关于稻田的唯美句子(100句)

一、稻田的美景说说句子雨后

1、请背诵或写出你学过的山水田园诗。

2、在熟读古诗的基础上，理解古诗的意思和表达的情感，在此基础上背诵课文。

3、21)一洼洼的不是稻田而是油烟。一片片的不再是树林而是污染，一丛丛的不再是小草而是渣山。一条条的不是小路而是垃圾练成串，爱护环境，刻不容缓，下一代的梦想，这一代的明天，不要因为今天留下遗憾。

4、C.睫毛(jié)静谧(mì)

5、秋天，多么让人向往的季节！到处瓜果飘香，果实累累。有金色般海洋的稻田。秋风一吹，犹如活泼可爱的小姑娘，穿着金衣，带着金帽，在风中翩翩起舞看。那山也学稻田披上了一件色彩耀眼的衣服有绿，有金黄，还有暗黄，多姿多彩，为苍老的秋天平添了一丝绚烂。

6、乱luàn(混乱、胡乱)

7、第一组中，下句比上句多了“赶紧”一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。

8、借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事。

9、溪流向我们展示了它的奇妙。清晨，溪流是那样的冰冷、清澈，宛如一条正在慢慢移动的蚂蚁军队。有时，那些调皮的孩子们，将一些鹅卵石扔进溪流里，那清脆的“咕咚”声，把我们的思绪带到那流淌的溪水中了。当雨点噼噼啪啪地降落到大地时，那溪流就变得更欢快了。一天结束了，太阳的余晖映照在溪流上，似一条长长的金链子，弯弯曲曲地穿过一座又一座的房子。

10、春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

11、世shì(世界、世上、人情世故)

12、读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。

13、诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等，一阵风吹来，它们随风飘动，仿佛舞者在跳舞，跳出有节奏的舞蹈。

14、“免费的长途旅行”是有些贝类的活动特点，这里也运用了拟人的修辞手法，描写了有些贝类借助外力活动的特点，既生动又形象。

15、说说巨人的花园发生了哪些变化，巨人又有什么转变。

16、绿树村边合，青山郭外斜。

17、下列词语中加点字的注音有误的一项是()

18、照例——破例附近——遥远

19、朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。

20、你同意下面的说法吗？说说你的理由。

二、关于稻田的唯美句子

1、体会情感：结合意境特点剖析作者思想情感。一切景语皆情语。

2、名著《水浒传》知识清单、阅读测试

3、朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。

4、A、耸着尾巴的雄鸡像个威风凛凛的大将军。

5、27)多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

6、本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

7、下列对文章的赏析不正确的一项是()

8、C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。

9、读句子，说说自己的理解。

10、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

11、把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？

12、反复诵读，边诵读边想象画面，并借助画面，深入理解课文。

13、冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。

14、你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来吧！也可以写一写自己喜欢的地方，注意表达出自己的感受哦！你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。

15、读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。

16、雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。

17、雁yàn(大雁、雁群、鸿雁)

18、君jūn(君子、国君)

19、豆大的雨点从天而降，“啪啪啪”打在玻璃窗上。雨越下越大，天地间好像蒙上了珠帘，使远处的景物渐渐模糊。雨点落在平房上，溅起了白蒙蒙的水花，“叮叮咚咚”，壮观极了。

20、古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

三、形容稻田美景的说说

1、(2)二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

2、一辆车一匹马一册书一棵树

3、第1课《古诗词三首》图文讲解

4、2021年抚州市初中学业水平考试实验操作科目考查评分标准

5、写景刻画十分细微，在“花满蹊”后，再加“千朵万朵”，压和低，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了；更添蝶舞莺歌，从侧面写出春花的鲜艳芬芳，色彩异常秾丽。诗人在春天所感受到的由衷的快乐。

6、夏末秋初，乡村的傍晚真美！雨过天晴，池塘里涨满了水，犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛，有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下，与两座山相连接，这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中，随着池中细小的波纹晃荡着，起伏着。

7、大树郁郁葱葱，小草生机勃勃，花朵也明艳美丽，田园的风光真是美。

8、同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。

9、春雨不同于夏雨的倾盆；不同于秋雨的沉闷，更不同于冬雨的冰冷。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透过春雨，世间万物如同写意画一般，淡淡地，蒙蒙地，若隐若现。

10、你眼中的乡村景致又是什么样子的？用一段话写下来。(自由发挥)

11、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

12、答题示例：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)

13、从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。

14、23)在这闷热的夏天里，我们在玩耍，在享受，而农民伯伯却顶着烈日在辽阔的稻田里辛勤地劳动，尽管豆大的汗珠从脸额头上滚下来，也不休息一下，因为他们心中只想着我们能过上好日子。

15、小鸭子游到小公鸡身边。

16、借景抒情(寓情于景)：杜甫《江畔独步寻花》

17、雷雨中：雨越下越大，树、房子都看不清了，渐渐地，雷声、雨声都小了。

18、小葱拌豆腐——一清(青)二白

19、主要写了“我”小时候认为凡能发出声音的，都是活的生物，所以对父亲的表极其好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了“我”童年时代对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考、有丰富想象力的孩子。

20、用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。

四、赞美乡村稻田美景的句子

1、读下面的语句，回答括号里的问题。课文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。

2、(2)古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

3、从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”，文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形，体现了八儿焦急的心理，一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃然纸上。

4、默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。

5、(2)“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”?

6、正应了那句话，一分耕耘 一分收获，黄天不负有心人，终于到了回报辛勤耕耘的农民的时候了！

7、认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

8、犹yóu(犹如、犹有)

9、老屋门前有一块大石头，也许是上个冰川季留下的烙印，它扎根于此，在一片田野的中央，村里人都时常在上头插几支香以示敬意，而顽童们则喜欢攀上去，在上面重复一代又一代最美好的回忆，即使它已被积满水的稻田包围，孩童们也仍不放弃，从最靠近的一端奋勇攀去，纵然那里略显陡峭，不知道这块石头究竟是何材质，上面四季都不曾长过青苔，永远干燥与洁净，雨水根本无法渗透进去，只能从一边缓缓滑落田里。

10、美好的清晨，一群刚刚出土的苗苗，抬头仰望着五彩缤纷的天空。

11、在括号里填上合适的动词。

12、课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。

13、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。

14、部编版八年级语文上册古诗词汇总译文+赏析

15、按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。

16、小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。

17、结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。

18、凤：凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角

19、那阵大雨不久就停了，因为是沙土地，雨一住，路就能行人。我跑到村头张望，一道彩虹挂在天空，美丽极了。各处的水流汩汩作响，远处的蛙声交织成一片。

20、所以，做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾，应该有始有终、持之以恒，这样才能有所作为，才能为人民、为社会做出贡献。所以，千万要记住“功夫不负有心人”。

五、表达稻田间说说

1、(1)长城,又称万里长城,是中国古代的军事防御工程,是一道高大、坚固而连绵不断的长墙,用以阻隔敌骑的行动。1987年12月,长城被列入世界文化遗产。

2、根据注音写出相应的汉字。

3、人闲桂花落，夜静春山空。

4、zh(zhi)ch(chi)sh(shi)r(ri)

5、匙shi(汤匙、钥匙)

6、细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

7、频频点头：连续不断地点头。

8、有雨山戴帽，无雨半山腰。

9、◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……

10、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。

11、(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

12、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。

13、读万卷书，行万里路。——董其昌

14、◇山坡长着一大片嫩绿的小草。

15、一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店？招牌我来写。”

16、雨也如同花草树木一样，能否成为风景，还取决于人们的心情。久旱逢甘霖，不论在谁的眼里，都是一份美丽；而淫雨霏霏，堤破水淹，又有谁不为之而心烦？

17、新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。

18、“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。

19、《元日》写的是过春节,写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。《清明》写的是清明节,写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节,写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人,想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。

20、“凌乱”用看图、查字典、找反义词、联系上文的方法。