文明礼貌突出一个gong( )字(100句)

一、文明礼貌

1、您懂得，洗手消毒适量取餐；

2、文明礼貌孝敬长辈，很大程度上来说是弘扬我们中华民族“尊老爱老”的悠久文化传统，是一个人道德修养的直接体现。长辈对于我们有养育和教育之恩，文明礼貌孝敬长辈很大程度上也是对他们之前对于我们无私的付出的一种回馈，也是对于他们的爱一种感激，让长辈真正感受到我们的爱，让他们享受一个幸福的晚年生活，让这份情感不断传承下去，也让我们的内心更加的从容、释怀。

3、作为学校德育的一项重要内容

4、致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人从各种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

5、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。

6、如何培养孩子的文明行为

7、模仿：创设一个良好的环境引导不讲文明、不懂礼貌的幼儿模仿他们曾经观察过得良好行为。

8、文明用语：您好！请坐！请问……请稍候！对不起！请原谅!很抱歉！没关系！不客气！谢谢！请不要着急！对不起，让您久等了。您请讲！我会尽量帮助您。为您服务是我应该做的。有不懂的地方您尽管问。非常感谢您的合作再见。

9、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颌、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

10、“身教胜于言教”，无论哪个方面，凡是要求孩子做到的，父母一定要先做到。比如，要培养孩子讲文明懂礼貌的言行，父母就应率先示范，早上见到孩子就应先问早、问好；孩子帮助取东西，要说声“谢谢”；通过环境的熏陶，孩子久而久之就会养成有礼貌、讲文明的好习惯。

11、清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。

12、风光无限好，正是出游时！

13、幼儿园和家庭要有一致的要求，幼儿园提的要求家长一定要配合。此外，家庭成员之间要有默契，祖辈或是夫妻之间做到要求一致，不能一个抓的很紧，一个可以无所谓，不然孩子就会很难辨别到底应该遵循谁。

14、仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

15、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

16、上网冲浪时，不传播不良信息

17、"打扰一下"或"不好意思，打扰一下"，用于因打扰客人或给客人带来不便，本着歉意的心情说。

18、双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

19、(孩子)：发送“孩子”，钱老师教您换一种方式爱孩子。(手指操)：发送“手指操”，跟着钱老师一起做亲子益智健脑手指操。(父母课堂)：发送“父母课堂”，科学育儿经，关注父母的育儿困惑。(儿童心理)：发送“儿童心理”，带您走进孩子的心理世界。(咨询)：发送“咨询”，查看钱老师关于孩子学业、心理、生理问题的解答。

20、涵养文明素养、凝聚文明共识

二、文明礼貌突出一个gong( )字

1、同学们要充分认识建设文明校园、提高自身文明素质的重要意义，身体力行，投入到文明校园的建设中。我们是学校的主人，是学校的未来，在创建文明校园过程中，我们更应该加强道德修养，培养高尚的人格，规范自己的言行，养成良好的文明习惯。

2、要注意说话用语文明。如“你好”、“谢谢”、“再见”等等，不讲粗话。要注意行为文明。客人来了，到杯水，双手端上；遵纪守法，乐于助人，团结友爱，尊老爱幼等等。不做违法、伤害别人、不道德的事。

3、言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

4、二是游戏，即组织幼儿开展角色游戏，如通过开展的“小超市"等区角实践活动，使他们对文明礼貌交往情境和技能有比较感性和具体的认识。

5、再次，学习"礼仪"要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有"礼仪"，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。

6、❖在公共场所讲话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人。

7、❖不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。

8、①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

9、粗鄙指言语粗野，甚至污秽，满口粗话、丑话、脏话。言语粗鄙是最无礼貌的语言。它是对一个民族语言的污染。

10、文明礼貌语言要求不说粗俗的话，日常用语包括你好、早上好、见到你非常高兴、欢迎光临、晚安、再见、欢迎再来、对不起、没关系、谢谢、请等

11、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

12、文明宿舍，营造温馨家园

13、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为、举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

14、接受对方致谢致歉时："别客气”、“不客气”“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等。

15、“通过文明礼仪课，让我知道了作为一名小学生，讲文明守礼仪要从我做起，从身边的小事做起。”大河小学学生袁婉婷说，“课堂上，我们的专心听讲是礼仪；行为上，我们的谦逊礼让是礼仪；生活中，我们的尊老爱幼是礼仪。有了礼仪，我们的生活就会越来越幸福，社会才会和谐。”

16、❖排队上下楼梯，不推挤他人，不趴护栏。

17、打扰了对方，给对方带来了不方便，或做错了事，如果你及时说一声"对不起!""请原谅!"就会修补你已经受到损坏的形象。

18、走进初三中，校园里传来阵阵清脆的快板声。“快板说唱文明礼仪”这种方式成了传播礼仪的载体，不仅让学生欣赏到一场精彩的表演，更让大家理解文明礼仪的重要内涵。一直以来，该校秉承“育人为先”理念，以学生文明礼仪教育为突破口，把良好习惯养成教育作为德育工作重点，在全校扎实、深入开展“除陋习讲礼仪”系列活动。

19、3)、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

20、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语。

三、文明礼貌的内容

1、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。

2、六幼儿园、家庭和社会协调一致，密切合作

3、礼仪的主要功能有助于提高人们的自身修养；有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气。从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。

4、礼貌用语，是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。

5、家庭礼仪和社会礼仪知识学习

6、不酒后驾车、驾驶时打电话、抽烟。

7、要有较强的时间观念和诚信意识，做任何事情都要守时守信；要养成良好的学习习惯，做到同学之间文明交往，助人为乐，不迟到早退；要礼貌待人，尊敬师长，团结同学；要热爱集体，讲究卫生，做到垃圾不落地，校园更美丽；要严格自律，遵纪守法，做一个道德高尚、举止高雅的高中生。

8、致谢要说:"谢谢您!""给您添麻烦了!"

9、不积跬步无以至千里；不积小流无以成江海。文明细节虽小却是“天大的小事”，唯有从点滴小事做起，我们才能让文明在全社会蔚然成风，文明才能真正成为一种感染力、凝聚力、推动力，进而升华为一种城市的名片，一种国家的形象，一种民族的精神。

10、❖主动与客人打招呼，客人走时，能与客人道别。

11、讲话(写文章)要注意分寸，这是语言得体、有礼貌的首要问题。要做到语言有分寸必须配合以非语言要素，要在背景知识方面知己知彼，要明确交际的目的，要选择好交际的方式；同时要经常注意如何用言辞行动去恰当表现。

12、孔子曰：“不学礼，无以立”。有句老话:“幼成若天性，习惯成自然。”

13、观众应尽早入座。如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意，请他(她)让自己通过；通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的。应注意衣着整洁，即使天气炎热，也不要袒胸露腹,在影剧院千万不可大呼小叫，大声喧哗，应把手机调成震动或关机，也别把影院当成小吃店大吃大喝；演出结束后观众应有秩序地离开，不要推搡。

14、1)游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。

15、☞8名！缙云县融媒体中心招才啦！

16、每当别人给了你一点方便和照顾，即使这种照顾帮助是对方分内的事，你也应该说:"谢谢您!""给您添麻烦了!"

17、事实上，但凡有成就的人，都懂得文明礼仪，也都是从小开始培养的。若坏习惯在孩童时期养成，长大后就很难改变。

18、见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等。

19、说"谢谢"的时候，要诚心诚意，双眼充满感激之情地注视着对方的眼睛，真诚、自然、郑重地说。

20、三将文明礼貌渗透在幼儿一日生活的各项活动和环节之中

四、文明礼貌教育

1、一个人要有所成就，就必须从学礼开始。而一些家长认为,现在社会讲个人自由,不懂文明礼仪没关系，况且小孩子天真无邪，不要做太多的限制，长大了慢慢就知道了。

2、jingcailuquan@1com

3、“老师，早上好！”“同学你好，请戴好口罩，有序排队，间隔一米。”每天上学之时，身着红色马甲的“文明礼仪标兵”准时出现在紫金小学的校门口，用微笑迎接着师生们的到来，协助值日老师维持秩序，进行文明礼仪监督。而这小小的文明礼仪队伍，让学校每一个角落都散发着文明的芬芳，成为学校一道亮丽的风景线。

4、礼仪对个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

5、开展了以“知礼懂礼行礼”为主题的

6、与“礼”同行迎大运以赛促学展风采

7、③对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

8、其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。

9、行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美，"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。

10、服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

11、站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

12、1)谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天，否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

13、礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

14、 课间做有益游戏和活动，不做有危险的活动。

15、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法国孟德斯

16、❖不在走廊内跑跳、打闹。

17、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教；麻烦别人为"打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托"。

18、文明礼仪是中华民族的优良传统，也是现代文明社会的重要标志。荀子曰“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。作为新时代的高中生，站在时代发展的浪尖上，我们更应该展现二中学子良好的风貌，传承文明的旗帜，扬起文明的风帆。在五一来临之际，长治二中特向广大同学提出“讲文明树新风构建和谐校园”的倡议。

19、您懂得，间隔排队测温入校；

20、情感训练法包括三个步骤：

五、文明礼貌用语

1、❖能够在成人引导下使用礼貌用语，如“早上好”、“你好”、“再见”。

2、遵纪守法，乐于助人，团结友爱，尊老爱幼等等；

3、要保持良好的学习风气，做到上课不迟到、不早退，不旷课；要养成良好的卫生习惯，不将食品带进课堂；要养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果；要维护良好的课堂纪律，不在课堂上大声喧哗，不打扰他人学习；要爱护公共财产，维护公众利益，保持教室整洁干净。

4、文明礼仪包括以下行为：

5、展示文明礼仪、宣传文明礼仪四个途径

6、如果你请求别人帮忙，最好说:"能请您帮我个忙吗?"如果对方表现出面有难色，你要说:"如果您觉得困难的话，就不麻烦您了!"

7、事先约好的见面你不能去了，要提前告诉对方:"对不起，我有事来不了。"

8、礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

9、二是情感体验，结合游戏活动，创设一定情境，逐步培养幼儿讲文明懂礼貌的快乐感，不文明的内疚感，成功的自信感等。

10、❖入园时，能够不哭闹，自己走不用抱。

11、——棠湖中学实验学校第十一届文明礼仪活动月系列活动之知识竞答比赛

12、饭前洗手消毒，注意个人卫生，取餐节约适量，践行光盘行动，就餐时间隔落座，保持距离，用餐期间不交流不讲话，安静、文明用餐。

13、同学们有礼貌，见面主动问声好，活动时要谦让，不推不挤不打闹，我不小心打扰了你，赶快说声“对不起”没关系，笑眯眯，请让我来帮助你。谢谢你，别客气，团结友爱传友谊。扩展资料：文明礼貌月活动内容《报告》说，开展“五讲四美三热爱”活动，除了宣传教育外，也要有一定的物质条件做保障。应该按照综合治理的精神，组织与“五讲四美”活动有关的重点部门和单位，本着勤俭办事业的精神，为消除“脏”、“乱”、“差”现象，共同规划，改善、维修、增设必要的设施。如果你想成为一个高尚的、受欢迎的人，请先要学会说“文明礼貌三句话”。

14、☞暖心之城|400双“爱心鞋”！收到“礼物”的他们乐开了花

15、"请您稍侯"或"请您稍等一下"，用于不能立刻为客人提供服务，本着认真负责的态度说。

16、1)、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。

17、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。

18、钱志亮：情绪稳定善表达大家喜欢人人夸

19、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英国洛克

20、不占道经营、私搭滥建、乱牵乱挂。