警告别人不要乱造谣的说说(100句)

一、回击别人谣言的说说图片

1、7浑身瘢疤的人，老是企图脱下别人的衣衫。已经枯萎的树，立即就能成为打人的棍棒。没有筋骨的藤，最想遮没自己依赖的高墙。突然暴发的水，最想背叛自己凭借的河床。何惧交手，唯惧对恃之人突然倒地。不怕围猎，只怕举弓之手竟是狼爪。何惧天坍，唯惧最后一刻还在寻恨。不怕地裂，只怕临终呼喊仍是谣言。太多的荒诞终于使天地失语。无数的不测早已让山河冷颜。失语的天地尚须留一字曰善。冷颜的山河仍藏得一符曰爱。地球有难余家后人不知大灾何时降临。浮生已过余姓老夫未悟大道是否存在。万般皆空无喜无悲唯余秋山雨雾依稀。千载如梭无生无灭只剩月夜鸟声凄迷。

2、加拿大纽芬兰省圣三一高中(HolyTrinityRegionalHigh)一名高年级女学生丽奈尔•坎特韦尔(LynelleCantwel)发现自己在投票网站Ask.fm中被匿名票选为该学校“最丑女孩”第四名。

3、请原谅我的自私，我想先把我梓欣姐姐送给阿鱼我的话放在前面，因为我好感动的呢，我也在我多次的推文中提到她，毕竟喜欢的人就要多说几遍呀！

4、告诉孩子，他比他想象的要更坚强，更强大！

5、不要总是用最大的恶意去揣测别人，你不知道你的恶意对别人伤害有多大。看微博就知道现在风气有多不好，同行倾轧，恶性抹黑，谣言满天飞，水军遍地，营销号给钱什么都能干，而民众什么都不在意，只要有八卦就行了。

6、现在才知道，我以为的只是我以为，他是什么样的人，只有他自己清楚。在他骂我不是人的时候，我就已经足够厌恶这样一个没有长大，只会用下半身思考的小孩子了。

7、他会持续造你的谣，还是只会造这一次？

8、我和他之间最难忘的事，其实是三个人的故事。

9、竞争意识非常强，担心自己的名誉和受欢迎度

10、“什么因素导致了霸凌的发生？”

11、电影《少年的你》的题材灵感来源于他看过的一个新闻：一个女生被许多人按在地上，被扒光衣服、拳打脚踢，而围观的人，却无动于衷。

12、抑郁，焦虑，害怕，慌张

13、要弄清楚那些说你流言蜚语的人是出于何种动机。如果对方是羡慕嫉妒恨，就原谅他们；如果对方是恶意中伤，就要有所防范。

14、因此，处理校园霸凌和性骚扰事件，不能只是处理这个事件本身，更重要的是要推广性别平等教育，改变社会风气中性别歧视的部分。

15、她什么道理也没讲，也没说对与不对，她只是说：“我永远都偏向你。”

16、每个人都有偶像，每个人都会追星，每个人心里都住着一个像星光般闪耀明亮的人。

17、一定要更加的关注孩子，让他们有安全感。这个时候，孩子对学校和霸凌者有恐惧感，所以要允许孩子把家当做避风港，不要逼迫孩子去学校，或者见霸凌者。

18、网络欺凌包括在线传播谣言、发送威胁性的短信、通过电子邮件恐吓某人、在社交网络社区取笑某人、假冒他人作怪、窃取和公开某人的身份或个人信息等。

19、记录下孩子告诉你，展示给你的所有东西。

20、办园理念：爱心、专注、倾听、和谐

二、警告别人不要乱造谣的说说

1、霸凌者：更容易产生更多的霸凌、暴力和危险行为。很难发展社会技能，例如互惠，同理，协商和信任等等。他们更倾向于去和有侵略性的孩子成为朋友。青少年阶段和成年后，更容易滥用酒精，吸毒。更容易打架，破坏公务，辍学。过早产生性行为，犯罪，交通违章。成年后，更容易虐待伴侣，配偶和孩子。

2、作者引用了“华人朋友说”，觉得在美国的华人不应该买口罩，是因为在美国的华人买口罩造成了美国物资的缺乏。那么得问了：自由交易，不偷不抢，一手交钱，一手交货，这有错吗？华人爱祖国，有错吗？美国政府前期松懈，缺乏对疫情的预见，没有储备足够的物资，或者还没有来得及加紧生产出来，这怎么就变成了华人的罪过的呢？

3、分享是一种美德转发是一种支持

4、霸凌行为不仅仅是身体暴力(戳，推，打，踢)，还包括：

5、其实整个过程我都是处于茫然状态，当我的右手开始发烫时，我才慌慌张张地甩着手去冲冷水。当时的梅子其实比我还慌张着急，她拉着我的手泡水，不停地换水，还到处跑宿舍借药膏，但是嘴边还不住的嘟囔，责怪我为什么这么不小心。

6、他来找我时说：“早知道这样，就应该听你的了。你还是我最好的兄弟，对吧？”

7、——劳伦·奥利弗《忽然七日》

8、幼儿园直营、幼儿园加盟、亲子园经营、亲子园加盟、课程合作、教师培训、幼儿特长培训、儿童发展咨询指导、儿童摄影、幼儿园周边产品贸易

9、表面上那个造你谣的人很强势、很受欢迎、拥有主动权和控制权，但是实际上，他的内心充满了自卑、嫉妒、怒气和恐惧。

10、一个月后，在15部选送的奥斯卡最佳国际影片中官方公布了五部提名名单，由易烊千玺、周冬雨主演《少年的你》电影，入围第93届奥斯卡最佳国际影片，也成为《英雄》入围奥斯卡最佳外语片整整18年之后，又一部入围该奖项的华语电影，也是第八部入围该奖项的华语电影。

11、前一段时间，除了在备考之外，感情也陷入了低谷之中。我从来以为的好聚好散，其实很少人能做到，包括我。可能送出去的东西都没有收回的道理，可是我送给前任的是我喜爱的东西——汉服。于我而言已经足够珍贵，所以我想把它要回来。但是没想到的是，让软软转达我的想法，在他们的聊天记录中那种阴阳怪气让我格外不舒服。我所认识的那个男孩子很温柔又有礼貌，这也是当初就算是别人撮合我也愿意和他试一试的原因。可是现在好像并不是这样。

12、关系霸凌(忽视，排挤，散布谣言，撒谎，让他人去伤害另一个人)

13、我们会因各种各样的契机与他人连接上一种感情，感情成为了动物之间羁绊的筹码，不问相识的来由，也不问相识的目的，当另一个人在恰当的时间出现并且对你的生活充满意义时他便可以称之为你的朋友，萍水相逢也好不期而遇也罢，感情是人必须且追逐的事情不是吗？

14、在得到社区工作人员的许多帮助关心后，在看到这样一个“汉骂”后，按常理作者应该劝导一下，提醒下大家相互理解，因为你是知道社区工作人员工作情况的，你却不能实事求是地为社区工作人员说两句了，而是“乐得不行”“让今天的心情，有了一个好的开头”“再一次笑倒”。

15、我认为这应该分人对待吧。如果是跟你关系真的很好的人例如，你的父母和一些儿时玩伴，他们没有知识和歧视，但他们对你很好。你是友好的，耐心的，详细的澄清这件事，而不是对任何负面评价的内容，而不是对他/她表示关心，可能很难再找到另一种伤害，认为你是故意在最被接受的稍微有点尴尬，不要责怪你。如果他们很敏感，那么下次你可以私下把他们送去，而不是公开指出真相。戳穿谣言时请抱着好的想法和态度但是，当许多人“刺破”别人的谣言时，他们并不想告诉别人真相，而是要展示他们的全知全能。

16、帮助孩子明白什么是霸凌，如何预防和制止霸凌行为。

17、“我知道我有双下巴，穿特大号衣服，没有完美的脸和完美的微笑。但我不为自己感到难过，我只为你们感到伤心。你们的生活多么空虚，只能靠着伤害别人取乐。”

18、10谣言世家的子弟是以谣言杀人，也以谣言被杀的。

19、那是在空间相册里进入上传照片的界面时有一个按键叫“添加水印”，点击那个按键可以选择日期、天气、空间等样式的水印，只要设置好了之后上传的照片就会有相应的显示了。

20、言语欺凌包括戏弄、讥笑对方性取向(或性别、种族、宗教、种族或文化等)、违背当事人意愿的性评论、乱呼其名、散布对方谣言、讽刺挖苦等。

三、回应谣言的说说

1、面对这样的霸凌事件,丽奈尔选择勇敢回击。

2、帮助孩子建立自信，在众人面前抬头挺胸，说话时看着别人的眼睛，吐字清晰(这一点对抑郁和焦虑的孩子非常重要，他们需要有人在身边支持他们)如果孩子因为外貌穿着被人取笑，着重改善孩子在这方面的缺陷。

3、作者很有名，我虽没有看过其以往的作品，但我最起码是知道的，而且还通过“日记”知道了作者曾是省作协主席。头衔不头衔不去管它，但说明曾是有不小成就的。写文章公开出来，就应允许受众评说，你也没有不允许人家说的权力。人家有不同意见，作者可以在“日记”等渠道进行说明解读，反驳回击。但是，扣上那么多的大帽子，如“极左分子”、“祸国殃民”等，再如“你看我怕不怕你们”等。如此，大有丧失文化人风度之感，缺乏文化人修养之感，甚至是进入气急败坏、口无遮栏的状态了。而作者在回答《骚客文艺》杂志的提问时还说：“无所谓，我根本不在乎别人怎么评价我。我自己活得自在就可以了。他们想怎么评就怎么评，也不关我的事。”(3月10日《记住，没有胜利，而是结束》)。

4、有心人对“日记”作了细致的分类和统计，数字也能说明点问题：

5、不难看出，大部分的孩子在遭到霸凌后，并没有选择告诉成年人。有些孩子感到无助，有些希望自己控制自己，他们不希望让别人觉得自己很软弱。有些孩子害怕告诉成人后，霸凌者会再次霸凌他们。对于所有人来说，霸凌，永远都是难看、丢人的经历，很多孩子害怕爸爸妈妈和老师批评他们，所以他们选择不说。有些孩子因为被孤立，觉得没人关心他们、理解他们，所以他们选择不说。

6、(陕西省高级人民法院南侧)

7、告诉孩子，霸凌发生后，告诉成人是非常重要的，并不是“打小报告”或者“泄密”。

8、火力大开，情绪太重。

9、学龄前儿童的霸凌行为，主要是语言和身体上的，为了得到，控制自己想要的东西和想要的”地盘“，有些孩子在这个阶段会开始使用关系霸凌，排挤他们不喜欢的人。

10、目睹霸凌者：更容易过早使用烟草，酒精，和其他毒品。产生心理创伤，焦虑，抑郁。逃学，逃课。

11、关系霸凌Relational(忽视、排挤、散布谣言、撒谎，让他人去伤害另一个人)

12、初中高中的孩子，会更多地使用网络霸凌，来使别人难看、诋毁他人，攻击他人。虽然男孩女孩都会用语言霸凌，但是男孩子更倾向于使用身体霸凌来展示他们的身体优势，而女孩子更倾向于用关系霸凌来促进自己的社会地位。

13、当自己的孩子遇上校园霸凌，百分之九十九的北美家长都不会选择忍气吞声。

14、比如，你的工作能力碾压了一个同事，让他感到了深深的挫败感和自卑感。但是他又没有勇气和实力，与你直接正面地对抗和竞争，就很可能会捏造一些谣言来诋毁你、报复你，试图影响你的声誉，对你造成伤害，以凸显他比你更优秀、更有价值。

15、而后看见她在空间发了我们的截图，然后附上一句话：我永远都偏向你，你永远可爱，永远是我的宝贝。我转发之后也附上一句话：我也永远偏爱你。Mysweethrart.(我的甜心)。

16、其余规则与以往相同，不懂的宝贝可以去看上一期的碎碎念：

17、语言霸凌Verbal(嚷吼、嘲弄、骂人、侮辱，恐吓威胁)

18、她的妈妈在接受采访时，毫不掩饰对女儿的自豪：

19、In2003,anotherboysuedJacksonformolestinghim.OnApril22,2004,Jacksonwaschargedwith10countsofconspiracyandchildmolestation.Aftermorethanayearofevidence,JacksonwasfoundnotguiltyofallchargesagainsthiminJune2005

20、作出模范行为，展示给孩子如何交朋友。比如，练习礼貌的邀请其他伙伴一起玩耍，赞扬孩子的表现，帮助孩子理解哪些行为是友善的，哪些不是。

四、怎样对付背后造谣的人说说

1、坦然赴死，你能够坦然送我离开，此前死与你我毫不相干。此前，死不过是一个谣言北风呼号，老树被拦腰折断，是童话中的情节，或永生的一个瞬间。我一直要活到我能够入死而观，你能够听我在死之言，此后死与你我毫不相干。此后，死不过是一次迁徙永恒复返，现在被未来替换，是度过中的音符，或永在的一个回旋。我一直要活到我能够历数前生，你能够与我一同笑看，所以死与你我从不相干。

2、通常来讲，被霸凌的孩子有很多容易发现的特征：

3、先静下心来反思一下，自己哪里做的不好了。如果有做错的地方，注意及时纠正。

4、谣言会把人们所恐惧的敌方军力增加一倍，正像回声会把一句话化成两句话一样。——莎士比亚

5、是不是存在扩大化、绝对化的问题。而这样的观点，基本贯穿“日记”始终，开始还是对个别医院，武汉、湖北政府的某些问题，后来就越扩越大，越说越远。

6、以身作则，推动构建一个平等性别的社会

7、“日记”所犯的失误，甚至错误是明显、明确的。

8、他们常常三人成虎乱制造谣言，不要相信他。

9、2019年3月，来自叙利亚的难民Alshteiwi9岁的女儿选择在自己的卧室中自杀。

10、如何判断，孩子是否被霸凌/霸凌了别人？

11、预防，永远比事后补救有效。

12、他又不喜欢我，我也不喜欢他。

13、分析完这些后，你就会比较胸有成竹，根据实际情况选择合适的处理谣言的方式了。

14、他后悔吗？当然后悔。他说：“当初就应该不那么傻，好好见证完你的高三和高考的。现在说这也没用，哪天喝酒啊！吃火锅还是烧烤？”

15、入围第93届奥斯卡最佳国际影片还有丹麦影片《酒精计划》、罗马尼亚影片《集体》、突尼斯影片《贩皮之人》以及波黑影片《艾达怎么了》。

16、那个女生不喜欢他，对女生来说，只是有意思而已。她依旧和别的男生暧昧，他忍了很久，因为没有可以谈心的人，他想到了我。

17、根据2009年美国青少年健康统计数据，学生在学校内，平均每两个月就会被霸凌或者霸凌过别人一次。其中，21%的学生受到身体霸凌，54%受到语言霸凌，51%受到关系霸凌，14%受到网络霸凌。超过40%的美国学校教职员工指出，霸凌是自己学校的主要问题。

18、老师告诉学生不要告诉别人。

19、连自己都不能确定的事，为什么必要写呢。也许人们记住的是你说的事，又有多少人记住括号里的“不知确否”几个字呢？

20、小学阶段的孩子主要是身体和语言上的霸凌，强迫被霸凌者接受自己的意愿。他们也会使用关系霸凌，来选在自己的朋友，”交朋友“。在这个阶段，部分孩子会开始使用网络霸凌。

五、回击谣言的句子

1、这是应该值得大家注意并警惕的。

2、有人会说，作者是作家，不是新闻记者。

3、我在后面留了几句话，然后就再也不看“日记”了。

4、初中高中的孩子，会更多的使用网络霸凌，来使别人难看，诋毁他人，攻击他人。虽然男孩女孩都会用语言霸凌，但是男孩子更倾向于使用身体霸凌来展示他们的身体优势，而女孩子更倾向于用关系霸凌来促进自己的社会地位。

5、突然失去朋友，换朋友，或者避免社交场合

6、——语笑阑珊《总裁酷帅狂霸拽

7、加拿大64%的学龄儿童认为欺凌是学校日常生活的一部分；

8、因为此时大多数孩子正处于心灵最脆弱的阶段，父母的这一句话，正是稳定军心的“定心丸”，让孩子意识到自己仍然是值得被爱的。这对于重建他们的自尊自信很有帮助。

9、以“方圆之间”为题——

10、这是在每个多想的夜晚，我还是会掉下眼泪。

11、他了解我，我也了解他。

12、一口气写60篇，已经很多了。在取得不断高潮后，急流勇退了，是高明的。但是，我这时候又觉得好没有道理。不是有人说你坐在家里，听医生还有谁谁谁一说，有问题。好了，现在可以出去了，怎么不直接亲自去收集、采访呢，最起码可以把以前写的去证明下“我说的是真的”嘛。

13、我和梅子还没好好道别，还没和她好好说句毕业快乐，她就单方面地告别了我们的友情。

14、事实上，平均每3个孩子里就有1个被霸凌过，或者霸凌过别人，而只有1个孩子会选择说出来。

15、老师告诉学生忽视，遗忘霸凌事件；

16、C酱是我在高中结识的闺蜜，我俩很有缘分，初中我住的床铺竟然是她曾住过的，所以我们一见如故，我没有华丽的辞藻，就简单的还原这个秘密。

17、不同情境下的霸凌盛行情况：

18、他为什么要造你的谣，背后的心理根源是什么？

19、也许，有人会说，你这是“鸡蛋里面挑骨头”。

20、而回头再来想想这个事件中，学校，老师的处理方法，我个人觉得非常痛心，我们国家有《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，但是没有人真正把霸凌和暴力当回事。总觉得孩子小，好像就是“玩笑”“恶作剧”“淘气”，但是这些所谓的“没关系的”霸凌背后所带来的，确是长期的，无法泯灭的儿童心理问题。