教书育人原则的具体要求有(100句)

一、教书育人

1、最令他难忘的还有一届一届的学生：他跟学生们一起坐在小树林的条凳上讨论学术问题，有时争得脸红耳赤。尽管学生们的想法总有不成熟的地方，但那些看问题的新角度和不走寻常路的新观点如同碎金闪耀，总能带给他启发。而且，同学们那种敢于挑战的青春激情总能感染了他，让他始终保持着一种年轻的心态。

2、2018年11月，获评“海淀区首批新优质学校”。

3、理论灌输，教书育人。教书育人是理论灌输的题中应有之义。教书育人应着力达到“四个优”：配置优质教学教材，即统一配置和使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材；培养优秀教学师资，健全教师政治理论学习制度，实行骨干教师研修、培训、挂职锻炼等，造就一支政治坚定、学养深厚、品质高尚的教师队伍；探索优良教学模式，丰富教学内容、完善教学方式、拓宽教学渠道、改革课程范式，实现教师学生互动、课内课外互补、理论实际互促；建设优等教学课程，实施高校思想政治理论课建设体系创新计划，增强思想政治理论课的科学性、针对性和实效性。。

4、机械系吕志刚老师对学校常讲的“课大于天”有了更深的体会，他说,“面对严峻的疫情，最大限度保证正常教学秩序，体现出清华一直以来重视教学、严谨务实的传统和高度的社会责任感。作为一名清华教师，深深地被这样的精神所感染，并以‘清华’二字为荣。”

5、“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

6、学院首届“教书育人十大模范教师”

7、后一句是言传身教为树人。本人志愿做一名光荣的人民教师，忠于人民的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家教育方针。全面实施素质教育，热爱学生，为人师表，追求真理，崇尚科学，依法执教，教书育人，勤勉敬业，严谨治学，团结协作；勇于创新，做学生良师益友，铸教师高尚人格，为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步，为人民教育事业奉献一切。

8、伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

9、在前辈的启发和同辈学者的激励之下，黄发有逐渐确立了学术研究的主攻方向，形成了自己的学术风格。在改写和修订博士论文《准个体时代的写作——20世纪90年代中国小说研究》的过程中，黄发有发现不讨论文学与传媒的关系，已经很难准确地给小说定位。以此为起点，他慢慢地将研究重点从当代作家作品研究转向文学传媒与文学传播研究。

10、赞可夫说：“当教师的必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。”罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是聪明，都不能充分地或自由发展。”没有爱，就没有真正的教育。

11、从“我是谁、我从哪里来、我要到哪里去”的三大人生哲学命题出发，融合政治、经济、文化等要素，诠释了一零一人的初心和使命。金杯银杯不如老百姓的口碑，我们要不忘让家长满意的初心，牢记培养德才兼备人才的使命，实现我们的分校梦。

12、针对新时期学生的特点启迪学生心灵

13、职业化教育和培训，价值在于为社会工业化、产业化、经济发展提供源源不断的技能型人才保障。促使和帮助受教育人群懂得岗位作业工艺、培训后上岗就业、接受和应聘各类职业岗位，获得岗位作业基本技能。

14、教书育人(jiāoshūyùrén)“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

15、2001年大学毕业后，他如愿加入了临川一中教师队伍。从教20年，担任班主任工作16年，他时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，努力工作、勤于钻研、勇于实践、敢于创新、乐于奉献、关爱学生。

16、坚持立德树人根本任务，忠诚于党的教育事业，本着“以生为本”的教学原则，创新实施任务驱动法、自主学习法等教学方法，构建工作室制人才培养模式，在技能大赛指导方面成绩突出，先后指导学生获得全国职业院校技能大赛虚拟现实(VR)设计与制作赛项一等奖1项、省赛一等奖3项、中国虚拟现实大赛特等奖1项，全国职业学校创新创效创业大赛1项等多个奖项，16次被评为优质授课教师。担任山东省职业教育课程思政示范项目主持人、山东省精品课程主持人、山东省精品资源共享课程主持人。

17、于淑兰，中共党员，化学工程学院教授，主讲《化工安全防护与管理》《化工工艺综合实训》等应用化工技术专业、海洋化工技术专业核心课程。荣获全国石油和化工教育教学名师、全国石油和化工行业职业技能竞赛化工总控工赛项优秀裁判员、潍坊市市直“巾帼建功”岗位明星等称号，培养的学生深受全球化工50强、全国化工百强企业欢迎。

18、青年学生不是不好管，不是对教书育人和思想政治工作有抵触情绪，而是我们的教育内容和方法需要改进。要把教育人的工作渗透到课堂教学之中，需要做到润物于无声。

19、邱勇指出，“满月”象征着月亮正圆、月光正明，但也要警惕“月满则亏”，在欣喜之际应冷静下来探讨如何保证可持续地做好在线教学工作。邱勇提出了四点要求：一是要加强教师交流和培训，持续提升授课质量，激励教师保持授课热情，进一步提高课程吸引力、活跃课堂气氛；二是要充分发挥各类学生组织的作用，群策群力、集思广益，从学生的角度了解感受、寻找问题、提出建议，相关部门和各院系要积极采取措施，使学生更好地履行学习职责，取得更好的学习成效；三是要营造良好氛围，鼓励师生及时总结有效经验，记录下有意义的故事，留住宝贵而精彩的回忆；四是要持续研究此次在线教学实践对教学理念、教学模式带来的新变化，为学生返校后的正常教学活动提供有益借鉴。

20、编辑|彭启程(江西应用科技学院站)张瑞(郑州大学站)

二、教书育人原则的具体要求有

1、第“教书育人”是教师的天职。教师应对学生循循善诱，因材施教，引导学生掌握系统化、科学化的基础知识和基本技能，还应对学生进行思想教育，带给学生思想品德上的熏陶。

2、北京一零一中矿大分校科普科幻工作室原创科普剧荣获“2019中国科幻大会”最高奖项

3、最/美/潍/职/追/梦/人

4、2019年3月学校被评为“全国示范校园气象站”

5、授业，做为教师务必传授给学生应当熟练掌握的专业知识与专业技能。专业知识，不只限于书籍，教师要会拓宽，这就规定教师最先自己博学多才，学识渊博。专业技能，应在操作使用中从零教会，这就规定教师应当才华横溢，像个老师傅，才有资产带徒。

6、传统的文学研究重点研究作家作品、文学现象与文学思潮，文学传媒研究则重点研究文学期刊、文学图书、文学副刊、文学网站、文学与影视的关系等等，从关注创作转向关注文学的生产、传播与接受，关注文学内部结构与外部环境的互动，以前长期被忽略的读者成为研究文学关系的重要切入点。

7、我发誓，把每个周末都好好挥霍。从周五开始酝酿，从周六开始启程，什么也不惦记什么也不想，遇到山乐山，遇到水乐水。人生如茶，周末不清空，周一如何续满？

8、教书育人不仅要在教学中渗透，也要把教书育人的工作渗透到课堂之外，适当组织学生参加社会活动，如参观烈士纪念馆，社会调查等，这些社会活动，学生很乐于参加，会收到很好的教育效果。

9、“故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”邱勇最后引用《学记》里关于教学的一段经典论述启发大家，“要让学生安心学习、教师安心授课，要让学生亲近师长、缩短彼此间的距离，要让学生与朋辈一起砥砺学习、共同进步,更要让学生真心信服老师传授的道理，即使有一天离开了老师也不会违背自己所学，这就是学生的成长成熟，也就是成功的教育教学，是我们培养时代新人应该做到的事情。感谢大家一起努力，缔造了清华教育教学新气象，为我们点赞！”

10、张建辉：打造“宜学、愿学、乐学”课堂

11、平凡岗位育桃李为人师者守初心

12、探索教学艺术，回归教学本真。对于这场疫情防控“大考”中每一位清华人而言，在线教学的经历不仅是一次生动的“化危为机”的育人实践，更将清华学风在时代的考验中升华，必将对清华的教书育人理念产生积极而长远的影响。

13、所以作为一个老师最基本的当然是要有德行了，不然该如何教育他的学生，又该如何做出表率。德才兼备，是说让我们要先把德具备了，再考虑才的事。

14、读音：wéirénshībiǎo

15、在线教学指导专家组组长、电机系教授于歆杰表示，“对于任课老师来说，在国家遭受磨难之际，时刻心系教学工作，不辜负学生，就是最好的价值塑造，最好的立德树人，最好的课程思政。”

16、在教学过程中，黄发有并不刻意激发同学对文学传媒研究的兴趣，因为兴趣是长期形成的。有些同学选择这一领域，理由是它很新，做这一块更好发论文或更好找工作。黄发有对这类同学都会观察一段时间，如果他这方面的基础不扎实，往往会劝他改方向。

17、学校教育的核心是体系，老师学生仅仅是体系中的组成。教书育人是学校的责任，做好这样的工作最基础的是让学校的体系是一个和谐的健康的体系。现在很多的地方把学校本身就分成三六九等，即使是没有了官方的重点与非重点的区分。学校本身的建设也是存在巨大的差距，生源好成绩好的学校建设的硬件条件更好差一些的就从硬件设施上就存在巨大的差别，这样的建设的结果造成的教育体系的不平衡，自然的区分虽然也是客观存在的，但是国家的政策的扶持的力度投入的差别客观上也造成了学校发展的不均衡，这样本身的不公平如何做好公平的教育。

18、韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。“做一天和尚撞一天钟”如今也贬义褒用，被诠释为爱岗敬业，失却青春岁月的同时，收获责任意识。

19、北京一零一中教育集团校长陆云泉指出：矿大分校是一所很优秀的学校，发展潜力巨大，有很多优势，尽管进入集团时间不长，矿大分校的变化和取得的成绩让我耳目一新，让我很惊讶。

20、要坚持四项基本原则。

三、教书育人的经典句子

1、毕业就业是学生成长的重要环节，也是学校人才培养的重要环节。学校明确了“服从大局、精心指导、按时毕业”工作原则，全校一盘棋，全力保障毕业就业工作的有序开展。学生职业发展指导中心联合湖北高校开启云端招聘，确保就业服务不断线。

2、这是新安中学(集团)校歌《生命之光》的歌词，它生动地描绘出青春学子们振奋、昂扬的精神面貌，高妙添希望自己所教的学生，每一个都能像歌词里那样激情四射，每一个都能焕发出精彩灿烂的生命之光。

3、教师还要放下高高在上的地位，实行民主教学，要和学生交朋友，正确引导，提高他们的思想觉悟。

4、从弃商从文到以文学研究为志业

5、“担任校长的18年来，我始终鼓励学生不断超越自我，成为最好的自己。”高妙添创新性地提出了“自主学习、自我管理”的“双自”育人模式，并根据各阶段育人目标和学生身心发展特点，制定了小学、初中、高中各学段和各年级的“自主发展”实施要点，形成了一套独树一帜的育人思想体系。后来，这套体系经过岁月沉淀，又进行了与时俱进的迭代与更新，更符合现代化教育的理念和要求。

6、黄寒萌：“长大后，我就成了你”

7、专家引领促发展——北京一零一中教育集团学术委员会赴矿大分校教学督导

8、除了成绩，黄发有十分注重学生的成长和进步。面对不同学历层次的学生，他总结出了自己的经验与感悟：本科生重点在夯实基础，培养选课同学对现当代文学作品的鉴赏能力，让他们对现当代文学史的发展基础有基本了解。至于硕士研究生，一方面要查缺补漏，多读经典性著作，另一方面要对本学科的学术史、理论背景和研究方法有较为全面的了解。

9、曾桥东：“五心”教育“五爱”东哥

10、在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范。教师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。

11、颁发区“四有教师”和“优秀班主任”证书

12、互联网时代，学校已经不是唯一一个可以教书育人的场所，教师也不再是稀缺的资源，只要在某个领域有一技之长你干活着有深入的研究都可以帮助和教育别人。作为教师可以通过自己的专长在一些教育类的网站注册为培训师，在互联网上教书育人，让更多的人受益，培训者也可以获得相应的报酬

13、37833场次课程，逾102万人次上课师生，170万小时授课时长，超过95%的课堂出勤率……在将全校课程体系搬到线上进行的第一个月里，清华师生在这场由疫情带来的“大考”中积累了丰富的在线教学经验，成绩卓著。

14、罗良清：良师益友“罗博”

15、刚走上三尺讲台，教学理论、实践经验、教学方法、教育理念都有不足，但这些都没有动摇章高祥做一名好老师的意志和决心。他深知，唯有勤奋学习，勤于总结才能补齐短板，提升能力。在第一个教学周期的三年里，他利用教研组集体备课时间，认真学习前辈们的教法；借助临川一中的“青蓝工程”拜师学艺，有空就去听师傅的课；课余时间他经常积极、平等地与学生交流，了解教学哪里还没到位，进一步完善教学方法。

16、北京一零一中矿大分校创客工作室市赛载誉归来

17、他会始终保持谦卑的心态来对待自己的不足，永葆‘学生’之心虔诚地对待神圣的教育事业。”

18、教师要认真地研究教育对象，然后再在教学过程中从内容和方法上都要渗透育儿的因素和环节，这才算得上成功的教学。现在的学生自主意识、个人物欲和个人荣誉感都比较强。喜欢对时局发议论、谈看法，思维惰性很小，但思维的精度深度不够，发议论的方式方法有时也不妥。

19、黄发有来自福建上杭，与山东在地理位置上相隔千里，两次来到山大，最终扎根山大，是一种特殊的缘分。正如他在文章《再次出发》中记录的：“与山东有缘。我从五千里外的南国故乡，来到这片土地攻读硕士学位，南行上海攻读博士学位后，又再度北上，在此读书教学，娶妻生子。……谢谢这片土地上所有扶持过我和继续扶持我的人们。”

20、一个人在校学习的时间和记忆力是有限的，教师不可能把所有的知识都教给学生，所以教学的立足点应由“知识灌输”转向“能力培养”，逐步使学生由知之不多到知之较多，由学会知识到会学知识，主动地把学到的知识化成能力和素质。教师在课堂上要力戒形式主义，从教学结构上、教学方法上加大改革力度，真正做到“精讲精练”。精讲学生必须掌握的或不易理解的知识，抓住重点和难点，把有限的时间更多地留给学生，让学生动脑、动口和动手理解，接受新的知识。

四、教书育人的法律法规

1、“对于人文学科的学习而言，老师上课主要对知识进行梳理，发挥带路和指引方向的作用，而要领略大森林内部的风景，主要还要靠同学自己的阅读与探索。”结合自己学习思考，黄发有建议，人文学科的同学们一定要多读书，有一定的阅读面，更要有深入研读的重点。在平时的学习中，也不仅要学习知识，而且要重点学习大师的思维方式和研究方法。“细读一些原典，会受益长远。”这样的经验之谈，相信会使人文学科的学子受益匪浅。

2、却从来不会抛弃努力的人

3、2月17日，清华如期开课第一日。随后一周，包括体育课在内的3923门课程教学工作顺利开展。3月17日，在在线教学阶段性总结交流会上，邱勇校长再次强调：“教书育人是清华不可放弃的职责，任何时刻都不能丢。”这句话在在线教学“满月”的节点上更显意味深长。

4、本次会议共约2000人参加。教务处、研究生院、学生部、研工部、国际处、在线教学质量专家组、在线教学指导专家组、在线教学技术保障专家组相关负责人在现场参加会议。校教学委员会成员、校学位评定委员会成员、在线教学专家组和工作组成员，各院(系)院长(主任)、主管教学的副院长(副主任)、主管学生工作的副书记、教学委员会成员、学位评定分委员会成员、本科生班(级)主任、学生组组长、研工组组长，教务处、研究生院、终身教育处、学生部、研工部、国际处、校团委全体工作人员，全体辅导员、研究生工作助理，校学生会、校研究生会、校学生科协主席团成员，全体班长、团支部书记，本科生课程咨询委员会成员、研究生培养学生咨询委员会成员在线参加会议。

5、集团成立四年来，新安中学(集团)学子成了各类文艺、学科、演讲、发明创造竞赛中的常客。学生参加各级各类竞赛获奖超过1500人次。“有些学生擅长演讲，他可以参加省级电视网络演讲比赛拿奖；有些学生擅长发明创造，这些学子参加第四届全国中小学生创•造大赛总决赛获中学组第一名，参加第十八届全国中小学信息技术创新与实践大赛决赛总成绩位居深圳市第一；还有擅长文艺的同学，参加学生‘晨曦’合唱团，荣获深圳市中小学艺术展演活动一等奖、2019年受邀参加央视新年音乐会节目展演；还有喜欢踢球的同学组建成立的女子足球队获2019年深圳市锦标赛冠军、广东省锦标赛亚军。”高妙添十分欣慰，“双自育人”模式持续开花结果，越来越多的学子找到了属于自己的精彩人生。

6、莘莘学子来远方，春风化雨乐未央。在这段特殊的日子里，虽然莘莘学子尚在远方，但云端有一张我们共同的书桌，有一方春风化雨润物无声令人心驰神往的求知之境。

7、因为，教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。这就是说，在教书育人问题上，教师要自觉地、主动地有心为之，并且要日积月累，坚持不懈，一以贯之。当然，他们讲的育人必须是符合时代精神，热爱祖国，健康向上，与时俱进的。教学需要改革，改革出效益。在新技术高度发展的21世纪，人们劳动主要不再完全靠体力，而是以知识和智慧为基础。

8、(反义词)诲人不倦、为人师表。

9、世文院青年研究员环球联线

10、本来很简单。教书是手段，育人为归宿。通过教书达到育人的目的。时下，人们都是注重教书，只讲分数，只讲进名校，没有人谈论学生的品德、修养、正义。只有权、势、利。看看社会上出现的事件，人们在网上的态度即可证实，育人是多么失败的一环的。当然，学校不出现问题的一瞬间，人们会提出这个问题，但转身遗忘了。原因是此不作评判学校优劣，教师优劣的条件。这是多么悲哀的事情。

11、教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话，教书育人是教师的天职。任何一位教师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著；不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。

12、曾庆慧：热爱每一名学生

13、“双自育人”+“放权管理”，是育人和治校的两个不同侧面，却殊途同归地映衬出了高妙添的教育理想。他要探索一种机制，去唤醒和激活学生、教师、学校的“内驱力”，让学生的成长、教师的提升和学校的发展，找到激发潜力的“杠杆”，撬动更大的成就。

14、孟旭东：学生的“谋略军师”

15、教师在教学活动中担任的角色：

16、作为教师，若想严于待生，必须严于律己，这是一切育才者不可缺少的职业品质。布鲁纳曾经说过：“教师是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。”教师是学生增长知识和思想进步的导师，他们一言一行南昌航院会对学生产生影响。

17、明年就是矿大分校建校60年，让我们以积淀六十载的办学经验、文化沉淀、精神传承为强劲支撑，乘势而上，把集团的信任、大学的支持、社会的期盼作为前进的动力，充分发挥一零一中教育集团的品牌效应，努力实现办学特色鲜明、教育质量上乘、育人环境和谐、管理水平卓越的目标，把一个和谐、创新、奋进的更新形象呈现给社会，携手开创矿大分校更加美好灿烂的明天！

18、教育部公布了2018年全国教书育人楷模名单。10位楷模分别是：南开大学周其林、河北省保定市阜平县阜平镇大元村大园小学张建华(女)、上海市杨浦区本溪路幼儿园应彩云(女)、江西陶瓷工艺美术职业技术学院朱辉球、山东省青岛市平度市朝阳中学吕文强、河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学张玉滚、海南省商业学校卢桂英(女)、陕西省商洛市特殊教育学校党红妮(女)、青海省西宁市大通回族土族自治县第二中学杨毛吉(女，藏族)、新疆大学于炯。

19、教书育人能否收到实效，要害在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学，学生只有佩服你，才能尊重你，信服你。

20、以上是我的愚见，若有不妥，还请批评指正为谢！

五、教书育人教师职业道德

1、张富成：专注思政课堂的金牌教师

2、教书育人的拼音：jiāoshūyùrén教书育人教学相长的拼音：jiāoshūyùrénjiāoxuéxiàngzhǎng教书育人,教学相长用英文怎么翻译：toimpartknowledgeandeducatepeople,teachingbenefitsteachersaswellasstudents。

3、这是高妙添经常挂在嘴边的一句话。18年来，他用服务师生的意识、脚踏实地的作风、默默无闻的奉献把一所区属普通中学，发展成了基础教育集团化办学的优秀样本，体现出一个教育人的努力和追求。

4、在高妙添校长的努力实践下，18年间，越来越多学子受惠于“双自”育人模式。“我们利用校内外资源，开展了形式多样、内容丰富的校园活动。比如，各校区以教师指导、学生主导成立100多个基于学生兴趣爱好的社团，并由学生自主管理，锻炼了学生综合素质和创新能力。各义务教育校区开展课后延时服务，共开设100多门活动课程，每年常规化举办体育节、艺术节、读书节、科技节等大型主题活动，为五育并举、促进学生全面发展提供广阔舞台。”

5、教书育人，我们总是把教书与育人割裂甚至对立起来看，非此即彼的零和搏击。教书不仅仅是传授书本知识，传道授业千百年来传人生之道做人之道永远摆在授知识学问技能之前。两者互相交融，你中有我我中有你。

6、在线教学专家组设计了包括学生、助教和教师在内的三级远程教学培训体系，组织近600名公共助教和学生志愿者投入在线教学工具答疑；近2000名教师完成了“雨课堂”在线培训课程；设计了20余门不同类型课程的在线直播教学案例；不断升级迭代技术平台，汇编近300页的在线教学技术指南。

7、2018年11月，获评“北京市科研先进学校”。

8、“教书育人”为教育学术语。“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。与“教书育人”相关的成语有：言传身教：既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。因材施教：指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。循循善诱：指善于引导别人进行学习。

9、章高祥还积极参加各项教学比赛，提升自我。2007年获抚州市说课比赛一等奖及抚州市评课比赛一等奖；多次带领学生参加物理奥林匹克竞赛获得省三等奖。在省级以上刊物发表论文10余篇；主持和参与的国家级课题和省级课题3个。

10、四坚守《教师职业道德规范》。注重以身作则，言传身教，为人师表，使自己的言语行为，工作作风，生活作风等成为学生学习的楷模。……

11、陆云泉校长结合中国教育的实际，谈及“三生教育”理念，教育即生命、生活、生长。教育的目标是让每一个人成为最好的自己。每个学生的潜能都是无限的，每个学生都有可能成为像马云一样优秀的人。

12、2019届高考，理科最高分617分，文科班张睿就读于清华美院。2019届中考，在海淀区2019年教学工作会上，我校三次出现在表彰项目中，在同类校中成绩突出。

13、教书育人就是指教师在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生实现人生应有的价值追求。

14、五六年前，黄发有给本科生开设过“流行文化与中国当代小说”的通识课，授课规模在270人左右，每年选课人数都在500人以上，最多的一年将近两千人，常常要通过抽签来确定选课名单，经常还有周边学校的同学来蹭课，课程的热门程度可见一斑。黄发有在每一次上课时总是非常用心的，一次课程下来常常说不出话。虽然已经教了整整二十年书，但黄发有坦言：“现在上课前还会觉得紧张。”

15、教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性，是因为：首先，现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。

16、袁涛：与生为友攀生命科学新高地

17、海淀区“风采杯”教学大赛颁奖

18、真不好做，你既要爱学生，还要对他们狠一些，让学生怕你；你既要尊重家长，又要经常敲打敲打他们，让家长尊重你；你既要听从领导的，还要有独立的教学思考，让领导看重你；你既要默默耕耘，又要会敲锣打鼓，让社会认识你……

19、周琳：言传身教的“仁爱之师”

20、教书育人最质朴最原始最权威的注释还是那句流传千古的老话:传道授业解惑以。教给学生做人做学问谋生的道理、知识、技能，把人培养教育对社会有用的，用当下的一句话，对社会正能量的人。