20个简短的爱国名人故事30字(100句)

一、20个简短的爱国名人故事

1、门卫师傅一句话，全校移栽幸运草，一时成为学校美谈。师生们更加坚定：学校是人人的学校，人人是学校的主人。

2、水果湖第二中学逐渐成为一所优质初中，其中一个重要因素就是形成了自己独特的教师文化——团结友善、干事担当、平和轻松、优雅从容。究其核心，就是大爱无类——真诚关爱每一个在学校留下奋斗足迹的人。

3、1931年生于四川省中江县，中国人民志愿军第45师135团9连的通讯员。1952年10月20日在朝鲜上甘岭地区59高地牺牲，年仅21岁。被中国人民志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号；所在部队党委追授他为中国共产党正式党员；朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常务委员会授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章和一级国旗勋章。

4、1910年春天,12岁的周恩来进银冈书院读书,一次,校长在课堂上问大家为什么读书时,周恩来慷慨答道:"为了中华之崛起!"这一誓言,此后贯彻在他的一生中,他为中华民族解放做出了巨大的贡献。

5、徐爱枝麻城市第二实验小学

6、在担任吴大使助手的几年时间里，协助他完成部分文稿是我的主要工作之这也是让我从中受益最大的一件工作，使得我有幸近距离的领略和见识大使的理性、儒雅和睿智。

7、研一学年，我一边选修大部分的专业理论课程，学习专业基础知识，另一方面也继续摘要方面的论文阅读，最终研一下学期的时候在中文核心期刊中国图象图形学报上发表了论文《视频摘要技术综述》。这无疑对我是一种肯定。

8、投稿邮箱：ggyj@sass.org.cn

9、道光二十一年1841年)二月初英军对虎门要塞发动总攻，年逾六旬的关天培亲自指挥，负伤十余处尚亲自开炮还击敌军。为了不使提督大印落入敌手，关天培急令随从将大印带走。

10、邓世昌。他有强烈的爱国心，1894年中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带(即舰长)。1894年9月17日在黄海海战中壮烈牺牲，谥壮节公，追封太子少保衔。光绪帝挽联如此写道：此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。

11、(本文作者吴雪明与吴建民大使在一起，2011年)

12、吴大使的想法当时得到了王荣华院长和黄仁伟副院长的大力支持。我那时作为上海国际问题研究中心的副主任兼办公室主任，有幸和上海国际问题研究中心的赵国军、夏雪、杨璇等青年科研人员和研究助理一起协助吴大使完成了第二辑《外交案例》的编撰。

13、随着年岁的增长，自己一天天成长，父母一天天变老，我深刻地认识到自己身上的责任和义务，虽然成长的脚步很慢，但一步步，终究我会接过父母的生活重担让他们能轻轻松松地享受生活。

14、打第一口井时，为解决供水不足，王进喜带领工人破冰取水，“盆端桶提”运水保开钻。打第二口井时突然发生井喷，当时没有压井用的重晶石粉，王进喜决定用水泥代替；没有搅拌机，他不顾腿伤，带头跳进水泥浆池里用身体搅拌，经全队工人奋战，终于制服井喷。

15、为电院学子提供最全面的就业招聘信息

16、残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。

17、这年9月的一天，日本舰队突然袭击中国舰队。一场海战打响了。中国担任指挥的旗舰被击伤，大旗被击落。邓世昌立即下令在自己的舰上升起旗帜，吸引住敌舰。他指挥的致远号在战斗中最英勇，前后火炮一齐开火，连连击中日舰。日舰包围过来，致远号受了重伤，开始倾斜，炮弹也打光了。邓世昌感到最后时刻到了，对部下说：“我们就是死，也要壮出中国海军的威风。报国的时刻到了!”他下令开足马力向日舰吉野号冲过去，要和它同归于尽。这大无畏的气概把日本人吓呆了。

18、回到村里，她听到支部书记石德辉和几十个乡亲被反动派抓起来的消息后，勇敢地参加了营救行动，把他们救了出来。但是，在转移的途中，刘胡兰不幸被捕。蒋匪军和地主吕善卿对刘胡兰严刑逼供，刘胡兰坚贞不屈，表现了共产党员的高贵品质和大无畏的革命精神。最终，刘胡兰在敌人的铡刀下英勇就义。

19、冯军恩施市龙凤镇民族初级中学

20、如今，校园里涌现出多方面的善行天使、善行之星，他们的风采得以展示，极大地激发了生命的活力。

二、20个简短的爱国名人故事30字

1、(吴建民大使著作《外交案例II》)

2、左权(1906年—1942年)，又名左字林，湖南醴陵人，中国共产党军事将领之一。

3、关天培，鸦片战争中的大清名将。1834年任广东水师提督，即致力于加强广东沿海的防务。

4、道光二十年(1840年)九月，林则徐被撤职查办。广东地方官吏大多改持与侵华英军“和谈”的态度，而关天培却不为所动。

5、吴继德说，张老师30多年来坚守讲台，她是公家的人，也是学校的人，这样的教师值得敬佩。

6、吴大使当时还认为，外交人才培养有点脱离实际，在学校学了很多国际关系、国际法和外交理论，毕业后进入外交部门仍一下子摸不着门道、不知道外交工作该如何开展。于是吴大使又创新性的引入了“案例教学法”，并编撰了第一辑《外交案例》，对19个外交案例进行了解析。这本书出版后不仅受到外交学院师生的欢迎，也受到了政界、学界、企业界的广泛关注和欢迎，出版社多次重印以满足社会各界的需求。

7、姚太夫人先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。但“国”字没有一点，象征国内无首。刺完之后，岳母又涂上醋墨。

8、(教育主张)教育应贯通中外、面向世界，为学生提供多元融通的展台，培养具有中国底蕴、国际视野的卓越人才。

9、我叫王娟，来自上海交通大学电子信息与电气工程学院信息与通信专业。时光如梭，一转眼即将要研究生毕业了。回忆三年里在交大的求学时光，回忆我近20年的读书生涯，一路走来偶尔磕磕碰碰偶尔一帆风顺，这些成长的经历是我青春的印迹，是我永远的财富。

10、吴继德湖北省水果湖第二中学校长，中小学正高级教师，特级教师，湖北名师。

11、正是因为多元的视界、开放的心胸、浪漫的气质、精致的品格，学校培养了一批又一批学生走向世界和未来。

12、一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”

13、1960年3月，他率队从玉门到大庆参加石油大会战，发扬“为国分忧，为民族争气”的爱国主义精神，为结束“洋油”时代而顽强拼搏。他组织全队职工把钻机化整为零，用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，奋战3天3夜把井架耸立在荒原上。

14、从此，"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。母亲的鼓舞激励着岳飞。岳飞投军后，很快因作战勇敢升秉义郎。

15、1955年初冬，刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国的钱学森，来到哈尔滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他：“中国人能不能搞导弹？”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干？难道中国人比外国人矮一截？！” 就这一句话，决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。40多年过去了，如今钱学森已90高龄。他以其对中国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献，为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。

16、学校的多元教育带领学生瞭望“窗外的世界”，拓宽了学生的发展路径，给学生带来了多种选择。

17、卫才友黄石市民主街小学

18、聚力内在觉醒，重在自我孵化。荆楚教育名家在不同质感的工作、生活方式中，引发一种不断挑战自我、突破自我、超越自我的积极想象。常态化的主题叙事，记录影响个人的事件、思考与行动，经年累月积攒教育岁月中沉淀的精华；持续性的原典研学，通过课程选学、名著研读、名家讲坛等方式与经典为伴，促办学思想或教学思想系统化、结构化；服务式的同行引领，主动对接至少一所薄弱学校或乡村学校，在服务薄弱学校、乡村学校及教师、学生发展的行动中施展才华、担当责任、引领同行。

19、比尔盖茨有一次参加暑假童子军的80公里徒步行军，时间是一个星期，他穿了一双崭新的高筒靴，显然新鞋不大合脚，每天13公里的徒步行军，又是爬山，又是穿越森林，使他吃尽了苦头；第一天晚上，他的脚后跟磨破了皮，脚趾上起了许多水泡。他咬紧牙关，坚持走下去。第二夭晚上，他的脚红肿得非常厉害，开裂的皮肤还流了血。同伴们都劝他停止前进，他却摇摇头，只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下，又要了些止痛片服用，继续上路了。就这样他一直坚持到一个途中站检查，当领队发现他的脚发炎的非常严重，下令医治，才中止了这次行军。盖茨的母亲从西雅图赶来，看到他双脚溃烂的样子时，难过地哭了，直埋怨儿子为什么不早点停止行军。盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达目的地。”。

20、刘胡兰生长在山西省文水县云周西村，在反动的封建军阀阎锡山统治的黑暗年代，恶霸地主对农民进行残酷的剥削，刘胡兰的心灵里从小就种下了仇恨的种子。红军来了，把地主吕善卿家的财物分给了穷人。刘胡兰从红军战士孙同志讲的故事里，懂得了革命的道理。

三、20个简短的爱国名人故事50字

1、爱国人物五： 岳飞 “精忠报国”，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。

2、李惠武汉市光谷第十五小学

3、1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。

4、文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”

5、他中学毕业后，报考了美国陆海军学校，但是被拒绝了。因为当时的中国真的是太落后，遭到外人的鄙视。

6、1949年，中华人民共和国成立的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英便商量着早日赶回祖国。此时的美国，以麦卡锡为首对共产党人实行全面追查，并在全美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的狂热。

7、如此隆重的仪式既表达了对张老师的感谢与祝福，也何尝不是向所有教职工表明：学校对于每一个勤奋工作的人都满怀敬意与感激。

8、邓世昌是我国最早的一批海军军官中的一个，是清朝北洋舰队中“致远”号的舰长。他有强烈的爱国心，常对士兵们说：：“人谁无死？但愿我们死得其所，死得值！”1894年，中国和日本之间爆发了甲午战争。

9、蒙古族是中华民族的重要组成部分。明朝前期，因为蒙古族当权者和明朝政府有矛盾，经常发生武装冲突，双方的关系疏远了，传统的贸易往来也停止了。这样，明朝不安宁，蒙古族百姓也得不到内地的产品，生活上受到很大影响。

10、林则徐的态度最坚决。他说：再不禁烟，我国就不会有白银当军饷，就不会有强壮的士兵抵抗侵略了。为了国家的尊严，必须禁烟。皇帝就让他去广州查禁鸦片。

11、匈奴未灭，何以家为

12、历史爱国人物故事篇五：吉鸿昌

13、邓世昌(1849年10月4日－1894年9月17日)，男，汉族，原名永昌，字正卿，广东广府人，籍贯广东番禺县龙导尾乡(现为广州市海珠区)，清末北洋水师将领，民族英雄。

14、他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。

15、例如，学校在毕业典礼上为张老师举行了一个简短的退休仪式，并请来了一位神秘嘉宾——张老师的爱人。张老师和爱人携手走出会场时，掌声经久不息。

16、霍去病是平阳(今山西临汾西南)人。他是武帝卫皇后的姐姐少儿和霍仲儒的非婚生子，其舅父卫青是抗击匈奴的名将。汉朝的大将军。西汉初年，北方匈奴屡为边患。武帝时国力强盛，开始对匈奴的侵略进行反击。元朔六年(前123)，年仅18岁的霍去病以校尉的身份，跟随卫青出征。他率领800骑兵长途奔袭，斩获匈奴2000余人，战功冠于全军，被汉武帝封为冠军侯。

17、聚焦教育名家特质，升级培育方案。培育工程聚焦五大关系：师德修养与职业境界的关系，着力加强师德修养，提升职业境界；问题解决与改革创新的关系，围绕办学、教学过程中的现实问题开展课题研究，破解发展难题，探寻创新发展路径；理性自觉与思想凝练的关系，在教育实践中提炼、生成个性化教育主张；战略思维与国际视野的关系，引导培养对象看得全、看得远、看得细、看得透、看得准；示范带动与影响传播的关系，在区域内发挥示范带动作用的同时，通过媒体扩大影响力。培育工程从上述五个维度进一步完善卓越养成内容体系，形成了德行品质修炼系列、实践智慧锻造系列、理论深度挖掘系列、思维高度提升系列、影响广度扩展系列五个系列。

18、而各类励志讲坛，大师讲坛，校长讲坛也让我大开眼界，看着白岩松老师在讲台上严谨但不失幽默地谈政治谈理想，听着曹可凡老师和蔼地讲他出生的家族讲上海这座城市，或者听国际知名数学家丘成桐教授跟我们分享学术的经验，这些名人名家的经历经验给我了很多感悟，而能近距离和他们接触也真得非常难得。感谢交大提供了这么一个广阔的平台，让我看到更大更远的世界，了解更多更新的事物。

19、冯骥才作家冯骥才在访美期间,一位美国朋友带着孩子去冯所住的宾馆看望.谈话间,那个壮得像牛犊的孩子,爬上冯骥才的床,站在上面又蹦又跳.如果直截了当地请他下来,势必会使其父产生歉意.于是,冯骥才幽默地说道：“请你的儿子回到地球上来吧.”那个美国朋友也立即心领神会：“好,我和他商量商量.”

20、于是苏武就带着礼物和旌节出使匈奴，本来一切都挺好的，但是就在这个时候匈奴产生了内斗，其中还牵涉到了苏武的手下，而且被人冤枉了，于是把他捉了起来，不给饭他吃，但是苏武却靠着吃雪生存了下来，知道自己有辱使命，于是自杀殉国，但是未能成功。

四、20个简短的爱国名人故事题目

1、总的来说，“荆楚教育名家培育工程”体现了如下三大特点。

2、(教育主张)亲如家人的师生关系，遵从规律的育人行动，守望成长的教育情感，是教学相长、师生共进的梁柱。

3、大家一起为学校的废轮胎喷上各种绚丽的颜色，然后设计各种创意：玩耍时轮胎满校园转，收纳时轮胎静立花坛边成为“栅栏”……再后来，师生又把一楼教室的防盗铁门变成了画板，画出了春夏秋冬四季的景致。

4、历史爱国人物故事篇一：左权

5、云常玲随州市曾都区实验小学

6、勤工助学的目的虽然是赚取生活费，但是在工作的同时我也学到了很多有用东西。比如，在致远学院担任助管期间，由于学院有很多外籍教师，因此在日常工作中需要用英语和他们进行交流，这无疑大大锻炼了我的口语能力。在创业学院担任全球创新创业实验室主任期间，我负责管理实验室服务团队，制定相关的规章制度并参与主办了多项创业大赛，这些经历磨练了我的意志开阔了我的眼界。而在密歇根学院担任IT助管期间，参与了学院多项IT工作的部署和落实，让我在专业技能方面有所提高。

7、林则徐。林则徐是清朝时期的政治家、思想家和诗人，1839年，林则徐于广东禁烟时，派人明察暗访，强迫外国鸦片商人交出鸦片，并将没收鸦片于1839年6月3日在虎门销毁。虎门销烟使中英关系陷入极度紧张状态，成为第一次鸦片战争，英国入侵中国的借口。

8、目前，恩施市教育局为学校制定了“1+3+N”连片办学新模式，带动周边乡镇的几所薄弱初中，促进区域教育均衡发展，让充满生命力的文化滋养更多的“芭茅花”。

9、中国人民志愿军给他追记特等功，追授“特级英雄”称号；所在部队追认他为中国共产党党员；朝鲜民主主义人民共和国追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章和一级国旗勋章。

10、但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国干方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。

11、绍兴十一年(1141年)四月二十四日，秦桧为剪除和谈障碍，指使万俟莴上章诬篾一贯主战的岳飞“谋反”，收买王俊作假证，十月将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。绍兴十一年十二月二十九日(1142年1月28日)，赵构秦桧以“莫须有”的谋反罪名，将岳飞父子和张宪诬害，岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。

12、胡书琴宜昌市伍家岗区实验小学

13、学校将身边的善行故事以“善行风景墙”“班级风采”的形式展示在教学楼，传递了善行榜样的力量。省委宣传部还把学校“善行德育”实践列为优秀德育案例。如今，校园里包容代替了批评，接纳代替了厌嫌，自省责己代替了指责他人……

14、郑成功是17世纪著名的抗清名将因蒙隆武帝赐明朝国姓朱，赐名成功，世称“国姓爷”，又因蒙永历帝封延平王，称“郑延平”。1624年(明天启四年)，荷兰殖民主义者侵占中国台湾。郑成功下决心赶走侵略军。

15、在指导学生写作时，刘晓红试着以“任务驱动，行动先导”激活学生的生活体验，打破生活与写作的壁垒。

16、爱国人物七：袁隆平 “杂交水稻”之父。

17、荆楚教育名家创造了什么

18、冯军恩施市龙凤镇民族初级中学校长，中小学正高级教师，恩施市首届名校长。

19、于谦一身清白

20、赤嵌的荷兰军在水源被切断，外援无望的情况下，向郑军投降。盘踞台湾城的侵略军企图负隅顽抗，郑成功在该城周围修筑土台，围困敌军8个月之后，下令向台湾城发起强攻。

五、20个简短的爱国名人故事近代

1、家在武汉的教师赖浩，10年间两地奔波，300多张火车票的故事见证了他的大爱，如芭茅花一样坚韧。

2、赵一曼的原名叫李坤秦。1931年“一八”事件后，日本侵略者占领了东山省。在这紧急的关头，中国共产党派出大批优秀干部到东北发动人民抗日战争。赵一曼就是其中的一员。在复杂的对敌斗争中赵一曼经受了种种挑战。1935年赵一曼在白雪茫茫的山林中被捕了。敌人用用尽了残酷的手段，也无法使赵一曼开口。1936年8月2日，敌人用子弹取了赵一曼年轻的生命。

3、向阳小学追求做给人温暖的教育，灵感源于学校的校名——向阳小学，后具象于向日葵。

4、最受欢迎的是模拟联合国社团，社团学生在全国中学生模拟联合国大会上，与来自不同国家的同龄人用多种语言交流沟通，学习用世界眼光解读专门话题，理解国际责任担当。

5、詹天佑回国之后，作为我国第一位铁路工程师，参加修筑芦台到天津的铁路。他在实践中积累了丰富的经验和本领，很快就成为一名优秀的工程师。不久，詹天佑出任京张铁路总工程师，消息一传出，马上轰动了全国。

6、钱学森回国 1949年新中国成立时, 当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国,用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易,而钱学森的专长又直接与国防有关,美国千方百计要将他留下不让他回国,但他回国报效之心从未动摇，历尽艰辛终于回到了祖国怀抱。

7、(吴建民大使出席上海社科院主办的第二届世界中国学论坛并发表主旨演讲)

8、杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。

9、1945年，日本投降，小青所在的八路军回到山西，将日本军队的武器收缴。但蒋介石又发动了内战，小青的部队奔向了解放战争的战场。刘胡兰带领着妇救会的姐妹们送慰问品，救护转移伤员，积极支援前线。

10、我出生在四川盐亭的一个农村家庭，家里祖祖辈辈都是农民，生活十分贫苦。为了能较好地供我读书，爸爸妈妈都外出打工，而我留在家里和爷爷奶奶一起生活。记得那时，每天早早起来和小伙伴们翻过几座山走到镇上的小学去念书，走在崎岖狭窄的山路上，蹦蹦跳跳满满的快乐。夜晚，在爷爷的教导下伴着昏黄的灯光写字看书。

11、虎门销烟成为打击毒品的历史事件。虎门销烟开始的6月3日，民国时被定为不放假的禁烟节，而销烟结束翌日即6月26日也是国际禁毒日。

12、吴大使特别喜欢跟年轻人交朋友，非常愿意到大学里给学生们讲讲，他总是鼓励年轻人要有梦想、有追求。他常说，每一个中国人都可以有自己的“中国梦”。这包括“做人”，做一个有益于社会、有益于国家、有益于世界的人，做一个堂堂正正的人；也包括“做事”，社会上的每一种职业之所以存在，就是因为客观上有这个需要，只要把自己的本职工作做好，虽然平凡，但也很辉煌。

13、爱国人物三：詹天佑 著名工程师，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。

14、诗中写一个富平少侯张放，13岁就承袭侯爵之位，身居尊位，骄奢豪侈，醉生梦死，不忧国事。实际上并无其人，只不过是李商隐杜撰假托的人物。很明显，写作的目的是讥讽那些不谋国事的权贵的。13岁就有如此手笔，真是难能可贵！

15、国力争强了很多，但是由于在改革的时候损害了很多人的利益，导致在奸人的诬陷后被流放，后来国家被攻破，他感到无比的绝望，虽然有心报国，但是无力回天，只好以死明志了，于是投江自杀明志。

16、将毛坦厂中学视作平民教育典范，还在于其被看作是平民突破阶层限制、向上浮动的绝佳平台，让出身不再决定命运。在此且不论高考制度虽然存在缺陷，但至少是底层子女向上走的最公平途径；也不论毛坦厂中学存在高收费的争议，毕竟其他重点高中交再多的钱，普通老百姓的子女也根本进不去；更不论“时间+汗水”的学习方式，国内没有哪所高中敢拍着胸膛打着包票，说自己的学生学得轻松，考得轻松。一批批资质平平、条件平平的孩子，能够在他们的少年时光，遇到像毛坦厂中学这样的学校和老师，是他们人生的幸福。

17、吴大使在外交学院当院长时，开设“交流学”、“外交案例”等新的课程，亲自授课并领衔编撰《交流学十四讲》、《外交案例》等教材，是对其长期驻外经历的经验总结，是外交官培养理念与方式的创新之举。

18、1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。

19、曾莉湖北省武昌实验小学

20、邓世昌是我国最早的一批海军军官中的一个，是清朝北洋舰队中“致远”号的舰长。他有强烈的爱国心，常对士兵们说：“人谁无死?但愿我们死得其所，死得值!”1894年，中国和日本之间爆发了甲午战争。邓世昌多次表示，如果在海上和日舰相遇，遇到危险，我就和它同沉大海!