不拘一格降人才全诗拼音(100句)

一、不拘一格降人才全诗

1、吟到恩仇心事涌，江湖侠骨恐无多。

2、《资治通鉴》里记载了一个故事，汉高祖刘邦问部下们，他为什么能取得天下，项羽为什么失去了天下。大臣们的回答没有“猜到点”。刘邦自己回答说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；填国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我禽也。”

3、所以，在应届毕业生来了后勤部门之后，我们鼓励他们在多个岗位上进行轮岗学习，积累经验，然后逐步担任某个条线的负责人，一专多能，逐渐往更高的职业台阶迈进。

4、48天青色等烟雨，而我在等你……

5、我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

6、龚自珍(1792年8月22日－1841年9月26日)，字璱人，号定盦。汉族，浙江仁和(今杭州)人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。

7、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。

8、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。这句诗里面，大家可能会想到，这个“人才”是不是天公“降”下来的呢？天上掉下来的，要么是文曲星、武曲星这样的带有宿命的，真的可以称得上是“天才”了。

9、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，

10、意思是：出谋划策、千里决胜的战略策划，我不如张良；治理国家安抚百姓保障后勤，我不如萧何；带领百万雄师攻城略地，我不如韩信。这三个都是人才，我能用他们，这是我之所以取得天下的原因。但是项羽只有一个亚父范增却不能很好使用，所以被我擒获了。

11、现在，我们在校招的时候，依然会遇到这个问题。在前不久，常熟理工学院江作军校长带队到苏大教服集团和集团领导班子就毕业生培养和就业工作进行座谈交流。韦曙和董事长代表集团热情地欢迎学校各位领导，并在谈到对人才的渴求时，再次引用了“不拘一格降人才”，希望高校能多为我们输送优秀毕业生。

12、毅魄归来日，灵旗空际看。

13、龚自珍的时代是一个风雨飘摇的时代，正是这样的时代，产生了这位近代史上启蒙思想家。他意识到封建的闭关锁国政策行不通了，帝国主义的侵略更加暴露出封建主义衰朽没落的本质。他以其才华，起而议政“医国”，宣传变革，终因“动触时忌”，他于道光十九年己亥(1839)辞官南归，在途中写下三百一十五首《己亥杂诗》。这首诗是他在路过镇江时，应道士之请而写的祭神诗。

14、三年羁旅客，今日又南冠。

15、同学们，这是龚自珍创作的一组自叙诗，一共有315首，而这首非常著名的诗位列第125首。这首诗是对时局的警醒与批判，也指出了中国振兴在于人才的兴盛。请大家朗读并背诵。

16、全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。这首诗表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。

17、(作者)龚自珍(1792年8月22日～1841年9月26日)清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。

18、这首诗体现了龚自珍对社会的批判，对人才困厄的悲悼。这与当时的黑暗现实有关，也与他自己怀才不遇的心态直接相联。科举是封建社会培养人才、选拔官吏的主要途径，因此，腐朽的官僚体系必然和僵化的科举制度息息相关。龚自珍对科举制度给予了严厉抨击。

19、在今年9月1日的中央党校中青年干部培训班上，习近平总书记语重心长的告诫大家：“刀要在石上磨，人要在事上练。不经风雨，不见世面，是难以成大器的。”

20、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”作者是谁？属于哪个朝代？

二、不拘一格降人才全诗拼音

1、65传奇：没有钱，也可以过富有的人生

2、我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

3、老张注：此诗最后两句是说自己政治上失意后，盼望通过参禅以求大悟，达到所向往的生活境界。名句：美人如玉剑如虹。美人，代表爱情，剑，代表豪气。二者结合，构筑一个两方面并行不悖的理想生活。

4、龚自珍所处时代是封建主义腐朽没落的时代。他以其才华，起而议政“医国”，宣传变革，终因“动触时忌”，他于公元1839年(道光十九年己亥)辞官南归，在途中写下三百一十五首《己亥杂诗》。这即是其中一首。

5、(常熟理工学院江作军校长(前排左四)率队到集团考察交流)

6、“羁旅”本是作客他乡，这里指1645年随父起兵后的三年军旅生活。首联意为在外参加了三年战斗，今日又成为囚犯。“无限河山泪，谁言天地宽”，意为尽管山河无限，但被清军占领后到处都在流泪，无我容身之地，谁还能说天地无限广阔呢？“已知泉路近”是说死期已近，但自己还年轻，有那么多亲人需要照顾，所以说“欲别故乡难”。“毅魄归来日”意为我的肉体虽死去，但我坚毅的魂魄还会回来。回来干什么呢？“灵旗”是战旗，指反清武装，“灵旗空际看”是“空际看灵旗”的倒装，意为在天上看反清义军(战胜敌军)。

7、“不拘一格降人才”是龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》。龚自珍是我国清代的思想家和文学家。上一句是我劝天公重抖擞。龚自珍所做的《己亥杂诗》的第220首，原诗如下:九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

8、金粉东南十五州，万重恩怨属名流。

9、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

10、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

11、第二层，作者指出了要改变这种沉闷,腐朽的观状,就必须依靠风雷激荡般的巨大力量，暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。

12、然而，人才也好，天才也罢，往往不是天上掉下来的，是人间培养出来的，既有学校老师的培养，有社会锻炼，也有单位用人部门的再培养。打个雷、闪个电，“咔”一声掉下个人才，那是不可能的。

13、《木兰辞拟古决绝词柬友》人生若只如初见，何事西风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

14、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

15、(苏东吴安工大国际工程师学院项目员工在学习)

16、不拘一格降人才”是清代诗人龚自珍的诗句出自：龚自珍所做的《己亥杂诗》的第220首，原诗如下：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

17、万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，

18、大学生要适应后勤工作需要，不断学习充电，提升自己的专业素养和业务技能。

19、这首诗写出了三层意境：

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三、不拘一格降人才全诗词

1、有诗歌论者说，晚清诗坛的健将，龚自珍的知名度数得上前三。梁启超在《清代学术概论》中说：“晚清思想之解放，自珍确与有功焉。光绪间所谓新学家者，大率人人皆经过崇拜龚氏之一时期；初读《定庵全集》，若受电然。”柳亚子誉为“三百年来第一流”。

2、第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。

3、听了这句话，我到苏大后勤集团报到，开始了我的后勤职场生涯。

4、在用人过程中，如果遇到了“千里马”，我们真是心里乐开了花，这是可遇不可求的事情。人才难得，人才难得啊！

5、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”见清•龚自珍《己亥杂诗》第，百—十五首。天公:表面指玉皇大帝，实指封建最高统治者皇帝。抖擞:振作精神。这两句大意是:我箴劝圣上能重新振作精神，不论资格，不守成法，任用贤能的人才。这是一首祭神的青词，作者借写青词，表达了对清王朝统治下“万马齐喑”、死气沉沉的政治局面的强烈不满。这两句表现了龚自珍希望最高统治者能认到人才匮乏的危机，能打破成规，提拔和任用一批人才，以改变国家积弱不振的局面。诗句虽为议论，然而含着强烈的感情色彩，令人感受到作者仰天呼吁的那一种沉痛而炽烈的爱国心。这种笔端饱含激情的论述方法应该学习，也可化用原句以说明选拔和任用人才要不拘一格。

6、老张注：此诗借古讽今，前四句概括权臣当道现象，后四句是写清朝的思想文化高压下知识分子的遭遇，并提醒人们坚守节操。名句：避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。

7、那么，什么是人才呢？参加工作以来，我们往往会想到：“我算不算单位的人才？”当然，如果进一步成为“人物”的话，则更加美哉。

8、功高拜将成仙外，才尽回肠荡气中。

9、不是，就是“才”己亥杂诗·其二百二十作者：龚自珍(清代)鉴赏九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

10、如何改变这样的现状呢？诗人认为关键是人才问题。而清朝统治者为了专制统治的需要，选拔人才的标准首先是甘心做驯服工具、专制奴才。从清初开始，他们就启动了针对士人的思想改造工程，以“僇其能忧心、能愤心、能思虑心、能作为心、能有廉耻心、能无渣滓心”(《乙丙之际箸议第九》)。这场深入持久的改造工程扼杀了士人的良知个性，使士人大多沦为猥琐、麻木、无耻、庸碌的犬儒。对此龚自珍希望统治者(天公)振作起精神，不拘一格地选拔人才。言外之意是说不要继续扼杀士人的良知个性，才可能恢复社会的生机活力。

11、究:终究,毕竟。天公：造物主，这里指天帝。

12、田横五百人安在，难道归来尽列侯？

13、董事长说典故(一〇〇)：不拘一格降人才

14、鲁迅先生的无题诗有多首，现整理如下，供你参考：1903年一首灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。1931年一首大野多钩棘，长天列战云。几家春袅袅？万籁静愔愔。下土惟秦醉，中流辍越吟。风波一浩荡，花树已萧森。1932年四首其一：血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。英雄多故谋夫病，泪洒崇陵噪暮鸦。其二：洞庭木落楚天高，眉黛猩红涴战袍。泽畔有人吟不得，秋波渺渺失离骚。其三：故乡黯黯锁玄云，遥夜迢迢隔上春。岁暮何堪再惆怅，且持卮酒食河豚。起死：皓齿吴娃唱柳枝，酒阑人静暮春时。无端旧梦驱残醉，独对灯阴忆子规。1934年一首万家墨面没蒿莱，敢有歌呤动地哀。心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。

15、然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

16、这句话的意思是：我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。

17、的确，如果一个项目经理，在任职之前，他(她)如果只懂得某个条线的工作，对其他工作不了解，那么怎么去指挥一个综合型的项目呢？

18、(每日一诗)青山依旧在，几度夕阳红

19、偶赋凌云偶倦飞，偶然闲慕遂初衣。

20、九(jiǔ)州(zhōu)生(shēnɡ)气(qì)恃(shì)风(fēnɡ)雷(léi)，万(wàn)马(mǎ)齐(qí)喑(yīn)究(jiū)可(kě)哀(āi)。我(wǒ)劝(quàn)天(tiān)公(ɡōnɡ)重(zhònɡ)抖(dǒu)擞(sǒu)，不(bù)拘(jū)一(yì)格(ɡé)降(jiànɡ)人(rén)才(cái)。

四、不拘一格降人才全诗的意思

1、不拘一格降人才是清代诗人龚自珍的诗句，全诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍于1839年创作的一组诗集，共315首七绝，本诗是第220首。这是一首出色的政治诗，表达了诗人反对侵略，改变政治面貌，渴望人才辈出的思想感情。

2、老张注：此诗作者回顾从出仕到归隐的历程，表面玩世不恭，实为饱经风霜后的难言悲愤。名句：偶逢锦瑟家人问，便说寻春为汝归。意为如果碰到佳人的询问，我就说是寻求爱情，为了你才归来的。

3、这是《己亥杂》中的第二百二十首。

4、还有一个同事，他叫阿潘，从集团下属的另一个子公司调到苏东吴，从事物业工程管理工作。但是一开始他就遭到了工程技术人员的“嫌弃”，大家不待见他，觉得他不懂得专业技术“瞎指挥”。好。他下定决心学，学中干，干中学，考取了多个职业资格证书，现在去指挥工程人员的时候不仅有底气了，更是有了“技术自信”，成为了一名复合型的管理者。韦董多次引用阿潘的故事，鼓励大家多考取职业资格证书，尤其是文科毕业生。

5、回答您好，是不拘一格降人才！原句就是：不拘一格降人才。不是“材”。意思是：不要拘守一定规格选取更多的人才。出处:《己亥杂诗·其二百二十》。

6、▌译文只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，

7、夏完淳是明末神童，生于1631年，1647年被杀于南京，仅活了16岁，却创作了近400篇作品。父夏允彝、师陈子龙创立“几社”，同为抗清领袖，父、师死后，完淳潜回家乡松江(今上海松江)，不幸被捕。云间为松江别称，《别云间》作于临行诀别故乡之时，为组诗《南冠草》中的一首。“南冠”典出《左传》，后用以指称囚犯，“南冠草”即被囚时写的诗。

8、然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，

9、第三层,作者认为这样的力量来源于人才，而朝廷所应该做的就是破格荐用人才,只有这样,中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

10、群贤毕至，少长咸集。指贤能者齐集，济济一堂，都汇聚在这里。毕：全。(出处)晋·王羲之《兰亭集序》：“群贤毕至，少长咸集，此地有崇山峻岭，茂林修竹。”

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12、邓小平同志说过：“后勤工作也是一门学问，也需要学习，也能出人才，不钻进去是搞不好的。”这句话曾深深的鼓励了很多应届大学生投身后勤战线，包括我自己。大学毕业的当口，当时自己可以投笔从戎、保家卫国——多少男儿的梦想啊。但是，一位老师瞅着我的小身板，义正言辞地对我说，后勤工作更需要你，也可以为国家做出贡献嘛。

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14、出自清代龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

15、白居易：赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情.

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17、国赋三升民一斗，屠牛那不胜栽禾。”写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生产、税收和水利等问题，一味依赖东南的漕运，对江南人民加重剥削，致使农业生产凋敝，人民困苦不堪，危害国家经济的现实进行了大胆揭露和批评。

18、设想英雄垂暮日，温柔不住住何乡？

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20、①九州：中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。王昌龄《放歌行》：“清乐动千门，皇风被九州”。生气：生气勃勃的局面。恃(shì)：依靠。

五、不拘一格降人才全诗读音

1、避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。

2、我奉劝上天要重新振作精神，

3、第三层，讲的是要实现这种变革、恢复社会生机，必须依赖人才，朝廷应该摈弃那种唯科举取士的狭隘路径，多方发现人才，破格使用人才，这样中国才有希望。

4、绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。

5、不是逢君苦誉君，亦狂亦侠亦温文。

6、风雷：风、雷一般的样子

7、不拘一格降人才的意思是：不要拘守一定规格选取更多的人才。此句名诗出自清朝龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》。全诗是：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。白话文：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。

8、诗的前二句，以比喻手法就当时的社会氛围发出议论：要使中国大地焕发生机，需要一场猛烈的风雷激荡式的革新运动。因为举国上下“万马齐喑”、缄默失语的现象是很可悲的。对于这样的社会状况，龚自珍忧心如焚，一直在思考变革的途径。

9、生气：生气勃勃的局面。

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11、老张注：此诗以落红比喻自己沉沦的身世，但自己决不颓唐，甘愿贡献自身，去维护新的生命。名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。

12、如果遇到“天才”的话，那真的是人资部门“冒青烟”了，用人部门个个抢着要。当然，天才也是要用好的，否则尽管面试的时候，综合评价下来这个人是个“天才”，到了用人部门很可能使用不当成为了“庸才”、“废材”了。

13、第二层，讲的是要改变这种腐朽、落后的社会现状，必须依赖风雷激荡般的社会变革；

14、万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。

15、老张注：此诗作者呼唤风雷般的变革，以开辟新的天地。要实现这种变革，就是解放人才。名句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

16、工作了一段时间，特别是在后勤工作岗位上做出了贡献、得到了发展之后，发现原来自己也是可以干后勤的，也能把后勤工作干得棒棒的。只不过是需要更多的人来加入到我们这个队伍中来，充当更年轻的生力军、预备队。

17、昨天在新任干部的谈话中，韦董还对我们说，现在天才难得，“通才”更难得。你们担任了更高的管理岗位，要对更多的工作熟悉，掌握更多的基本技能，成为“通才”。在我们这个行业，通才是真正的天才。

18、⑴九州：中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。王昌龄《放歌行》：“清乐动千门，皇风被九州”。生气：生气勃勃的局面。恃(shì)：依靠。⑵万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。喑(yīn)，沉默，不说话。⑶天公：造物主。抖擞：振作，奋发。⑷降：降生，降临。

19、春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。——《春江花月夜》唐·张若虚

20、老张注：此诗写友人的高尚品格以及对自己的深情厚意。名句：亦狂亦侠亦温文。