自己劳动的成果的说说(100句)

一、通过自己劳动换来的成果说说

1、劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们的美好梦想，都是通过劳动来实现的，我们的伟大历史，也是通过劳动来完成的。每个人所处的岗位不同，劳动也不同，但都在为祖国做出贡献。只有有了他们，才有了现在我们祖国的繁荣昌盛！

2、4月29日，鄞州第二实验小学集团的校园一角热火朝天。午休连着班队课，全体师生来到了这片阳光地，收获着一个月来的劳动技能成果：我来“系红领巾”“穿系鞋带”“穿针引线”；我会“洗洗晒晒”“叠衣服”……尽情的欢度“赛技能、迎五一”的期中检测。

3、鄞州区实验小学立足快乐劳动“36技”，开展趣味十足的“智创劳动，秀秀窍门”主题实践活动。学校在实施假期日常居家劳动的同时，为孩子们设计了个性且富有趣味的智创实践任务，如一年级的去皮小妙招，二年级的整理小妙招，三年级的收纳小妙招，四年级的保鲜小妙招，五年级的清洁小妙招，六年级的旧物利用小妙招，鼓励学生留心观察生活，针对在劳动中遇到的问题及困惑，智创劳动小妙招，以劳树德，以劳创新。此活动深受孩子们的喜爱，得到家长们的一致认可，集团化全员参与，参与人数达4000多人。

4、说干就干。于是，我决定先扫地。真是不扫不知道，一扫吓一跳！灰尘，纸屑，满目皆是。打扫完后，地上还有些灰尘，于是我浸湿拖把，在地上一点一滴地拖起来。有一处污渍紧紧地粘在地上，我费了九牛二虎之力，才把污渍拖掉，经过十分钟的努力房间的地板变得一尘不染。月亮照在地板上，还能看见我的影子呢！

5、吃不了的饭打包带走；遗失的东西尽力找回；不随意破坏公共物品；帮爸爸妈妈分担家务；有些旧的衣服能穿就穿，不要扔掉。

6、爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？

7、知道劳动的一些初步意义

8、由于严峻的疫情和居家的条件，运动的方式不同于以前。首先我在运动的形式上进行了改变，停止了户外的运动，变为室内活动，多以趣味性游戏为主。不仅加强了运动的兴趣，还带动家人，长辈参与进来，实现了家庭共同健康。除了每天300个的跳绳以外，我还加上了一些简单的运动动作，如开合跳，垫脚和拉伸等。也充分借用了身边物体当做健身器材，一个木凳就是一个哑铃。但是在运动的同时，也要注意运动的强度和幅度，毕竟室内空间有限，家具电器较多,避免损坏物品和伤害自身，到达锻炼身体的目的即可，既不走形式，也不过度运动。

9、知道五月一日是劳动节。

10、(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

11、当新冠肺炎闯入我们的生活时，所有的白衣天使都奋战在一线，他们春节无法和家人团聚，每天要穿着厚厚的防护服，他们无法及时喝水吃饭，每天都要戴口罩。在这又闷又热的环境里，他们还是坚持在一线奋斗。当他们摘下口罩的时候，脸上被勒出的印痕，令我印象深刻，难以忘怀。原来，我们渐渐恢复正常的生活，是靠着这一个不平凡的群体，用双手用生命换来的！白衣天使们，是真正舍小家为大家的劳动者。

12、老师的话：欣霖是我们的班长，平时热爱劳动，一看到垃圾就会立刻捡起来，哪里不干净都会拿扫把去扫干净，是十分热爱劳动的好学生。

13、(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

14、从此，我爱上了劳动。劳动不仅是一种人人传颂的美德，更是一切快乐和美好事物的源泉。让我们一起劳动，用劳动的快乐成果装点我们的生活吧！

15、此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行；

16、请两名幼儿代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。

17、家长的话：子莹非常乐意做家务，这点让家长深感欣慰。瞧！洗菜、炒菜、洗碗、晒衣服，一双小手多么能干啊！

18、教学质量优。教师的课堂教学充满趣味、生机、活力、激情，能有效调动孩子的内驱力、激活学习潜能，在多样化的学习中教会孩子学会学习，发展孩子的思维能力，让每堂课都留给孩子美好难忘的记忆，所教班级成绩能达到优良。课外关注孩子的全面发展，善于倾听孩子们的成长故事，乐做孩子生活的益友。

19、滨海幼儿园的小朋友们从家里带来了可回收物，放在幼儿园的回收箱中，供大家重复利用、变废为宝。

20、说明：带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

二、自己劳动的成果的说说

1、“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。”每当我听到“劳动最光荣”这首歌曲时，我就非常感动。因为劳动创造了人类，没有了劳动就没有人类的今天。

2、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

3、当然，还有更简单的办法寻找竹笋，那就是沿着地面观察有没有突出的松土疙瘩。从这些松土疙瘩直接开挖，会更容易找到竹笋。只是，松的土疙瘩并不好发现。

4、在五乡镇中心小学，新生入学先“储能”，已经成为近几年来学校坚持的传统德育项目，也是学校开展劳动教育的方式之一。

5、正所谓，“一分耕耘，一分收获。”我们在校园里种下了属于我们自己的知识种子。通过自己不断地劳动，不断地学习，去浇灌我们的种子。让种子生根发芽，直到它开花结果，让我们收获丰硕的知识。

6、我从网上搜到了一道叫做“韭菜炒蛋”的菜。虽然没碰过韭菜，但“番茄炒蛋”可是我的拿手好菜。我跟着网上的教程，先把韭菜洗干净，然后用刀切成大约1厘米的小段，再把三个鸡蛋打到碗里搅拌，接着把切好的韭菜放入鸡蛋中并加入两勺酱油搅拌，最后往炒锅里放油，油热之后倒入韭菜鸡蛋翻炒至鸡蛋金黄方可出锅。

7、提起劳动，我第一个想到的就是快乐。

8、五(7)班劳动小达人邓恩慈

9、我们可以从劳动中获得快乐，从劳动中体验生活。

10、生活难有一帆风顺，但不论为自己，为家人，为梦想，我们打拼的脚步都不能停止。愿新的一年，所有汗水都有收获，所有努力都不被辜负。

11、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子""穿衣服"""叠衣服""擦椅子""扫地"

12、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

13、其实每一天的生活都是一场交易，努力的付出了多少，就会有同等价值的收获。

14、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

15、创建公平温暖的教育环境。偏心是教师师德的缺失，相信每个学生均能长为参天大树。对待优秀生要有会欣赏的赞美之情，对待后进生要有等静待花开的教育耐性。以“有教无类”促进“起点公平”，突出“为了一切学生”，提供面向全体的公平教育；以“因材施教，循序渐进，差异发展”促进“过程公平”，突出“一切为了学生”，提供适合多样化、可选择的优质教育；以“人尽其才，各尽其能”促进“结果公平”，突出“为了学生一切”，提供相互衔接的一体化教育。

16、在人生的道路上，有一条路不要选择，那就是放弃的路；有一条路不要拒绝，那就是成长的路。人的成长往往要经历自然成长、自己成长、自由成长、自觉成长的过程。“觉”是对生命的觉醒，对人生的把握。自觉即内在自我发现、外在创新的自我解放意识。自觉既是一种习惯，也是一种能力，更是一种坚定的价值选择。人生从平凡到优秀，从优秀到卓越，自“觉”是纽带、是桥梁、是金钥匙，自“觉”成就卓越。

17、我心中的劳动模范是广州的掏粪工人陆炳昌，可能由于年代久远被人们淡忘了。他是为了挽救国家财产(一个手电筒不慎掉落粪池里)而不幸沼气中毒身亡的，当年他被评为烈士。这对于现代的人是不可理解的事，可见上个世纪六十年代人们的价值观念是非常淳朴的。

18、五(5)班劳动小达人易苑婷

19、习总书记告诉我们：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的难题，只有通过诚实劳动才能破解。”希望受到表彰的“劳动小达人”珍惜荣誉，再接再厉，继续发挥模范带头作用，勤于劳动、乐于劳动。全体同学要以先进为榜样，积极投身劳动实践，学先进、见行动，成为德智体美劳全面发展的实小学子。

20、五(1)班劳动小达人曾善美

三、用自己的劳动换来的成果

1、用起点上的终点思考制定好人生的战略规划。新教师走上教育岗位，就应该做好自身的教育人生规划，思考自己七十岁的时候在哪里？你身边有什么人？你的教育成就是什么？回想你的教育人生是无怨无悔，还是后悔莫及。这样就可以推断你六十岁的时候在哪里，你该做出怎样的成就......，五十岁......四十岁......三十岁......以至于走上教育岗位时如何起步？阶段目标是什么？创新措施在哪里？自律要求点是什么？描绘好路线图，坚定目标不动摇，以钢铁般的意志、坚毅的品格，始终沿着理想的目标阔步前行！必将走向辉煌的未来！

2、“这里原先是一块城市绿化的预留地，在区教育局的支持下，变成了学校劳动课程的‘试验田’。”一旁的班主任告诉记者，学校每个班级一块地，学生在课余时间学做小农夫，种点瓜果蔬菜，每个学期末，都能收获了不少的农产品。

3、如果别人把拖好的地踩脏了，孩子看见顶多就是觉得有点儿脏，兴许连可惜的想法都不会出现。可是如果这个地是孩子自己花了一上午的时间完成的清洁，那么在碰到无意间地板变得肮脏的情况，孩子的反应就会更加强烈，他会心疼自己花了很久才弄干净的地板，就这么脏了。

4、在这次的劳动中，我知道了平时为我烧菜的爷爷和妈妈有多辛苦，也知道了做任何事都要认真，勤于练习。在今年的年夜饭上，我要为大家做一道我的拿手菜－“炒鸡蛋！”以后，我要做更多好吃的给我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……

5、洗碗能行，扫地肯定更没问题了吧！我拿起扫把开始扫地，先把垃圾顺着一个方向扫，扫好了一手拿畚箕一手拿扫把把垃圾一点一点扫进去，正当我要把垃圾扫进去时，这时一阵风吹来，弄得我灰头土脸。唉，总结一下，劳动真不容易啊！

6、五(5)班劳动小达人李子墨

7、人的一生，谁放弃孩子都可以换来自由，但是我没有选择丢弃我的孩子，而是陪伴他们快乐的成长！我从来不会忍心丢下我的孩子，他们需要爸爸妈妈的呵护，他们需要快乐的童年，其实谁放弃孩子都可以换来自由，但是我没想要这种自由！谁放弃孩子都可以换来自由，但是我毅然决然的选择了陪伴，因为我最爱我的孩子！

8、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

9、善良是温暖的体现。善良的教师，其内心宽广、为人诚恳、对人真实、孩子喜爱。教师要善待每一个孩子，让每一个孩子内心甜美温润。善良的教师是人师，是人性的改良，是成长火把的点亮。善良的教师特别有耐心，能辛勤耕耘、培土施肥、静待花开。微笑是教师的标志。微笑是仁爱的象征、是亲近的媒介、是温暖的居所、是师爱的沉淀。让微笑展现在脸上，把微笑奉献给孩子。微笑融进课堂，课堂就会灿烂；微笑进入对话，对话就会和美；把微笑带到校园，校园就阳光温暖。

10、爱劳动的情感激发很重要。教师可在幼儿不同爱好，不同熟悉的基础上，着眼于情感培养和情绪体验，如通过与劳动者对话，观察劳动者的辛劳以及讨论劳动成果与生活的重要关系等，使幼儿建立爱劳动的情感。

11、家长的话：小孩在家能够分担家务，减轻父母负担，晚上能煮好饭，做点简易的菜，周六日在家能够照顾弟弟，给弟弟做饭吃，爸爸妈妈不用送饭回家，孩子的行为让家长很欣慰，也深感小孩在老师的帮助下，懂得热爱劳动，也希望孩子能一如既往，至始至终。

12、在课后，我们仍在努力地奋斗，直到夜晚。每家每户相继进入甘甜的睡梦中，一盏盏灯相继熄灭。而我们，还亮着一盏灯。提着笔，继续奋笔疾书、埋头苦干，困倦依然不能阻挡我们学习的动力。这也是劳动，通过这个劳动，我们收获的，是珍贵的宝藏。

13、新职教法取消普职分流？教育部：误读！

14、说明：中班幼儿还不太会劳动。所以，应分类地教给幼儿一些劳动的技巧，提出一些注重事项。

15、(3)小组商量怎么做事。

16、五(2)班劳动小达人温子桐

17、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。

18、说明教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用(点明这些东西是我们生活中不能缺少的。)等等。

19、无论科技发展多么的进步，劳动依然是快乐之源，幸福之本。

20、我老公不让要二胎。说没条件养。我想要,可又怕是男孩,之前就是男孩,还是可有～养不起。结婚多费钱

四、展示自己劳动成果配的说说

1、走上三尺讲台，你是文明的天使；走进温馨校园，你是智慧的工匠。

2、在劳动里能够最直接了解到的，就是一个人要付出多少努力，才能把家里的事情做好，而这个人大多数都是孩子的妈妈。孩子在做家务的时候就像是重复了妈妈平常需要做的事情，这个过程无疑会给孩子带去一定的感悟，真实了解家长辛苦的背后到底付出了多少。

3、我对韭菜的偏见根深蒂固，但是发生了一件事儿……

4、2020年突发的新冠疫情让一切都偏离了轨道，但奋战在一线的劳动者——医护人员们，自始至终都在用他们的双手拯救生命，换得病人的生命安全。

5、雨后不总会有彩虹，你的付出不一定会有收获，你的信心也许会就此消失。

6、总之一句话：我劳动，我快乐！

7、进行关于“五一”劳动节的教学活动备选课程见后

8、教师要炼就一双悦纳学生的眼睛。师爱首先是接纳——确立“每个孩子都是宝”的信念，接纳每一个孩子，善于挖掘每一个孩子的潜能，善于发现每一个孩子的优点，给孩子信任与力量，给孩子舞台与掌声，为孩子成长加油、喝彩！宽容是交流互动的前提，要谅解成长中孩子的问题与不足，把期望化为美丽，要在积极且富有智慧的教育中静待花开！

9、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

10、从耕种到收获仅仅是行知实验小学“链式”课程的起点。学校还构建了行知厨房，编制劳动课程纲要，为学生提供种植、采摘、烧制、记录一整套课程体系，把原本几个相对独立的劳动项目巧妙链接，使得“链式”下的新课程变得更加有趣，更有张力。

11、有好教师才会有好的教育，只有教师的优秀成长才能促进孩子的健康成长。新的时代，对教师有新的要求，新的课程，对教师有新的期待。新时代的教师要勇敢担当起为党育人、为国育才的时代使命，觉知自身成长潜力，激活教育创新潜能，不辱使命，奋斗前行！

12、来到小区垃圾站，我正准备随手一扔，不经意间看到了四种颜色的垃圾桶如同卫士一般“立”在我面前，这才想起垃圾还要分类，便返回家中，带上手套，将混合一块的垃圾分别装进了四个垃圾袋中。分完后，我又带上垃圾分类卡，下楼将它们交给各自的“守卫者”。

13、五(6)班劳动小达人曾钰浠

14、听到这个信息，我不由自主地看了下自己的房间，不禁打了个寒战：刚晒干的衣服横七竖八地躺在床上；床上的被子像十年不扫的狗窝；书桌上的书堆积成山。如果同学和老师看到我的房间是这个样子，我在他们心目中的好印象一定会大打折扣。我暗下决心：一定要好好整理一下自己的房间，证明自己也是很能干的。

15、书画家的劳动与工人、农民、知识分子的劳动是一样的，只是劳动成果的表现形式与之有所区别而已。书画家的劳动成果，就是作品。他们的作品问世，有着一个极为复杂的过程，所付出的劳动往往是常人难以理解和想象的。

16、教师可引导提问“在劳动节里，我们可以干些什么呢？”引导幼儿为活动室的卫生而劳动，如幼儿有别的建议，可选择时间进行。

17、勤劳创造了财富，劳动让人变得聪明。劳动不但能让孩子聪明，而且还能让孩子知道感恩。文艺小伙的说法：我既然来了，就得留下点什么，昨日既然走了，那么今日我至少不觉得遗憾。励志童鞋的说法：哇，这就是自己辛勤努力的成果，感觉人生好充实哦幻想青年的说法:果然我不是百无一用，就冲这个劲头下去，绝对功成名就！屌丝兄弟的说法：看吧，哥是懒得做，否则必逆天。。。这可不是什么侥幸！是实力(擦汗)。我的想法是：打了这么多字，怎么也得给个最佳是不？我可是相信世界有真爱的男人。写作思路：首先可以开篇点题，直接给出文章的主旨，接着表达自己的想法以及观点，用举例子的方式来进行阐述论证自己的看法，中心要明确等等。

18、希望同学们不断提高劳动本领，感受劳动的乐趣，在一次次实践中体验劳动价值，在劳逸结合中获得健康、全面的发展。

19、关注儿童成长，就是关注人类的共同命运。对儿童友好，才会让人类美好，让世界的明天美好。我们曾经也都是儿童，儿童也都终将成为我们。只有当我们意识到，每个生命，每个儿童都和我们的命运休戚与共时，都和我们的未来息息相关时，我们才能真正走向人类命运共同体。让我们热情拉起每一个儿童的手，不让任何一个孩子掉队，和儿童建立命运共同体，共同过一种完整的、趣味的、深情的教育生活。

20、(1)讲座可以做哪些事。

五、辛苦换来的成果说说

1、有人这样比喻：“给您毛笔、颜料、宣纸，您自己画吧。”人们什么时候才能尊重别人通过自己多年的时间、金钱、精力换来的精湛技术和渊博知识呢？

2、老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。

3、教授心声：我的二本学生

4、“我每天洗碗，开学到现在，打碎过一个碗，当时特别难过。”

5、对爱人也罢，朋友也罢，对同事也罢，不是一味付出就可以得到认可

6、五(1)班劳动小达人徐美琪

7、五(6)班劳动小达人黄思语

8、没有功劳的时候，别谈苦劳，不要用苦劳感动自己，要用功劳证明自己。

9、我们坚信每一棵小树苗都能长成参天大树，她们将支撑起中华民族的未来！

10、我的儿子，你就是我用生命所换来的，你就是我人生的骄傲，我的儿子，你就是最棒的！我的儿子，你是我十月怀胎用命换来的，你是我身上掉下来的肉，我疼你入骨，爱你入怀！我的儿子，你就是我世界上最亲的亲人，你是我用命换来的，我会拿命来呵护你！

11、这个观点是错误的。劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果并不是评价人生价值的唯一标准，而是评价人生价值的重要标准。劳动创造，不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生，提升人生，追求自我完善的过程。

12、如果付出与收获不对等，无须有过多的抱怨，这会让你的心更累；如果面临最彻底的失败，也不必和命运较真，我们来世上走一遭，都有许多不容易。

13、塑造优雅幽默的教师形象。

14、钰浠妈妈的话：孩子，首先妈妈要谢谢你，谢谢你总是在不经意间温暖妈妈的心，也很高兴你长大懂事了，懂得我们大人的辛苦，知道帮妈妈做家务了，妈妈很高兴很欣慰你能主动为咱们分忧，我们真为你感到高兴。学会做家务，不仅能够锻炼我们的生活能力、动手能力，促进智力发展，还可以减轻父母的负担，一举三得。

15、自评：大家好！我是五(6)班的学生胡美琪。我比较喜欢劳动，平时会帮妈妈做一些力所能及的家务，自己衣物自己洗；还喜欢做一些小点心。在劳动中，我体会到劳动的快乐和成就感，并变得更加自信。我热爱劳动！热爱生活！

16、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新年也随着雨点从天而降，滴落在各个角落。春联、红灯笼、窗花……无处不在的“年味儿”也扑面而来。按乡下的习俗，过年时，家家户户都必须要把家打扫得干干净净，寓意“辞旧迎新”。今年，这个重任就落在了我身上，“这可难不倒我。”我满怀信心。

17、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动

18、(1)劳动是件光荣的事，快乐的事。

19、提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

20、自评：大家好，我是五(6)班的学生李康耀，我喜欢劳动，尤其喜欢做饭。今天要和大家分享我的劳动收获，如学习扫地、洗碗、叠衣服、收拾杂物等等。在繁琐的家务劳动中，可以享受其中的快乐，学习在实践过程中克服困难，并能锻炼我的意志力和毅力；而且在紧张的学习之余，做一点家务，我觉得是一种积极放松的机会，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且能把压力释放，非常有利增强我们体质心态的健康。