幼儿园吃水果的重要性(100句)

一、幼儿园吃水果的好处怎么说

1、懂得多吃水果对身体有好处。

2、幼儿园管理常用全套表格(年检必备表)

3、与幼儿一起举行一个水果品尝会

4、谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看是谁呀？

5、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。——香蕉

6、(4)西瓜西瓜是球形或椭圆形的，皮绿色，有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或`黄色，水分多，味甜，里面有籽。

7、学习使用礼貌语言，学说故事中对话“请喝杯水果牛奶”。

8、苹果洗净切块，配上山药、麦芽等一同入锅，加适量水，大火煮沸，小火熬煮半小时即可。

9、大家好！我是教科院103班33号王倩。我说课的题目是小班语言讲述活动《我喜欢的水果》。我将从教材、学情分析、活动目标、活动准备、教法、学法及活动过程等几个方面阐述我对本次活动的理解和认识。

10、让幼儿根据已有经验充分说。

11、环节3：体验交流法：通过游戏“制作水果牛奶”,将活动推向高潮，让幼儿通过游戏体验故事情节，

12、食用水果的好处多多，在日常生活中，多吃水果能美容养颜，增强抵抗力，不过也不能超量食用。

13、秋天来了，熊妈妈的果园里到处都是水果，小朋友看到了哪些水果?

14、教育是一份有爱心的事业、同时分享给大家吧！

15、丰富词汇：到处、好看极了、满满的。运用“美丽”一词说短语，学习生字：水果。

16、幼儿用书：多吃水果，健康多多。

17、教师结合ppt讲述故事。

18、香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。

19、初步了解水果对身体有好处的小常识。

20、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。

二、幼儿园吃水果的重要性

1、教师小结：孩子们，希望你们好好学本领，长大了作一名科学家，为人们研制出品种更多、营养更丰富的水果来，好吗？

2、活动难点：知道水果好处多，喜欢吃水果

3、正常的牵手、拥抱，属于孩子友谊的交往，可是家长也要注意一个问题，随着孩子渐渐长大，她会萌发“性别意识”，开始发现男女生的不一样，这个时候家长就要及时引导孩子。

4、苹果加热以后，其中的膳食纤维果胶得以软化，软化后的膳食纤维和果胶更容易被人体利用，从而使其营养作用发挥得更完善。

5、吃完大鱼大肉后，吃点山楂可以去除油腻，对于有高血压、高血脂、脂肪肝和肥胖的人，还能起到预防和保健作用。

6、(3)梨上面小，下面大，下面有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面有一个长把，里面有籽，水分多，味道甜，营养丰富。

7、很多老师及家长朋友找不到我们了

8、吃了这些水果，你的心情会怎样?

9、家长们不妨试试把水果加热后给孩子吃，

10、(听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。)

11、出示挂图，请幼儿仔细观察画面，尝试回答吃不同水果的作用。

12、可是有时候老师和家长之间，存在一些观念上的差别，老师不经意拍的照片，也可能会引起家长误会，闹出一些矛盾。

13、本次活动主要分为以下三个环节进行：

14、 能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

15、原本脆生生的雪梨加热后变得软糯。雪梨味甘性寒，含苹果酸、柠檬酸、维生素BBC、胡萝卜素等，主要烹饪工艺是炖。

16、师:(出示一纸包)小朋友们，看看老师带来了什么?猜猜看，这里面包着什么?我请小朋友来说一说，你觉得这里面是什么?

17、让幼儿了解水果有营养，经常吃水果有益于身体健康。

18、它们是什么颜色的？它们是什么形状的？

19、l为什么喜欢它?(引导幼儿从颜色、味道等方面加深对水果的印象)

20、你喜欢吃什么水果？

三、幼儿园孩子吃水果的好处

1、饭前几分钟吃水果，是不好的。这是因为苹果、橘子、葡萄、桃子、梨等水果中含有大量的有机酸(如苹果酸、柠檬酸、酒石酸等)，会刺激胃壁的粘膜，对胃部健康非常不利。尤其是儿童，还会影响正餐的质量，长时间形成习惯，就会由于缺乏营养素而引起营养不良。最好是饭前一个小时左右吃比较好。还要看什么水果，特别像是柿子和香蕉还是在饭后一个小时后吃比较好。因为香蕉是促进肠蠕动的，饭后吃反而更促消化.

2、认知上：能够说出几种常见水果的名称及其主要特征

3、小朋友说的真好，熊妈妈和熊宝宝非常喜欢小朋友，它们把自己的水果送给小朋友，我们一起去运水果好吗!幼儿游戏，放音乐。

4、吃水果可以更加维生素，提高免疫力，还能美容减肥，最重要的就是丰胸的功能啦，让你丰胸无压力！木瓜木瓜具有美白、丰胸等美容功效

5、获取更多幼儿园教育资源

6、座疮来说，本来就是因为毛囊堵塞所导致的，座疮出现必定和生活习惯，饮食习惯有关系。你现在需要多喝水，饮食清淡，千万不要吃辛辣刺激性的食物，不要吃海鲜，油腻的食物，多吃蔬菜，特别是叶子菜，多吃一些富含维生素C的食物，平时需要多喝水

7、师:水果甜甜的，很好吃，而且多吃水果可以补充维生素，让我们的身体更健康，所以我们要多吃水果。现在小朋友们可以去洗手，之后过来尝尝好吃的水果。

8、(5) 各种各样的水果若干。

9、 喜欢吃水果，不乱扔果皮。

10、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。

11、教师鼓励幼儿把盘里的水果吃干净，说一说吃水果的好处。

12、孩子生长需求量大，所需维生素较多

13、第告诉孩子男女之间身体构造的区别

14、性别意识的灌输，带给孩子的好处很大的。如果孩子从小性别意识比较模糊，将来长大以后，可能因为无意识行为，对别人对自己都造成伤害，同时引起的舆论，也会破坏孩子的自尊心和自信心。

15、(3)你吃过什么水果？为什么要多吃水果？

16、(3)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

17、吃煮熟苹果还可防治嘴唇生热疮、牙龈发炎、舌裂等内热现象。

18、将雪梨洗净后从中剖开，挖出梨核，放入少量的枸杞和冰糖，蒸上半小时左右即可。

19、你们吃的水果是什么味道的?

20、l为什么大家喝了水果牛奶病就好了?

四、幼儿园水果的作用

1、师:因为香蕉是小猴子爱吃的水果。

2、对于富含维C的水果：比如猕猴桃、草莓等，可以用50℃左右的温水浸泡一会再吃，这样既不损失维生素，又能吃到温热的水果。

3、不但能满足你对甜食的欲望，其中的低聚果糖等糖类，还能促进体内有益菌的生长，抑制肠道致病菌和腐败菌繁殖

4、(1)德德刷牙时发现了什么？

5、我将一些没有颜色的说过比喻成没穿衣服，秋天来了，他们会冷，让幼儿自己发挥想象，给水果穿上外套。通过给水果填涂颜色，来加深幼儿对水果的印象和喜爱之情，同时发挥他们的创造力，提高他们的动手能力。

6、能力上：学会运用"我喜欢，它的颜色，形状，味道"的句型

7、运用“美丽”说短语，幼儿能够说完整话。

8、水果一向都是生吃的食物

9、尝试法：在第二个环节操作活动中我就引导、鼓励幼儿运用"我喜欢它的颜色、形状、味道"来描述常见水果的特征

10、水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。

11、教育幼儿多吃水果身体棒。

12、WINTERVACATION

13、幼儿园员工手册(简易版)

14、本活动的难点：水果的营养及与人类的关系。

15、看到这一幕，小凤妈只感觉心里面怒火冲天，立马在群里质问老师：“旁边那个男孩怎么牵着我家女儿手，孩子才多大啊，这合适吗？你们老师是怎么管的？必须给我个说法！”

16、再者就是场景的问题，“午睡”在大家看来是很隐私的事情，可能平时上课玩游戏，孩子们牵牵手家长也不会说啥，但是睡觉的话牵手，让家长心里面感觉有些不舒服，提出自己的疑问也是很正常的事情，不过也不用上纲上线，找老师沟通妥善解决就好。

17、大胆说出自己对的理解。

18、水果当中富含的维生素特别齐全，相信很多人都会遇到自家宝贝，生病的苦恼时刻。在住院或者是门诊就诊的期间，医生的建议，多数都是让孩子多喝温水、多吃水果。水果中富含的维生素，如果被孩子吸收了，就有了可以和病魔做斗争的筹码。

19、体验交流法：活动中，幼儿能亲自品尝到各种好吃的水果，并能与同伴交流体验结果。

20、如今做父母的都疼爱自己的孩子，从小在身边带大，到了该上幼儿园的阶段还真有些舍不得，对于孩子在幼儿园的生活也是非常关心，经常会让老师拍点照片或者视频，看看孩子的动态，看到孩子没啥事也就放下心来。

五、幼儿园吃水果美篇

1、这个年龄阶段的孩子，他们眼中只有“好感”，并没有家长想的那种“早恋因素”。上幼儿园的年龄，他们懂什么？相互之间拉手玩游戏，这是这个年龄段很正常的行为。可能是成人世界的复杂性，让父母在想问题的时候，带入了太多大人的想法，小孩子的思想还是很单纯的。

2、看一看画面上都有哪些水果

3、活动重点：通过猜谜，多媒体课件，让幼儿了解常见水果的主要特征，并且学会运用"我喜欢，他的颜色，形状，味道"这一句型

4、天黑了，熊妈妈和熊宝宝为什么不回家呢?它们在外面有什么感觉?

5、帮助复原水果中的营养元素众多，包括矿物质、维生素、纤维素等等，产后食用水果可以为身体进行营养补充，让身体得以复原。预防便秘很多水果中都含有纤维素，可以帮助新妈妈调节肠胃功能，有效防治便秘。水果还能调节新妈妈的胃口，增强食欲，帮助下奶，让新妈妈在养育宝宝上更加得心应手。

6、感谢邀请，我是兜兜的妈妈育儿趣事，4岁孩子的宝妈，欢迎关注！

7、 引导幼儿观察几种水果的名称及外形特征。

8、在上这节活动时，我课前就给每位幼儿布置了一个任务，让幼儿去水果店了解不同的水果，并且每人带一个自己爱吃的水果到班上来。由于课前准备工作做得到位，所以在上这节活动时，我利用实物让幼儿有话可以说，避免了在课上出现干巴巴的情况。

9、然后引导幼儿接触：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是金黄色的，吃起来甜甜的。

10、(4) 幼儿有对水果的认识经验。

11、(3) 画有水果轮廓的作业纸。

12、不料眼尖的小凤妈妈看到了不对劲的地方：自己女儿睡得很安稳，但隔壁床的男孩似乎是没睡着，一只手拉着自己的女儿，时不时还扯下自己女儿的被子。▶每日分享新生儿护理育儿知识点我关注···

13、教师提示:猜不出来?那老师给你们帮帮忙，这是小猴子爱吃的水果。

14、《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，因此活动中教师充分发挥幼儿的主导作用让幼儿充分的去体验。采用的方法有：

15、而且水果中含有很多天然的色素，能够从一定程度上预防癌症，而且含有β胡萝卜素的水果，进入人体内会转变为维生素A，能够防止我们的细胞遭受自由基的侵蚀。

16、初步了解水果与人的健康的关系。

17、观察指导法：本此活动中我先观察孩子是否能完整的说出水果的特征，然后再逐步引导提示孩子，让孩子学会"我喜欢，它的颜色，形状，味道"

18、小朋友，你们都吃过哪些水果呀?

19、请个别有给画好轮廓的水果涂色。

20、(1)说说水果的吃法。