；仅疫情期间，上报的就有学生体温登记表、未上网课学生统计表、网课考试统计表......许多老师感叹，网课比平时上班还累。

12、不得不佩服我妈的智慧啊，就是因为总是有我妈这么安慰我，才使得我能够拿着一点点工资还坚持天天加班加点，后来把握住了机会。

13、2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛优秀作品集(全集)

14、兴趣小组方面。9月份和10月份主要是为参加镇的第四届科技创新大赛和市的第二届木结构比赛做准备。镇的科技创新大赛主要是上送三篇科技小论文，学生在上学期已经初步撰写，老师主要是对其修改，并把相关材料准备好，搞好喷画为展评工作做准备。梁芝绮同学撰写的观察小论文《乌龟的生活状况》，五年级朱辉彬同学撰写的一篇观察小论文《小懒虫——螃蟹》，张曼韵同学撰写的观察小论文《花之谜》。

15、自主课堂老师干什么？我理解就是老师要引导，要指导，要解疑。引导学生正确的思路，指导学生抓解决问题的关键，解答学生群学也解决不了的问题。所以，教师的备课尤为重要。我们现在个别课堂放手太大，却没有相应的对学生的指导；而个别课堂又没有放开，老师依然“一言堂”，甚至照本宣科只讲答案……这样的课堂学生能有兴趣吗？能不睡觉吗？自主课堂，教师还课堂于学生，但仍然需要教师了解课堂过程，科学引导课堂思路，积极提高课堂效果。对学生的学习情况掌控清楚，才能有的放矢，有所为，有所不为。

16、凡竞争的人员别人都有论文，你没有论文。你可能就竞争不过别人，那你就无缘参加普通高级的申报了。

17、还是不放心，放手不够对学生的能力不自信，怕学生讲不好，怕学生听不明，怕学生学不会，放手不放心，有时候对学生处理过的问题还是要啰嗦，降低了时间的使用效率。

18、(设计意图：由“母慈”到“子孝”，加深学生对文本情感的认识，不光要懂爱，还要会爱、去爱。)

19、改进教学手段，提高课堂教学效益

20、总结评价，适时教育。在总结的过程中，我对每个(组)幼儿给予鼓励性的评价，及时肯定、表扬其表现，并且教育幼儿懂得:说话、唱歌声音不大也不小、不快也不慢才是最好听的声音。

五、语文课说课全国一等奖ppt

1、认真学习教材教法。

2、纪念收藏：《马克思主义基本原理概论(2018版)》教学资料、课件

3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。

4、教学开始，勾勒出小熊和松鼠的住所(板画)，拿出上节课和学生一起折好的纸船。纸船漂呀漂，它会漂到哪里去呢？由学生的发言顺势回顾旧知：它漂到了我们的课堂，给咱们带来了一对好朋友，还记得吗？它们是—小熊和松鼠，它们的家住在哪儿呢？谁来贴一贴(板贴熊和松鼠)。

5、本学期中，我服从学校的安排，除了一直担任六年级的教学之外，我第二轮接手了三年级的三班和四班的教学工作。在上学期的基础上，对于3年级的教学已有了一定的基础，因此，教起来就不是那么费劲了。但我也没有因此而放松。

6、作为一名青年教师，始终秉持教育的初心，用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态对待生活。在教学中和学生一起成长，收获幸福。

7、认真开展单元教学活动。学期初，本组切合实际制定出单元活动计划，然后按课程进度提前两周进行单元教学活动，写出单元教学辅导，从而落实到实际行动上。

8、一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待进一步去学习；

9、在课堂教学中，教师的期待包含着教师对学生的尊重，信任和宽容，可以唤起学生情感的共鸣，并且能使课堂变得生动，有趣，其实，学生精彩的表现与教师热切的期待是密不可分的，期待仅是过程，而精彩才是结果。

10、被动转向主动，学生的学习情感开始由厌学转向乐学。我们的学生已经开始学会在小组合作中分享学习的快乐，在展示交流中展现与众不同的想象与创造。

11、环节忆初读文脉，见有形之船。

12、英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。在本学期，我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不牢固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的知识进行造句，即提高了学生的造句能力，同时也进一步巩固了上单元的知识，一举两得，也受到了学生的热烈欢迎。

13、走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。科学教学工作总结3转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话本事为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作评价

14、进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。

15、总之，课堂是学生的课堂，要让他们在这个舞台上做一个“乐知者”是我们每一位教育工作者责无旁贷的。做为一个科学课教师更应不断探索，用科学的眼光看待教学，科学合理的上好每一节课，让学生在接受知识的同时快乐长大。科学教学工作总结13光阴荏苒，日月如梭，时光就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已接近尾声，在过去的一学期中，有许多收获，也有许多感慨，下头就本学期工作，做一下评价：

16、课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。本学期我们着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：

17、不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。

18、深入领会学习课堂教学的有效性三要素。

19、童话是小学语文教学中一颗璀璨的明珠，它充满童真童趣，有着浓厚的幻想色彩。下面就请大家一起走近刘保法先生的童话故事—《纸船和风筝》(板书课题)。

20、消化好本学期的教研活动内容，每次教研都有不一样的收获。通过课堂发现其他老师的亮点，再通过专家点评，自己又得到了很多领悟。不断实践到自己的课堂。