关于革命烈士的诗歌大全(100句)

一、关于革命烈士的诗歌

1、分享会虽然结束了，但是对革命烈士心底的那份敬意永不停息！

2、我们是东北抗日联合军，创造出联合军的第一路军。

3、我愿同我的身体投入烈火，

4、5月6日7日，老师完成小报的初评，并安排孩子将初选小报张贴至教室外宣传展板上，方便学生后期评选。利用语文课前做好本次活动的宣传。

5、第二个则是刘锦宝，他前期准备了很多资料和稿子，当天早上，他还说着杨靖宇的头颅，还在东北抗日纪念馆里用福尔马林泡着。上场时不知因为什么原因没有PPT。如此长的故事，大宝却很少看稿子，流畅地讲述出来，也许是深深被杨靖宇壮烈的人生长卷打动，最后哽咽地说不出话，只得离场。也许表演没有那么出色，但是举办这次活动的意义不正是让我们深深敬佩革命先烈，珍惜现在美好生活吗？他做到了，做得十分出色。

6、用什么来迎接我们的胜利？

7、谈一谈读后最真实的感受

8、熊亨瀚(1894－1928)：湖南桃江人，共产党员。1928年11月，在武汉鹦鹉洲不幸被捕，旋即被害。

9、乒乓的冲锋杀敌缴械声，那就是革命胜利的铁证。

10、第六组则是王禹琋小组分享的《我的“自白书”》，朗诵过后，王禹琋又别出心裁地通过作者陈然是成岗原型这一点引入了《红岩》，完成了一场联动。之后是苏钰恒小组的《其二》，李大钊在日本时送友人归国时所作，抒发了自己的报国之志。第八个上场的是张梦雅小组，他们分享的是《亡命》，一位清华大学生黄诚所作，是在黑暗中看见曙光。

11、热血也如潮涌，时时滚滚滔滔。

12、课堂活动过程具体安排及奖励方法：

13、第一首是革命烈士田扬波的一首诗，1927年他只有23岁，多么年轻的生命啊！这些年轻的生命用他们的青春年华换取了后人的美好生活，他们是多么的英勇啊！在《我要》这首诗中：“我要放出强烈的火光”他要干什么？他要将人世间的虚伪和欺诈全部消除，作者这首诗，揭示了革命者内心在精神层面上的使命感。

14、讲一讲(演一演)诗歌背后的故事

15、第三首更让人血脉贲张，这是文泽的一首《告别》。他1941年入狱但那可恨的国民党并没有将他快速处决，而是将他囚禁在集中营长达8年，在新中国成立的前夕被处决，他在诗中写到：“呵，快天亮了，这些盗狗种都已颤栗恐慌。”这说明他已看见了初生的太阳，这可恶的国民党却要将他置于死地，但他毫不畏惧。

16、带镣长街行，镣声何铿锵，市人皆惊讶，我心自安详。

17、5月10日到5月11日，主持人安排好小组展演的顺序，落实好演出内容，准备好串词。

18、在烈火中得到永生。

19、祭奠活动中，同学们向革命先烈敬献花束，静静默哀，向纪念碑鞠躬致敬。全体学生诵读祭奠词，表达了崇高的敬意和深切的怀念。

20、5月10日(周一)，午自习时间四人小组再商讨、排练。语文老师进班，逐组辅导。

二、关于革命烈士的诗歌大全

1、这是革命烈士夏明翰在狱中写下的著名诗歌，曾被编入小学课本。其诗如下：

2、头可断，肢可折，革命精神不可灭。

3、优秀小报的评选，在老师初选的基础上，全班同学一起定标准，一起投票表决。

4、革命英雄存人心，革命精神永留传。这本书使我领略了大半个世纪中革命英雄的伟大事迹。

5、关宇轩自告奋勇地成为了摄影师。主持人一走上台，教室马上安静了下来，胡逸涵与洪乐安短小但精悍、平凡却热血的开场白过后，活动才算是真正开始。

6、5月1日到5日，完成《革命烈士诗歌选读》整本书的阅读，圈点批注，按要求完成一张A4小报。

7、罗学瓒(1893－1930)：湖南湘潭人，共产党员。1930年在杭州被国民党反动派杀害。

8、带镣长街行，志气愈轩昂，拚作阶下囚，工农齐解放。

9、我的思绪被书所牵动着，我伸手抚摸着书中的文字，文字好似活了起来，有了温度，有了至死不屈的情感。文字像一面明镜，映出了古往今来革命烈士的脸庞，他们的神情是那样严肃，眼神是那么坚定，他们的嘴角流露出对敌人的嘲笑：就算死也无法让我开口，拷打得不到的东西，刑场上同样得不到！他们的眼中充满胜利的希望，他们愿用自己的生命为祖国的新生筑起一道道屏障。

10、5月8日，四人小组商讨本组参演的诗歌和具体的形式(要求每组必须有“诵一诵”，“讲一讲(演一演)”“赏一赏”可以任选其中一项完成)，并安排好每个人周末要完成的具体工作。

11、没有你们的浴血奋战，就不会有我们的今天。

12、紧接着，各班级进行了以“我们的节日—清明节”为主题的诗词朗诵活动，朗诵内容丰富、形式多样。同学们深情的朗诵不仅感染了在场的领导、师生，更激发了同学们的爱国之情，报国之志。此次清明节诗歌朗诵活动旨在继承优秀传统文化，感恩先烈，增强同学们的责任感和使命感，引导同学们树立正确的人生观、世界观、价值观。

13、我辈应伸医国手，重整河山。

14、可多了叫人家怎么说的清嘛!!还有好多的无名英雄和烈士类我就举几个例子把如:金守儿、陈其美、陈式纯、丁麟章士邱少云、刘胡兰、董存瑞、黄继光、卢崇军秋馑、方志敏、陈铁军、孔庆三

15、吉鸿昌(1895－1934)：河南扶沟人，共产党员。1933年任察绥民众抗日同盟军第二军军长。1934年11月在天津被捕，英勇就义。

16、“中国岂能不革命！”李大钊先生一句临终感言，吹响了进攻国民党反动派的革命号角。走进《革命烈士诗歌选读》，一起倾听革命号角的声音。

17、决不能动摇我们的信仰！

18、辛亥革命烈士公墓位于武汉市汉口球场路、利济北路和汉阳扁担山等处。这里主要安葬的是阳夏战争中阵亡的起义军将士4200人，当时由红十字会就地集中稍事掩埋，分布于汉口、汉阳，共有29处。但非常可惜的是，新中国成立后仅存四处，后合并为三处。球场路烈士公墓，俗称“六大堆”，单洞烈士公墓迁此，由砖墙围成长方形陵园，坐东朝西，园内有六座水泥浇筑的墓碑。阳夏战争中的革命军牵制了清军主力，并歼灭了大量清军精锐，为各省起义、完成独立赢得了极为宝贵的时间。这些为了推翻封建统治、实现民主共和牺牲的烈士们用他们的生命书写了一座丰碑。

19、浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋，

20、心怀最深沉的崇敬，我们走进烈士陵园。

三、关于革命烈士的诗歌有哪些

1、贺锦斋(1896－1928)：湖南桑植人，共产党员。锦斋同志曾担任中国工农红军第四军第一师师长。1928年9月在湖南石门泥沙战斗中牺牲。

2、《革命烈士诗歌选读》这本书记录下了从清末辛亥革命至建国期间所有有记载的革命烈士的诗，诗篇风格不有的壮怀悲烈，引人深思，也有的语言新颖，却暗含深意。读着一篇篇的诗选，我眼前仿佛浮现出一幅幅画面：鲜红的党旗飘扬在空中，四周响起一片的喊杀声，千万勇士持着打一枪上一次膛的汉阳造步枪，在敌人的猛烈炮火与轰击下一次次冲击着城门；在可怕的集中营里，一位位共产党员被国党特务进行非人的折磨，虽然忍受着钻心的痛，但意志却是不可摧毁的钢铁，至死也不出卖党的任何一个秘密。

3、女：刚才，董鸿萱小组的精彩表现，相信大家都没有忘吧，但同样的诗在孟翔宇小组的口中，又会有怎样的不同呢？孟翔宇组，邓老师，冯老师为我们带来诗文《一句话》。

4、壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。

5、源于昨天你们血与汗的奉献。

6、在读《革命烈士诗歌选读》这本书时，我有很大的触动。我们伟大的共产党员竟如此的坚强，就像毛主席说的那句话一样：“星星之火，可以燎原！”在这本书中我们看到了一代接一代的革命志士，为了中国社会的变革和人民的幸福，前赴后继，献出了自己的鲜血和生命。在这65首诗中，有3首诗让我久久不能忘怀。

7、第二首是蓝蒂裕的《示儿》，他就义时34岁，作为父亲他没来得及給孩子一个快乐的童年：一个有爸爸的时光，一个充满爱和和平的时光。但他更希望自己的孩子长大后依旧成为一个为革命事业而奉献的人。这都是他对生他养他的土地的眷恋和祝福，也是为了让孩子热爱这片土地，奉献这片土地的叮嘱。

8、留得子胥豪气在，三年归报楚王仇！

9、这些革命烈士，都是最平凡的人，他们也有亲人，也有所牵挂的人，但他们却将一腔热血献给革命事业。亲人的呼唤，敌人的压迫，让他们苦不堪言。他们却高昂起那倔强的头颅，用一双双布满红血丝的眼睛注视着敌人，用那沙哑如树皮般的嗓子大喊：“我永不低下高贵的头颅！”

10、不患不能柔，惟患不能刚；

11、陈毅《梅岭三章》诗碑“庚岭红梅”，闻名于世，有南枝花落，北枝始开的特有自然景观，又有“梅国”的美称。还是革命老根据地之一。毛泽东等老一辈无产阶级革命家曾多次到大余从事革命活动。红军长征后，梅岭又是项英、陈毅、陈丕显等坚持了三年艰苦卓绝的游击战的革命名山，陈毅留下了气壮山河的《赣南游击词》和《梅岭三章》著名诗篇。梅岭三章壮河山——陈毅诗碑。《梅岭三章》梅岭三章评点中华人民共和国元帅陈毅〔一〕断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。〔二〕南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。〔三〕投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。

12、恽代英(1895－1931)：原籍江苏武进，1923年被选为中国共产主义青年团中央委员，曾任团中央宣传部长兼《中国青年》主编，1931年4月在南京被国民党反动派杀害。

13、从一开始拿到这本书时，我的内心就被一份庄重充盈着，仿佛有一股神奇的力量将我引入书中，那就是革命精神。

14、看完一篇篇诗歌，我的心久久不能平静，曾经对党与国家所产生的怀疑荡然无存。革命不仅是战场上的冲锋号，每位革命烈士心中也都存在着这样一把号角，时刻警醒着他们，革命还没有结束。作为新时代的我们，也要心中常有一把革命的号角，时刻提醒我们努力学习，长大后为祖国做出自己所能做到的一切。

15、英勇的同志们前进呀！赶走日寇推翻“满洲国”。

16、老师提前设计、打印好奖状，活动结束，各班安排一个学生写好奖状，利用午自习或语文课前颁奖。

17、仰望蔚蓝天，与水相连，两岸花柳更鲜妍。

18、恨不抗日死，留作今日羞。

19、由牺牲者工作单位向所在地的区民政部门提出书面申请报告，无工作单位的，由牺牲者家属向居住地的区民政部门提出书面申请报告。区民政部门调查后提出初审意见，同级人民政府同意后，上报市人民政府。市民政部门提出审核意见，再由市人民政府按烈士批准权限逐级上报审批。

20、第九组是董鸿萱小组，他们朗诵的闻一多的《一句话》，震撼了所有人的心，那一声“咱们的中国！”更是让我们有了激动兴奋，热血沸腾等多种复杂情绪。第十组是邹雨琛小组，她们朗诵的是余祖胜的《晒太阳》。首先，PPT一如既往的康祖铭的风格——吊人胃口式。最后她们设计了一个小动作，手扬起来，康祖铭就慢了半拍。偏偏他还没感觉，一本正经的表情更是让我们捧腹大笑。第十一组是张铖浩小组，所朗诵的是瞿秋白的《赤潮曲》，一首歌念得慷慨激昂，抑扬顿挫。

四、关于革命烈士的诗歌和著作

1、文稿：冯文博老师胡逸涵洪乐安张梦雅

2、最终审核：冯文博老师邓隆全老师

3、每组展示时间5分钟左右，5分钟时计时员举手示意，之后30秒内结束。

4、聆听那血染的碑文，永远活在我们心中!

5、这是一片圣洁的净土，安放着先烈的英灵。

6、其中，我印象最深的是赵一曼的《滨江抒怀》，这首诗是她在1935年任东北人民革命军团政委时所作，抒发了她在黑龙江畔抗日救国的情怀，写出了革命者以革命战场为家的豪迈，”男儿岂是全都好，子女缘何分外差”又突出巾帼英雄的杰出志向。她写完这首诗歌后于11月被捕，在审讯过程中，她坚贞不屈，在敌人的严刑拷打之下，她仍旧没有说出半个字，日寇没办法，只有把她送上刑场。

7、《塞上曲二首·其二》，原文：汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。

8、带镣长街行，蹒跚复蹒跚，市人争瞩目，我心无愧怍。

9、女：“莫道途难时日远,鸡鸣林角现晨曦”这是诗人在同学被捕之后写下的一首诗，表达了他愿把生命献给革命的决心。下面，请张梦雅小组为我们带来诗文《亡命》。

10、其一：诗抄连日展晴窗，读罢频添泪万行。粉骨碎身心似铁，吊民伐罪笔如枪。忧时字字皆悲愤，唤众篇篇最激昂。躯壳纵填沟壑去，精神犹在海天张！其二：河山节次换新装，饮水思源岂可忘？！领导必须由我党，斗争方得挫强梁。人民跃进心无先烈牺牲志已偿。珍重一声安息吧，遗篇不断放奇光

11、蒋匪太凶顽，作恶多端，屠杀工农血不干。

12、望门投止思张俭，忍死须臾待杜根；

13、该文章《革命烈士的诗歌,革命烈士诗抄(选录)》来源于出国留学网，网址：

14、奖状设计制作：冯文博老师马江宁老师

15、女：作品表达了作者一生为革命奔波，眼看着许多战友为革命献出了宝贵的生命，现在要抛弃一切个人的得失，用满腔的豪情，做一名"楚囚"，哪怕把敌人的牢底坐穿，也绝不屈服！接下来，请郑怡欣小组为我们带来诗文《狱中诗》。

16、我们不能忘记，我们不会忘记，今天的美好生活，

17、敌人只能砍下我们的头颅，

18、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。

19、五月，透蓝的天空悬着火球似的太阳，云朵好似被太阳烤化了，消失的无影无踪。炙烈的阳光穿破玻璃冲进室内，照出一束束金色的光。同学们匆匆忙忙、陆陆续续跑进教室，额上都蒙了一层薄汗，发丝无精打采地趴在脸上，但那一双双晶亮的眼睛却射出期待的光：这节课是语文活动——《革命烈士诗歌选读》分享会。

20、李大钊(1889－1927)：河北乐亭人，中国共产党的创始人之新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者，对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。

五、关于革命烈士的诗歌朗诵稿四年级

1、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。

2、杀了夏明翰，还有后来人。

3、可惜一片好风景，被匪摧残。

4、大江东去，浩荡谁能拒！

5、砍头不要紧，只要主义真。

6、满天风雪满天愁，革命何须怕断头？

7、群盲竭尽蚍蜉力，不废江河万古流。

8、https://www.liuxuecom/a/297120html

9、优秀读后感的评选，老师初选，获得提名奖的同学在班上朗读，最终全班评议决定。

10、男：这首诗在艺术表现上的一个显著特点是革命的哲理和诗意的交融，或者说是哲理的诗化。无产阶级的世界观使作者以广阔的胸襟和高瞻远瞩的目光，概括了整个中国的过去、现在和未来，描绘出历史的走向，内容深刻而博大。这些都是作者切身感受到的，浸润着作者浓烈的感情，下面，请张铖浩小组为我们带来诗文《赤潮曲》。

11、第四组则是郑怡欣组表演的《狱中诗》。表演设想得很好，但可能没有考虑到时间，有些超时。然而“Jeff”张正夫怎么会让我们失望呢？“现在她们都下去了，到我的时间了。”他非常顽强地在一片唏嘘声中介绍完了张俭的典故。

12、诵一诵最打动自己的诗句

13、女：尊敬的老师，同学们，大家下午好！我是主持人洪乐安！

14、男儿岂是全都好，子女缘何分外差。

15、我突然想起一句话：哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行。是呀，今日的新中国，是无数革命先烈用鲜血与生命换来的。他们在狱中受尽酷刑，用鲜血写下激昂的诗，他们活的不仅是躯体，而是勇往直前的革命精神。他们的诗恰是历史的见证，是永不被埋没的“史记”。

16、《就义诗》，原文：浩气还太虚，丹心照千古。生平未报国，留作忠魂补。

17、“星星之火，可以燎原！”

18、激发学生的阅读兴趣，让学生更深刻地感悟烈士精神，真正落实中考必读书目《革命烈士诗歌选读》的阅读。

19、何言乎富贵，赤胆为将来。

20、老师要落实好每班的主持人(尽量避开以往主持过的同学，给更多学生锻炼的机会)，要求主持人写好开场白和结束语，并做好PPT。布置周末语文作业，即写一篇读《革命烈士诗歌选读》读后感。利用课间时间，放学前必须分头给组长和主持人开会，再次给予帮助和指导。