玉龙雪山美景的句子(100句)

一、一句话玉龙雪山优美句子

1、各隐卷底衣褶中。(省略介词“于”，完整句子应为：“各隐于卷底衣褶中”)

2、明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟盖大苏泛赤壁云。

3、本文描绘了小石潭的潭水、潭石、游鱼、溪流、树木等，着意渲染寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，突出了小石潭清幽、明丽、深远的特点，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

4、⑩父亲回到我息边的时候。不停地搓着手。嘴唇嗫嚅着。

5、站在“云杉坪”的中央，踏着脚下的草坪抬头向上望，如果天气好，你就能看见雪山的全貌，雪山上终年不化的积雪，在阳光的照耀下闪闪发光，像一条银色的“玉龙”在山间飞舞；但如果天气不好，就只能看到在云雾中若隐若现的雪山的轮廓了，就像一个美丽的姑娘蒙着面纱呢！即便如此，它仍让人神往！

6、的确，这些人让丽江显得文化厚重，融洽和谐。

7、生默读、圈画、做批注

8、潭中鱼可百许头(大约)

9、不足为外人道也(介词，对)

10、古义：隔绝，不通音信；今义：事物在空间或时间上的距离。

11、云浮瑶玉色，皓首碧穹巍。上古高寒远，朝阳灿世晖。

12、古义：疑问代词，怎么，哪里；今义：安定，使安定，安全。

13、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？

14、诗作通过叙述一个卖炭老人烧炭、运炭和炭被掠夺的经过，揭露了封建统治者对劳动人民的残酷剥削，表达了诗人对劳动人民的深切同情。

15、七年级上册期末语文总复习阅读理解解题策略梳理

16、本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子呢？

17、《虽有佳肴》：本文通过论述“佳肴”与“食”、“至道”与“学”的辩证关系，引出了“教学相长”的观点，并告诉我们：学习是一种实践活动，必须用实事求是的态度来对待，不能掺杂虚假或者骄傲浮躁。

18、作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？试结合课文内容具体分析？

19、古义：听到；今义：用鼻子嗅

20、作者由勃朗峰美丽景色，尤其是变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。

二、玉龙雪山美景的句子

1、核舟从头到尾长约八分多一点，大概有两个米粒那么高。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬叶船篷。船舱旁边开有小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗子看，雕花的栏杆左右相对。关上窗子，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在字上。

2、便得一山(看到，发现)

3、将议论与抒情相结合，借物喻人，通过描写黄河水宽厚的雄壮之美，抒发对中华民族百折不挠、勇往直前精神的赞美之情。

4、暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

5、“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。”一句中“似乎”与“肯定”连用，是否矛盾？

6、②其此之谓乎(副词，表推测，大概)

7、第一部分(1~4)：引出“时间”的话题，提出疑问，引发读者思考。

8、冬天，雪花在空中飞舞。整座山上都铺上了厚厚的白雪，像盖上了银白色的大棉被，如仙境一般，美丽极了。(改为“身处其中，如临仙境，美丽极了。”)

9、点上方蓝字关注葛欣阅读写作

10、第二部分(2~7)：主体。论述了自己的第六个重要抉择——大力扶植年轻人。

11、为保护家人，老妪甘愿牺牲自己。既然差役紧急，就快点走，免得节外生枝，苦心落空。从中可以看出她是一个善良、凄苦、机智、有胆略的人，强忍悲痛，保护家人。

12、这一句话是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”正是沙子的学名，另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上是“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。

13、由儿童文学作家葛欣创办

14、运用比喻手法,将涛声比作雷声，把河水比作沸水,生动形象地写出黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的汹猛景象。突出壶口瀑布的惊心动魄、气势磅礴的特点。表达作者的惊叹之感。

15、在描写时，要注意交代清楚观察点，否则，写出来的文章让人觉得顺序混乱，不知所云。

16、④鹏之徙于南冥也(助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译)

17、There are 13 peaks in Yulong Snow Mountain, stretching 35 kilometers from north to south, and the theme peak of shanzitou is 5596 meters above sea level.

18、说说恐龙为什么会无处不在，这个现象证明了怎样的理论？

19、即使是写山，不同的山，其特点也不同，如华山的险，黄山奇，泰山的雄伟、武夷山的秀丽，等等。

20、人间芳菲四月天，正是踏青好时节。今天，让我们继续跟着阿来一起跋山涉水，像一滴水一样缓缓流过丽江，去领略它的魅力与风采。齐读课题——

三、玉龙雪山的句子简短

1、寓情于景，情景交融(议论抒情的表达方式)作者由小小的壶口瀑布概括黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到民族历尽艰难、宁折不弯、勇往直前的精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的精神。

2、古义：青年，后生；今义：戏曲艺术中的一种角色

3、对未知的恐惧，对舒适的留恋将阻止我们成为一个旅行者走上的冒险旅程。可是，当你作出这样的选择，你就永远不会后悔。

4、相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。

5、山脚冰塔林——草坝子上——砾石堆上——接近冰山——置身冰窟——进入冰塔林由此可见本文写作使用了地点变换顺序。

6、翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

7、③自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。

8、诗歌写的是一个青年男子对一位窈窕淑女的思念、追求的过程，写他求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。

9、这只船的底部稍微平坦，(制作者)就在上面题写名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细小得像蚊子的脚一样，一笔一画清清楚楚，字的颜色是黑的。又刻了一枚篆字印章，文字是“初平山人”，字的颜色是红的。

10、②才美不外见(“见”同“现”，表现)

11、第5段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？不断变化人称表达了作者什么样的感情？

12、点评：文章按照登山的顺序描写了“我”在途中的所见所闻，对在半山腰所见到的不同形态的山和黄山的松树做了详细具体地描述；将山的不同形态比喻成不同的动物，生动形象；全文结构简洁合理，语言活泼有趣；结尾升华主题，表达出“我”对黄山的喜爱与赞美。是一篇不错的文章!

13、③歌颂阳刚之美。一群朴实得就像那片高粱的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的阳刚之美。

14、第五部分：颂延安。回顾延安的光辉历史，展望延安的锦绣前程，表达了诗人的惜别之情。

15、伯乐相马：比喻善于识别人才，爱惜人才。

16、在一呼一吸须臾之间，置身这片净土，恍若人间仙境。迷失在玉龙雪山的温柔时光里，感受一草一木，一花一树。

17、“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”

18、争讼sòng：因争论而诉讼。

19、生：一般游记是从人的视角来写，而阿来的这篇游记是从一滴水的视角来写。

20、玉龙高耸入云端，白雪皑皑欲触天。山下风和花草秀，峰头冷气化寒烟。

四、关于玉龙雪山的唯美句子

1、八上‖《寂静的春天》17章合集

2、春天，岳麓山上的许多的野花都开了。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，像碧玉一般，把岳麓山装扮得焕然一新。小草也从沉睡中苏醒，一阵春风吹来，伸展出来的叶儿，正在朝游客们招手呢！(可以将“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”插入文中。)

3、生：我这一路实在是太不容易了，但我很庆幸自己一路的坚持。

4、捕鱼为业(动词，作为)

5、《虽有佳肴》开头写嘉肴有什么作用？

6、(删去划线部分，全句的表达效果会有怎样的变化？)

7、文章采用了怎样的结构形式来说明“时间的脚印”？

8、玉龙雪山是一个美丽的“人间天堂”。(开头很棒，简洁明了，有力度。)

9、文章结尾运用了怎样的表达方式，有何作用？

10、九下‖《蒲柳人家》合集(12章节)

11、第4段写壶口瀑布“凝重、猛烈”的特点，作者感到壶口瀑布“像一曲交响乐，一幅写意画”，写这种感受的目的是为了突出壶口瀑布水的声音之美，以及颜色、态势之美，表达出作者的喜悦欣赏之情。

12、我很难想象这片地方原来是海洋，我的思绪又一次偏题，想象如果它是海洋，会是怎样的风景。那么，人间都是沧海了。曾经的汪洋大海现已成为高原石林，沧海能成桑田，海能枯，石亦能烂，人间有什么是不能变的？

13、臀tún：人体后面两股的上端和腰相连接的部分，也指高等动物后肢的上端和腰相连接的部分。

14、③更加重要的是，在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对城镇宅院中那种苍白无味的生活而言，无疑是新鲜有趣、极具魅力的。因此“我”对这样的“乐土”、这样的童年往事，一直到长大也念念不忘。

15、第三部分(11~13)：介绍各大洲大雁迁徙的一致性，以及大雁带给人类的益处和自然之美。

16、古义：停留；今义：居住

17、语言描写：“老爷爷进门气喘得紧：‘我梦见鸡毛信来——可真见亲人……’”前一句写老爷爷进门喘气的动作、神态，后一句写出老爷爷讲的话。“气喘得紧”表现出老人急于和诗人见面，匆匆赶来，心情激动；“梦见鸡毛信”“可真见亲人”表现出老人为见到当年共同战斗过的诗人而满心欢喜和亲切喜悦的感情。

18、梁衡，1946年生，山西霍州人，著名散文家、学者、新闻理论家、科普作家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。其主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文集《夏感与秋思》《只求新去处》，等等。

19、——峰巅云朵“奇幻”——赶车的车夫是“奇人”；——乘车的经历堪称“奇遇”

20、梅里雪山景色优美，神秘莫测，但至今为止，还从没有人真正去到过梅里雪山的最高峰！

五、玉龙雪山赞美短句

1、Inthemorning,Iopenedthewindow,thereisavastexpanseofwhite,asifthesnowofthesea,eventhebarebranchesarecoveredwiththicksnow,atreelikecedar,standinginthesnow,beautiful!

2、删去后，不能表现大自然的风是亘古存在的，不能表现冰窟的历史悠久。

3、作者反复叙写自己在各拉丹冬糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹冬自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。通过写自己的感受，表现了探险者坚强不屈的意识和勇往直前的精神。

4、板书:所至也就是经过了哪些地方，是作者的游踪

5、“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明的对比，表现“我”欢喜愉快的心情。

6、这篇演讲稿，作者用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值，热情讴歌了奥林匹克精神。它超越了一般的体育运动，给人带来乐趣，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平，推送社会不断进步。同时作者又展望了奥林匹克运动的光辉前景。

7、古义：指示代词，这，这样的；今义：对，正确。

8、作者认为“千里马”被埋没的原因是什么？

9、东下汲州岭，明光炫烟霭。

10、结尾句写大雁的鸣叫是“带着野性的诗歌”，给整个大陆带来诗意。作者认为大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友。这里运用借喻的修辞手法，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱及感受到人与自然和谐相处的那份温馨，突出了文章主旨，引人深思。

11、描绘千里马悲惨遭遇的句子是什么？从中流露出作者怎样的感情？

12、博才阳光实验学校1202班校园记者站彭璇冰

13、作者写枯水期的壶口瀑布，从三个角度进行观察，写出了壶口瀑布不同的特征：

14、听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

15、表现了官府“捉人”之事经常发生，百姓白天躲藏起来，狠毒的官府只好趁百姓入睡的黑夜来突然袭击。表明当时社会的黑暗和官府征兵的无度。

16、第8段运用了哪些论证方法，有何作用？

17、怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”

18、一妙在换角度理解问题。从逻辑上说，惠子本来不肯定庄子是否知鱼之乐，且有不知鱼的快乐的意思，而庄子却说惠子已经说过，知道他是知道的，可以说是扭曲了惠子的原意。二妙在转换问题的角度。庄子回答“我是在濠水上知道的”，把惠子“你怎么知道鱼的快乐”的问题变成了“你在哪里知道鱼的快乐”，在逻辑上可以说是偷换概念的诡辩，是答非所问。这正展示了庄子善用语辞上的巧妙，在逻辑上回避了矛盾的机敏。

19、这句运用衬托的手法，通过写我的感觉来突出壶口瀑布水势浩大、惊心动魄、气势磅礴的特点。表达作者的惊叹之感。

20、作者看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。