说说我们的学校说课稿说课稿(100句)

一、说说我们的学校说课稿

1、构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

2、课后作业的布置在于将课堂所学转化为行动，使教学内容更加贴近教学生活。

3、美术试讲|高频篇目《线描画中的黑白对比》音频示范+教案+试讲稿！

4、我们是母校的学子，母校是我们的家园。这里有我们尊敬的师长，亲爱的同学；这里有我们窗明几净的教室和宿舍，蓬勃葳蕤的花草和树木；这里更有我们勤奋学习的身影，不甘人后、勇攀高峰的理想。

5、第一环节：创设情境，激情导入

6、千万别逐字的去背，看下别人思路就可以。

7、今天我很荣幸能为大家做演讲，我演讲的题目是：《感恩母校，感恩老师》。

8、步骤3：游戏活动，听口令做动作

9、(精华)对学校的感恩的演讲稿4篇

10、活动一：了解自己眼中“我”的独特之处此活动分两个环节：

11、看我们的学校多么美！我怎么可能不喜欢我的学校呢？

12、怎么获取完整版说课稿资料？

13、时间像白驹过隙，转眼间，我已在母校度过了六年的学习生活，这六年的路，我既有辛苦又有收获，六年的生活，我过的充实而快乐，我流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着一路荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月，几千个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。

14、首先给学生充裕的时间自由朗读课文，把课文读正确、读通顺，读准生字词，遇到难读的句子多读几遍。并思考我们的名族小学都写了什么呢？

15、《我们的民族小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。

16、教师通宵批试卷猝死家中，妻子申请工伤获法院支持！

17、加强防盗，注意自我保护，贵重物品要妥善保管，不要随意摆放。

18、活动(4)：学生叫口令老师做动作，面向南站好，向东一转，向北一转，向西一转。

19、我很诚实从认识诚实与说谎开始，下面我来谈一谈学情。

20、感谢有您，您是成功与美丽的升华，我们在书桌前构思灿烂的未来，用笔尖勾勒你恢宏的蓝图，翻飞的纸鸢驮伏美好的希冀，谱出成功的诗篇!

二、说说我们的学校说课稿说课稿

1、过程与方法目标：通过观察学校前面的路，结合所学的透视知识，运用水彩笔画出路的造型，培养学生的创新精神和审美能力。

2、自主探索，合作交流。

3、由于三年级的学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然是有很大成分的具体形象性。因此，借助师生间的位置关系，让学生体会东、南、西、北四个方位的相对性容易理解，效果很好。

4、齐读句子：你体会到了什么？从哪里可以看出同学们的声音真好听？

5、过程与方法目标：(1)学会在给定的条件下确定平面图上的方向；学会看简单的路线图，并能描述行走的路线；(2)通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。

6、(１)学生小组合作用自己喜欢的方法记录整理数据，填入统计表中，然后汇报数据记录情况，教师提问，你们是用什么方法进行统计的，在实物投影上展示学生各种统计的方法，可能会有正字法，“画△”等方法，这样有利于教师了解学生原有的知识基础，并且将学习的主动权交给了学生，充分体现了学生的个性化发展。

7、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

8、说说调查感受随后，我进一步挖掘学生的感受，组织小组讨论：说说是否认同父母、老师和同学的看法。如果认同，和组内同学进行分享。学生在分享中，感受到了他人眼中自己的独特之处，发现了一些自己平时未能察觉到的特点。

9、学会感恩 与爱同行 走进校园

10、色彩——适合主题创意，有个性，引人注目。

11、心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?

12、我的学校叫xx：xx第一小学，这是一座非常美丽的学校。

13、感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

14、本课所面对的教学对象是小学五年级的学生，这一学龄儿童处于想象力和创造力非常丰富、活跃的阶段，但是他们对于路的透视变化管理还难以理解，为了能够让学生对本科内容进行掌握，我将带领学生走出教室，观察学校前面的路，培养学生的观察力和分辨能力，结合这一学龄特点，我确定本课的三维教学目标如下：

15、美术说课|高频篇目《中国龙》音频示范+教案+说课稿！

16、(精选)校园演讲稿三篇

17、六年的小学生活，记录下多少的苦辣酸甜!那争创先进班集体的日日夜夜，那筹办联欢会的朝朝夕夕，那课堂上的争先恐后，那迎考复习时的紧张激烈，还有那合唱比赛时的坚韧毅力……六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。六年的学习时光虽然是短暂的，但却是美好的、难忘的。

18、再来说说学法的设想：《标准》指出有效地数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，也是本节课学生学习新知的主要方法。课堂上引导学生通过小组合作，互相讨论、分析、研究，留给他们足够的动手实践和思考的时间和空间，体验统计的全过程，让学生在全情参与中不知不觉中学会新知，发展能力。

19、说教材：课文在教材中的地位。

20、新课讲授完以后，出示练习题。如：“想想做做”中找朋友、看数画圈、看图写数等使学生进一步建立数与形的联系，更好的理解和认识1——5各数。

三、说说我们的学校说课稿和教学设计

1、其它学科和学段的宝宝们也不用着急

2、实践操作法儿童思维的发展是从具体形象思维向抽象思维过渡的，他们需要通过各种活动来学习知识，发展自己的智慧。因此，在教学1—10各数的大小比较的时候，通过学生动手摆圆片，亲身感知、体验数的顺序，从而得出比较数的大小的方法。培养学生通过动手操作获得知识的能力。

3、2)教学“多一些”、“少一些”

4、齐读句子：圈出描写窗外环境的词语(安静)从哪些地方可以看出窗外十分安静？(树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上)从哪里可以体会到“声音真好听”呢？(……好像都在听同学们读课文)同学们能不能读出窗外的安静呢？齐读句子，指名读。

5、资格证试讲|《黑白世界》试讲稿！

6、基于对教材的理解和分析以及年级学生的实际情况，从课程标准的理念出发，我将本节课的教学目标确定为以下几点：

7、为了突出重点、突破难点，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，主要采用了情境扮演、案例分析法、小组讨论法等教学方法。

8、夏天，整个学校已经变成了绿色的。柳树柔软的枝条随风舞动，榆树长的枝繁叶茂，像一把把绿色的太阳伞。榆树有深绿色的大叶子和浅绿色的小叶子，小叶子洗干净可以吃，甜甜的。绿篱里的小草长的嫩绿嫩绿的，给春天增添了一线生机。

9、知识与技能目标：了解招贴创意设计的特点、分类及其构成要素，掌握招贴设计的基本构成要素和创意形成的方法。

10、《长长的路》是江西美术出版的小学教材第9册第2课，本课属于“造型·表现”学习领域，本课的目的是激发学生在生活中发现各样路的造型，通过观察家乡、绘画作品、摄影作品中的路，引导学生合作探究路的近大远小、近实远虚等透视变化规律，感受造型表现的方法，培养学生对艺术创作的兴趣，并加强学生美术技能的提高，在教学过程中，着重培养学生用多种方法进行绘画，培养学生的动手能力和创新精神以及激发学生对美好家乡的热爱。

11、顺便祝你们班旗开得胜！！加油！！！ 挥动激情、放飞梦想 春风吹 战鼓擂 运动场上永夺魁！ 青春无悔、激情无限 七班到 彩旗飘 磨砺意志 奋发冲刺 风雨同舟永不挠 团结拼搏 展现自我 七班七班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

12、镜头三：测验时有一道题不会，正好可以看见同桌的答案，这时我该...

13、2不一样的你我他说课稿

14、本文字数1241字，同学们根据面试时长进行增减

15、镜头一：从商店买东西回家，店员多找了三块钱，我该...

16、精读课文，品味语言

17、校园风景画我们的校园是一个五彩缤纷的调色盘。白色，是白云的世界；金色，是夕阳的色彩；米色，是薄薄的细雨各种颜色齐聚校园，构成了一幅五彩斑斓的校园风景画。早晨的校园，是最美的。走进这可爱的校园，那么宁静，被白纱一样的浓雾包裹...

18、《大青树下的小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。

19、针对说课稿的用法，梅姐想和大家唠唠。

20、山里的孩子，茁壮成长。

四、我们的校园说课稿

1、我们的学校是什么也是什么，这答案就很多了。比如说我们的学校是学习的殿堂，也是培养人才的殿堂。我们的学校鸡是足球学校又是篮球学校。我们的学校既是市文明单位，也是省文明单位。那学校是全区最好的，也是全市最好的。这就要看你是从什么方面来看我们的学校。

2、美术说课|高频篇目《人民艺术家齐白石》音频示范+教案+说课稿！

3、建设文明校园演讲稿精选15篇

4、依据《品德与社会课程标准》的要求以及本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及心理特征，我制定了以下的教学目标：

5、再齐读第一自然段，读出各民族直接的友爱，读出校园中穿戴不同，美丽的场景，读出同学们快乐的心情。引导学生更深切感受《大青树下的小学》里各民族小学生的团结友爱，和学校的美丽。

6、步骤2：用方位词介绍教室的情况，让学生介绍教室的四个方向各有什么东西，使学生进一步熟悉东、南、西、北四个方向。

7、我们都有一个美丽、舒适的学校，现在就跟着我到我的学校去游览一番吧！走进学校映入眼帘的是一颗高大壮实的水杉。这棵水杉足足有四层楼那么高，像一把巨大的雨伞，像一座绿色的凉亭，像一块美味可口的糖果。两旁种满了树木，像似列队欢迎我们。

8、有关与感恩演讲的演讲稿集合八篇

9、第一句：……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

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11、感谢有您，您是一个花雨的季节，一片让心花点缀绽放的园圃;您是一片蔚蓝的天空，一双让希望自由飞翔的翅膀;您是一方温厚的土地，一个一片让渴望尽情奔腾的育苗场。

12、春天，紫丁香开了，散发出淡淡清香，一闻令人心旷神怡。小草也顶破土壤，探出头来，看一看是不是春姑娘来了？柳树收到了春姑娘给予它的力量，慢慢地抽出新的嫩芽。桃树也张开了一朵朵粉红的笑脸。

13、为了更好的完成教学目标，在教具和学具上需要准备的

14、校园安全的演讲稿(精选11篇)

15、(2)我还注意充分利用学生的生活经验作为课程资源。让学生交流自己调查的生活中人与人有哪些不一样？拓展了学生的思维。又如：让学生围绕自己的学校生活，回忆上学以来，班上有哪些多彩的小星星。这些话题应该都是孩子们经历过、熟悉的事情，通过孩子们自己的生活进行教育，在自身生活体验的基础上学习，努力调动孩子们已有的生活经验。把儿童自身生活经验作为教材资源，这样儿童在课堂上发挥的作用就很大。我觉得，这是我在教学这节课中自己的最大收获。

16、知道什么是诚实，能够明辨是非

17、通过布置这样的作业，巩固本节课所学的内容，并提高同学们的表达能力，增强同学们的分享意识。

18、教学设计是我们在参加教师资格证考试、教师招聘考试(部分地区)会用涉及到的一个非常关键的环节，很多考生往年都会在这里栽跟头。

19、美术说课|高频篇目《猜猜我是谁》音频示范+教案+说课稿！

20、诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。感恩学校的演讲稿 篇3XX年6月3日，南山小学举行中国教育学会教师发展学校第七期名师讲坛活动，本次活动由中国励志教育报告团王田老师，为南山小学全体师生和家长作“让校园充满爱”励志感恩报告。

五、说说我们的学校说课视频

1、第三句：那鲜艳的民族服装，把学校打扮的更加绚丽多彩。

2、美术说课|高频篇目《色彩与生活》音频示范+教案+说课稿！

3、生命何其宝贵，学校期盼着我们快快成长，期盼着我们去发现自己的聪慧和力量，去成就自己和祖国的梦想。我们应努力去谱写我们自己，也是我们母校的辉煌篇章。

4、活动(1)：老师叫口令，师生做动作；东边的同学起立跺跺脚，西边的同学起立拍拍手，南边的同学起立摸摸脸，北边的同学起立挥挥手。

5、首先说说教法的设想：本课时的学习是在学生一年级原有的基础之上来学习的，因此在教学时我将充分利用学生原有的数学建模和学习经验，选择和创设与学生生活密切相关的学习情境，调动学生学习的积极性和求知欲。在学习过程中尽量增加学生学习的独立性，大胆放手让学生根据自己喜欢的方法去体验数据的收集、整理、描述的过程，从而感受统计的意义，形成统计的观念。

6、设计这样的活动，从学生身边的事情说起，能够让学生更深刻的感悟到诚实的重要性。

7、再往前走，映入眼帘的就是我们学校的文化墙了。

8、现在江西的说课方法为六说和四说并存。

9、通过灵活有趣，富有创新的练习，看简单的线路图回答：三(6)班的向秀坤家住市政府宿舍，放学回家怎么走？三(6)班同学到市地税局看花园怎么走？判断胡老师要去的广场或超市；小导游摸拟走风景点。让学生把所学的有关方向运用实际生活中，使学生获得充分的解决问题的经验，体会解决问题策略的多样性，感受数学与现实生活的联系，培养了学生的应用意识和解决问题的能力。

10、感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

11、不准带蓝球等体育用品进入学生公寓，一旦发现给予没收并对该生通报批评。

12、这节课我主要采用互动、合作、探究的教学方法，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生、生生到动，合作，探究等方式，自由地、开放地去探究，去发现，去“再创造”新知识。

13、在班主任的带领下，在同学们的努力下，我们以自己的方式为班级争光。

14、对老师：老师重新认识自己的职业，真切感受到老师是一个神圣的职业，坚定自己所选职业的信心，使师生融洽相处；

15、说课稿不同于教案，教案只说“怎样教”，而说课稿则重点说清“为什么要怎样教”。说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不沦是刘前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。课前说课还应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。课后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估。撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。可以分块写清，按部分阐述；可以按照整体构思融为一体，综合论述。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意骇，文词准确，语言针对性强。要做到这些，并非易事，还需要认真学习，深入研究，多下苦功。

16、母校xx年风雨，xx年辉煌。如今，母校学子的身影已分布在大江南北，驰骋在各行各业，正为家乡的建设和祖国的繁荣贡献着自己的力量。母校以他们为荣，他们使母校生辉。

17、创设情境，导入新课。

18、能够用诚实的态度去应对生活中遇到的问题。

19、精选校园演讲稿四篇

20、预防安全事故，主动学习防火、防病、防煤气、防盗、防溺水和食物中毒、紧急情况疏散知识，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。