冬雨的心情说说(100句)

一、冬雨说说心情短语

1、本文作者()，字()，是我国现代著名()家、诗人，民主战士。我们曾学过他的散文《》。

2、劝勉儿子勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。

3、文章第2自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么？

4、①七月半，落溪坪的人们动手扳包谷。

5、②那次是一个人出差，我在机场摸索着办好登机牌，忐忑地随着人群登机。我很怕别人看出来我是第一次坐飞机。

6、情景导入，明确目标。

7、第一节中的“明”“闪”“现”“点”等词语好在哪里?

8、C．小说中的“我”是故事的讲述者，也是小说的线索人物。

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10、“冬天的济南”落在“济南”这个地方，重在景象;“济南的冬天”，落在“冬天”这个时令，重在感觉(精神)。文章取题为“济南的冬天”，表明作者是从感觉(精神)的角度去写的，而不是从景物的角度去写的。

11、没有了同窗，也就没有了寒冷冬天一起吃雪糕的人。

12、双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”

13、A.忍俊不禁(忍住)B.花红已谢(凋零)

14、雨水，从雨伞间隙里化作天使般的泪，湿了一地。

15、王昌龄是代诗人。左迁的意思是。

16、不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。

17、前往莺歌山的路上，看到满眼的绿色；污染的空气被丝丝的冷雨洗清；在风雨中倾听机械的声音；夜晚畅看火车的飞驰；围着煤油的炉子，聆听着孩子们诉说心里的梦想。

18、解放战争结束以后，我和班长因工作原因，失去了联系，但我每每想起我的班长王克勤同志，都会热泪盈眶……

19、后狼止而前狼又至(前面)

20、⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。

二、冬雨的心情说说

1、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的感受、见闻和想法吧？请任选一个方面，自拟题目，把它写下来，不少于500字。

2、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?这个故事给了你哪些启示?

3、理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德，造就人才必须从静与俭的修养开始。

4、小雨的真切，小雨的缠绵，唤我从梦中走出来，思维耐不住冬雨的擦拨，辗转反侧，再也不能够同大地，同黑夜一起沉静。掀动窗帘，外面的世界漆黑而凝重；难得就这样专心谛听，自我陶醉，透过蒙蒙的时空，仿佛见得思绪飞飞扬扬，丝丝缕缕，被冬雨扯得老远…

5、也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

6、课文探究：本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系，强调学思相结合。

7、(突出强调作者对失去自由的鸟的同情和悲苦，前后呼应，结构严谨。)

8、一写看红莲：环境：繁杂的雨声，浓阴的天。红莲：开满、亭亭。心情：烦闷。

9、温故而新知，可以为师矣。(省略句，省略宾语，可以(之)为师矣。)

10、③小时，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的“皮”有口皆碑。基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父亲摁在地上摩擦结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口参我一本。父亲顺手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。

11、品味语言，体味诗词所蕴含的意境。

12、字词解释：故：旧的知识知新：新的理解与体会可以：可以凭借。以：凭借为：做,成为

13、B．第①段写卢守坤所在连队“坚决地执行着刘邓首长的命令，天天都在急行军”，体现了我解放军“服从命令是军人的天职”这一使命感，也体现了我军在解放战争期间战斗的艰苦。

14、②猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手。

15、QQ群号：1群：7211506132群：1055029719

16、文中母亲的育子方法，你是否赞成？请结合文本和社会现实，谈谈你的看法。(答案)

17、⑨做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我们都有彼此的影像。

18、有时候，明明心里有很多话要说，却不知道怎样表达；有时候，自己的梦想很多，却力不从心。情不伤人不近情，人不疯狂难成梦。人生旅途，总有些期待不能如愿，总有些渴望不能实现。早安！

19、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)开头要吸引人(开门见山，直截了当;制造悬念，引人入胜;提出问题，引人注意;说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思;总结全文，照应开头;叙述结束，自然收尾;抒发情感，引起共鸣)

20、狼不敢前，眈眈相向。

三、冬天的雨说说心情短语

1、听着窗外噼里啪啦的雨声，世界都安静了。

2、对三味书屋里那位先生的评价，不应过多贬斥。从文中“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可见鲁迅先生对他是十分敬重的。然而他对学生的提问拒绝回答还面带怒色，则表明了他落后的封建教育思想。这种教学思想是不可取的，它挫伤了学生求知的积极性。打戒尺、罚跪是私塾教育管理学生的方式。有戒尺，有罚跪的规矩而不用，反映了他对学生的宽容慈爱。

3、本题考查理解词语含义。

4、一夜冬雨一夜凉 ，拾得片片落叶黄。一场冬雨为树叶洗去了身上的细尘，抹上金黄色彩的叶子一片片漂到地上，从相伴了春天、盛夏和金秋的树上悄悄地落在了地上。落叶，奉献了八九个月的绿色，也就完成了自己的使命，现在再以金黄谢幕，也算是一种圆满。

5、答：诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。

6、最喜欢冬天了，因为冬天就可以和一大帮好闺蜜窝在被子里看电影了!

7、秋雨——沉静、端庄、成熟冬雨(雪)——自然、平静、纯洁

8、《论语》：先秦诸子散文之《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。是语录体散文集，儒家的经典著作之南宋朱熹把《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。

9、少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又/数刀毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。

10、文章第1自然段主要是写盛夏的以及对雨的。

11、(1)秋风萧瑟，洪波涌起。

12、⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但地所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍责的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！

13、下列加点字的注音完全正确的一项是(C)(2分)

14、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

15、译文：孔子说：“军队的主帅可以改变，但一个普通人的志气却不可改变。”

16、岁月如同雨夹雪，一旦走出了雪的严寒，便可迎来雨的欢颜。徘徊于雪与雨的边缘，要么是孤寂感叹严寒摧残，要么是拨开雾霾拥抱春天。

17、打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。

18、三层(12~16)：写不准提课外的问题。

19、“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?

20、这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

四、冬天的雨说说心情

1、表现江面开阔，帆船飞速直前的长江景致的句子是：，。

2、而：学而不厌/学而不思罔，思而不学则殆/人不知而不愠(表转折)

3、③他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。听他自己也说过，刚过来，哭过好几回，哭一次，人就清醒了一次，这边叫“挖苦根，倒苦水”。

4、夹叙夹议是本文语言表达的特点。四段都是先叙后议，

5、2饮水(水，古义：冷水今义：指所有的水)

6、第一层(2—9)写“我”与水鸭子的趣事;

7、(7)最后是如何选择的：最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。

8、冷就个字，我只说一次，我知道你会用鼻涕代替。

9、本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我们可以得到如下信息。

10、文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?(4分)

11、(4)母亲生前爱花，反复写看花表达对母亲的怀念。

12、 静静的雨夜，沉淀是一种姿态、雨夜总能给你充满遐想。细细蒙蒙的雨点、总会给人缠绵的一些发黄的记忆。那些记忆在这雨夜零碎了很多，也遗忘了很多。

13、我们可不可以像那场雪，一起飘，一起落，一起走到最后。

14、五层(21~24)：写师生读书的可笑情景和“我”趁先生读书入神时画画儿。

15、老歌慢摇串烧，我推荐的经典好听歌曲是：宋祖英的《爱我中华》、李娜的《好人一生平安》、叶倩文的《潇洒走一回》、陈慧娴的《千千阙歌》、孟庭苇的《羞答答的玫瑰静悄悄地开》、苏芮的《跟着感觉走》、程琳的《信天游》、千百惠的《走过咖啡屋》、陈艾湄高明骏男女情歌《我悄悄蒙上你的眼睛》、韩宝仪的《往事只能回味》、迪克牛仔的《梦醒时分》、孙悦的《幸福快车》。

16、体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。

17、 冬天的雨最少。常常在一片艳阳中，常常在冰爽冻地中。雨成了冬天的稀罕物。

18、昨天下雨，今天放晴，我们的爱也不过如此。

19、诗歌第八段表现了母亲怎样的心情?如何理解“坏孩子”的含义?

20、欣欣然呼朋引伴花枝招展舒活

五、说说冬天的心情短语

1、③助词，调整音节，不译，久之。④助词，位于主谓之间，不译。而两狼之并驱如故。

2、学习正确态度：敏而好学，不耻下问，学而不厌，三人行，心有我师焉。

3、夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;

4、译：孔文子(死后)凭什么被称做“文”呢?

5、传不习乎传：动词作名词，传授的知识

6、下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项(D)

7、从诗歌的体裁看，《天净沙秋思》是一首。“天净沙”是，“秋思”是。

8、答：人不知而愠。启示做人应该宽容。

9、“偷偷的”表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现出母亲的慈爱和细心。

10、①春：万紫千红②夏：烈日炎炎

11、阅读理解(45分)

12、(6)我要如何解决：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

13、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

14、一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。

15、(2)故事发展：有一个热心肠的人听说了这件事后去开导杞人。

16、 冬雨最爱伴着薄雾姗姗而来，雨罩四野，雾气氤氲。

17、当班长的得给大伙儿烧水烫脚还要挨个儿挑脚泡。

18、(2)论据的形式：事实论证、道理论证。

19、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

20、冬天在孩子的眼中是为春天而吹奏的乐，。在孩子看来，冬天和春天的距离像同一花枝的两朵花。对我们来说，冬与春的距离，像星与星的距离一样大。我几乎能体会孩子的想法，但也使我惆怅，冬天是烦人的，然而只要我们能捉住小小的乐趣，冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一样令人回味。