拟人句的例子五年级(100句)

一、拟人句的例子

1、总用法而言之，移就看着好像用词不当，但正是这种不当，却创造出了一种美丽，创造出了一种意境，创造出了一种特殊的情调，产生了无穷的艺术魅力，收到了良好的修辞效果。

2、(1)怎样判断题目为考查修辞手法的题(审题)

3、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。

4、天是美丽的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美；有春天就有歌声，是小鸟的歌声；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。

5、阳光把弯弯的小拱桥照醒了，湖里的小鱼儿也起床了，在水里欢快地游来游去。

6、判断下列句子采用哪种修辞手法，请你写在括号里。

7、阅读下面短文，指出划线部分句子用了什么修辞手法？

8、夏天的天气就像小孩的脸说变就变。

9、11春天就像健康的老人，另人回味。

10、因此，拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

11、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

12、站在田野中，几只小鸟不时掠过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱，但却有着一种刚健的蓬勃生命力，充满生机。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花也开了绽放着甜美的笑颜，犹如一个个沉静在梦中的婴儿，让人不愿意打扰这份甜美的宁静。坐在菜地上，望着湛蓝的没有一丝杂质的犹如水晶般的、不时只有几只小燕子飞过的天空显得格外宁静。

13、第8句是说站在楼上可以摘到星星，人不能摘到星星，这句话是为了突出楼很高。

14、熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

15、高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。()

16、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

17、夏天的绿没有春天绿得娇嫩；夏天的绿没有春天绿得陶醉；夏天的绿没有春天绿得妩媚；也没有……但是它绿得清爽，绿得活力，绿得使整个夏天生机勃勃。

18、月亮一露面，满天的星星惊散了。

19、⑥一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……(徐迟《哥德巴赫猜想》)

20、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。

二、拟人句的例子五年级

1、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

2、小狗伸了一个懒腰。

3、②这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。(毛泽东《反对党八股》)

4、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。

5、最简单的拟人句，像这样：大海像妈妈大地像妈妈蓝天像妈妈祖国像妈妈…………大海像爸爸大地像爸爸蓝天像爸爸祖国像爸爸…………拟人句多好写~随便看样东西就拟呗花朵像少女美丽小草像武士坚强风儿像护士温柔…………随便啦~举什么都可以。

6、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

7、③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。(老舍《月牙儿》)

8、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

9、母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。

10、我觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

11、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

12、我们家里有个小书迷，那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。我的“小书迷”的雅号是怎么样得来的呢？且听我细细道来。

13、第2句找本体、喻体和比喻词，会发现句子中把白云比作绒毛，比喻词“似的”，所以这是一个比喻句。

14、太阳公公露出了笑脸

15、科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。(设问)

16、⑤玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。(艾鞠《屋里的春天》)

17、微风吹，花朵枝叶刮弯了像在举躬迎候你。

18、你的父亲批评两句难道不可以吗？(你的父亲批评两句是可以的。)

19、下课了,操场上一下子热闹起来了，同学们有的拍皮球，有的跳绳，有的打篮球，玩得可开心啦!

20、真理它却不会弯腰

三、拟人句的例子二年级

1、点个在看，整理资料更有动力哦~

2、我们高兴得一蹦三尺高。

3、昙花却在九点左右含笑一现。(拟人)

4、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

5、夏，荷花开了，就像刚睡醒了似的，羞答答的不愿见人；夏，知了叫了，就像在议论天热似的，叫喳喳的很烦心；夏，暴雨来了，就像倾天而下的珠子，哗啦啦的往下灌。

6、38一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

7、场上响起了排山倒海般(雷鸣般)的掌声。

8、(2)把有生物拟人化。例如：

9、划短横线的句子：比喻、排比

10、春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

11、划双横线的句子：连用四个……变成了……，结构相同，三个以上为排比句

12、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

13、春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣;她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃。

14、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

15、(春季开课)不负春光如约而至|春季班开课，快来看为文少年的奋斗身影！

16、设问作用：引起读者注意和思考要注意区别设问句与反问句：从句型特点上看，设问句是自问自答，答随问后；反问句是答在其中，让人从问中体会答案。

17、友谊像春风，徐徐吹来；友谊像火炭，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。

18、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！()

19、风大得把大地都揭了一层皮。

20、雨听见人们的争论，下的更欢了。(“听见”“欢”，雨能够听见人们说话，还具有了人的感情)

四、拟人句的例子四年级

1、春天在哪里？大地告诉我：春天从一棵棵小草的美梦中苏醒，冲破泥土的束缚，舒展开稚嫩的臂膀。那青草的气息沁人心脾。我张大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道像甘露一般清爽。小河两岸杨柳拂面，嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声音，好像小提琴的旋律，令人陶醉。

2、拟人句写法就是把物(非人)当成人来写，它们可以有人的动作、表情、神态、语言、心理等。

3、颗颗水珠就像珍珠一样在荷叶上滚动。

4、例句：不光是我一朵，满池的荷花都在舞蹈。

5、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

6、田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在喷芳吐香。瞧！田野中的油菜花泛起阵阵金色的浪花；家中的水仙花婀娜多姿，娇小动人；山坡的茶花犹如守护着大地的白雪公主，穿着绿色的裙子在寒风中跳舞，它们就是春的使者。

7、春天来了，几阵春风吹过，几场春雨落下后，柳树吐绿，小草茵茵，嫩芽破土而出。

8、第6句是例句中的夸张句。

9、47指导员讲得真来劲儿．嘎子竖起耳朵听。

10、b.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。(《卖火柴的小女孩》)句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。

11、雨后的草田野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了！

12、夏天的雨是小手，啪哒，啪哒!拍打着大地，那声音是多么的响亮。

13、春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深的吸上一口，像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。

14、排比作用：增强语言力度和气势

15、蚊子的声音大得像打雷。

16、比喻句用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。

17、浩荡的大江如一条巨龙,在群山中穿过。

18、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

19、把修饰甲事物的词语有意识地移用来修饰乙事物。

20、随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。

五、拟人句的例子三年级

1、比喻、比喻、比喻、拟人、反问、夸张、比喻、夸张、拟人、反问、拟人、反问

2、你瞧，喷水池旁的那棵金黄耀眼的黄婵开得多美啊！姿态万千，有的张开笑脸，仰着脑袋望着蔚蓝的天空，仿佛是为春天的美景而欢乐；有的花全开了就像一个个小喇叭，仿佛在吹奏着一首动人心弦的迎春曲；有的躲在枝叶下，犹如害羞的姑娘；还有的还是花骨朵，就像是一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩灯闪烁，就像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光。

3、微风柔和地爱抚我的面孔。

4、划短横线的句子：既有三个句子，又有“如”“似”等比喻词，把黄色的菊花比作金子，把白色的菊花比作雪，把粉色的菊花比作霞。

5、小树摆动着枝叶,向我们点头笑

6、家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.

7、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

8、拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热，就不符合月亮和星星的属性了。文中的月亮，身子是弯弯的，两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛……

9、狂风暴雨离开的时分，许多庄稼、花儿、小树被风雨奏乐得井井有条，而小草结实地捉住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的兵士。

10、(中学部)名师荟萃展风采，潜心教学助蜕变——为文中学部老师(部分)

11、a.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。(《小珊迪》)句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。

12、雨溅在她的脚下立刻变成了一朵朵盛开的花。(生动形象地写出了雨珠落在地上溅起的水花的样子，只是比喻词不再是像、好像等)

13、辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。

14、一移人于物。把描写人的词语移用来描写物，从侧面衬托人的思想感情，增强语言的表达效果。

15、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。

16、神仙掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒原上的好汉；它们给火热如焚的戈壁，带来了活力，带来了昌盛，也带来了奥秘的希望的颜色。

17、天上的星星像宝石般晶莹。

18、芦苇着花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇荡。

19、秋天，少不了那有名的菊花，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放，它虽然没有牡丹那样的富贵美丽，也没有玫瑰那样芬芳，但它是秋天的象征。瞧，那黄的赛金，白的如雪，粉的似霞，竞相开放。纯洁，朴实的菊花装点这美丽的秋天。

20、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。