关于火把节的说说(100句)

一、火把节说说唯美句子

1、刚才的模仿秀很成功，咱同学表现的都很棒。

2、音乐形象：两条小溪——河流形成——穿过田野——婚礼场面——晚上的河流——苏醒的河流——圣约翰峡谷——布拉格——远去

3、“九州”“海内”都是我国古代的旧称。古人认为我国疆土四面环海，因此称国境以内为“海内”。(√)

4、作品作于1941年，荣获1941年斯大林奖金一等奖。作曲家波格丹诺夫·别列佐夫斯基在日记中这样描写了被围困的列宁格勒，1942年8月9日演出《第七交响曲》的实况：大厅的情景令人激动??听众全部是被围困在列宁格勒音乐生活的代表人物——作曲家、歌剧演员、教师??许多带着武器从前线直接赶来的战士和工作人员。乐队还是临时抽调的??人们不是一下子就能说出听了这部交响曲的印象。而是一个震惊的体验。这部交响曲的总谱被拍成微型胶片，用军用飞机运抵美国，在美国也产生了极大轰动。

5、(3)“合唱”视频的选择不太恰当，虽然选择了中文演唱，学生能够听懂，但毕竟不是原版演唱，在气势和直观感觉上不占优势，反而显得效果不好。

6、阴历每月十五日称“望”。“既望”是每月望日之后的几天，这时候，月亮看起来很圆。阴历每月初一称“朔”，每月最后一天称“晦”。(√)

7、这是一首青海“花儿”的典型传统曲调。“花儿”流行在我国西北甘肃、青海和宁夏相毗连的广大地区。歌词寓意深刻，富于想象，旋律高亢开阔、自由舒缓，富有西北地方色彩特点。乐段由上、下两个乐句构成，乐句悠扬宽长，起伏度大，深刻地抒发了在旧社会中，青年男女纯真的爱情由于封建礼教的束缚和封建势力的阻挠而不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。

8、根据预习资料，说说我心中的作曲家拉威尔。

9、(拓展)“比”是考核的意思。明清以前，大比泛指科举考试。

10、2对比小提琴版探究找出作品的异同？

11、(1)提问：歌曲表现了什么样的情绪？这首歌曲的旋律、节奏有什么特点？

12、鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。

13、(2)听《永恒的水》无画面的，让学生探究：作曲家用什么创作手法使水发出这种声音，变成音乐的？然后再看视频，让学生记住每一个画面(抓水、拍打、敲??)

14、上完第一节课，我感觉很失落，同学们没有我想象中的激动和踊跃，在整个上课的过程中，全班可以说死气沉沉，不少同学在听到那些地道的民歌后，最多的表现就是感到很好笑，好像民歌这种东西距离他们十万八千里，一点也没有我预想中的教学效果，对于课堂中我所提出来的问题，只有极个别同学做出反应，怎么办？

15、A、欧洲B、亚洲C、美国D、波兰

16、A、《红旗颂》B、《保卫黄河》C、《玫瑰三愿》D、《祝酒歌》

17、结合本课，总结你对贝多芬、莫扎特的认识。

18、自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。

19、本节课通过三首乐曲的欣赏，让学生借助音乐这一艺术形式，体验现代乐派作曲家丰富的内心情感世界，体察他们的审美追求和理想。学生能较深刻的体会到音乐与时代背景是密切相关的。

20、通过对作品钢琴与乐队《异国鸟》、交响素描《海浪的嬉戏》的欣赏，认识两种音乐体裁通过欣赏《帕米尔，我的家乡多么美》，认识声乐套曲。

二、关于火把节的说说

1、彝族过火把节时，一到夜晚，各村寨即点燃火把，炬火散布游动于田野山乡，颇为壮观。

2、第2节时代变迁的中国音乐

3、这段故事的时间发生在几点？

4、《东方红日》的曲作家是，作品体裁是。

5、启发学生回答：两个小朋友讨论一下。

6、(20全国卷Ⅰ)以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。(√)

7、(音乐知识)音高、唱名、手势i(do)

8、统治天下的君主、帝王均称为“皇帝”，又称为“天子”。古人认为君主、帝王是上天的儿子，其政权是受天命建立的。(×)

9、歌曲表现了傣族人民什么样的生活场面？

10、是著名的词人龙沐勋的别号，当时他在上海国力音专讲授文学。1932年3月至4月间，“一

11、〔嫦娥〕神话中月亮里的女仙。据《淮南子·览冥训》，嫦娥(一作姮娥、恒娥)是羿(yì异)的妻子，因为偷吃了羿从西王母那里求到的长生不死药而飞入月中。

12、人们从诞生起音乐伴随人生重要的三个阶段即出生、婚礼、葬礼，生命之歌这一节主要描述

13、全曲共分为四段，另有引子和尾声。在我国民族音乐传统习用的循环变奏的基础上，采用西洋的复三部曲式的特点，结构严整。在引子中，可以听到坚定整齐的步伐行进声，然后出现小军鼓似的敲击节奏和昂扬的音调。全曲生气勃勃，充满勇往直前的进取精神和对光明前途的乐观自信。

14、孝，指对父母要孝顺、服从；悌，指对兄长要敬重、顺从。孔子非常重视孝悌，把孝悌作为实行“仁”的根本，提出“三年无改于父道”“父母在，不远游”等一系列孝悌主张。(√)

15、D、XXXXXX︱XXXXXX︱

16、你看到、听到什么了？

17、“大地的赞颂”只有四小节，在暗弱的背景中，隐约漂浮着弦乐、的轻微音响，表现智者率众人匍匐于地上，虔诚的亲吻大地，向大地祈祷。

18、(2)千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》)

19、“补阙”原意为补救过失，在唐代属于门下省。主要职责是对皇帝进行规谏，大事可以廷议，小事则上封奏，并举荐人员。(×)

20、(听赏)公鸡、母鸡大象

三、火把节说说唯美短语

1、骂曹》和《霸王别姬》中，用它来配合祢衡击鼓和虞姬舞剑等的场面。改编者对它进

2、(背景介绍)《铁蹄下的歌女》(自学阅读)

3、(拓展)“官学”与“私学”相对，分中央官学和地方官学。其中朝廷直接举办和管辖的属中央官学，如唐代的国子学、大学、四门学、弘文馆、崇文馆，元明清的太学、国子监等。

4、欣赏《海浪的嬉戏》，欣赏前先了解这部作品(知识链接3)

5、感受音乐各段速度上的对比，为作品分段(可以用自己的方式记录下来)。

6、(分段赏析)听赏和感受二胡重新演绎的作品

7、围成圈，全班分成几堆，自由表演。

8、两者区别是轮廓画与实实在在的画面感的区别

9、(4)最后的时间有些仓促，学唱环节展开得不好，学生没有完整地参与进来，气氛也不够。所以，在今后的教学设计中，还应更加严谨，尽可能的达到目标，使学生在欣赏和实践活动中获得情感体验。

10、聆听作品，分析作曲家运用哪些音乐要素来表现集市？

11、(拓展)古代官吏的退休制，形成于春秋时期，汉代承先秦，并进一步完备。汉代丞相以下皆须致仕，称“归老”“乞骸骨”。自魏晋以后，历代相沿。

12、(作品分析)《匈牙利狂想曲》(第二号)

13、朗诵《丑末寅初》的歌词，体会语言特点。

14、(背景搜寻)1936年，巴托克接受瑞士巴塞尔室内乐团指挥包罗．萨彻的委托，为乐团成立10周年而写了这首《弦乐、打击乐与钢片琴音乐》，1937年首演。此曲堪称20世纪室内乐创作的里程碑，使巴托克鼎盛时期最杰出的作品之一。写作手法受文艺复兴时期双重合唱队的影响，演奏方式类似于大协奏曲，形式结构类似于巴洛克组曲和古典交响套曲，音乐精神却又是彻底的民族化，这些特征使这部作品成为继承和创新的完美结合的典范。

15、师：大家同意吗？好，我也这么认为。

16、欣赏《槐花几时开》地域：宜宾体裁：山歌

17、提辖，主管军队武装、训练、督捕盗贼、维护地方治安等。宋代州郡多设提辖兵马一官。(√)

18、了解作曲家郑秋枫(课本33页)

19、柯达伊(1882~1967)匈牙利作曲家、音乐教育家。童年时接触了大量的匈牙利农村歌曲与吉卜赛民间音乐。他的作品大都建立在民歌音调的基础上，是民间音乐与个人独创的结晶。他的作品体现着古老旋律与现代和声、民间音乐与艺术音乐的高度统一和完美结合。他创立了“柯达伊教学法”，他所写的音乐作品，则被巴托克誉为“匈牙利灵魂的表露。”

20、初听《原始狩猎图》，感受音乐塑造的远古人狩猎的场景

四、过火把节的说说

1、对20世纪上半叶各个时期中国出现的“新音乐”特征有一定的认识。初步了解中国近

2、段抒情，以求对比。此体裁可独立成曲，也常常用于歌剧、奏鸣曲及交响乐等大型作品当中。

3、分析：这首民歌对感情的表达是怎样的？从演唱者的声音上判断这个女孩的性格是怎样性格？

4、枢密使，唐代宗时以宦官掌机密，其后掌权的宦官以枢密使的名义干预朝政，所以，至唐昭宗时开始改为士人任职。(√)

5、设计理念学生对各种声音有了初步的了解，为使学生继续保持较强的学习兴趣，在设计上应将表现作为重点，让学生尝试用歌声、体态语言、乐器表现出音乐的情绪。

6、A、《洪湖赤卫队》B、《江姐》C、《伤逝》D、《小二黑结婚》

7、下列作品中不属于冼星海作品的是()

8、寻找一首新时代特色的歌(乐)曲，与老师分享。

9、煞》的唱词内容是小尼姑哀叹自己身入空门，过着寂寞凄苦的无聊生活。而《夜深沉》的作者们运用民间音乐创作中常用的加花、删简、紧缩、句末填充和变新等手法，将原

10、同学们，在上课之前老师先跟你们来个超级模仿秀好不好？

11、秦代三公即丞相、太尉和御史大夫。丞相位最高，尊称为相国，通称为宰相，秉承皇帝旨意辅佐朝政；太尉掌管全国军事；御史大夫负责监察并帮助丞相处理事务。(√)

12、今后能进一步关注和了解“新年音乐会”的举行。

13、A、巴赫B、德彪西C、勋伯格D、约翰·施特劳斯

14、架的最佳声音进行演奏，演奏起来宏厚博大，气势磅礴恢宏，声韵铿锵，粗犷豪放而有

15、(3)师生合作学唱歌曲：采用接龙游戏学会。

16、从美学的角度上说,舞蹈的这三种功能,就是真、善、美这三方面的作用。认识功能是真，教育功能是善，审美功能是美。但三者不是孤立的，而是互相联系，辩证统一。在正常的情况下，舞蹈艺术总是作为真善美的统一整体来对人和社会发生作用的。

17、(演唱)山谷回声真好听

18、女》等优美隽永的抒情歌曲。

19、全曲共分为四段，另有引子和尾声。在我国民族音乐传统习用的循环变奏的基础上，采

20、如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？

五、写火把节心情愉快的句子

1、四句节奏一样，注意音准，尤其是这个四度音程要唱准。

2、山东快书；快板过去叫“数来宝”，也叫“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变发展成的。过去艺人们沿街卖艺时，经常见景生情，口头即兴编词。他们看见什么就说什么，擅长随编随唱，宣传自己的见解，抒发感情。从编、演，到传唱，比什么形式都迅速。演出形式主要有一个人演唱和两个人对口演唱两种。有些地区还发展成用当地方言演唱的快板，如天津快板、陕西快板等，都很好地发挥了教育，娱乐作用。例如在解放战争中，人民军队中进一步发挥了数来宝的战斗作用。战土们编演大量快板作品，鼓舞士气。人称“快板大王”的毕革飞同志赞誉快板说：

3、首先引导学生大自然声音分为：乐音噪音

4、喜儿的一个唱段。此处具体的剧情是：喜儿被恶霸地主黄世仁强暴之后，黄世仁要把她转卖

5、C.演唱者是用真声还是假声演唱？

6、听时注意《猜花》的腔调与东北人个别字带儿话音的方言习惯。这首歌的节奏，

7、1=G2/5|65|1555|31|?

8、古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，为中国最古老的弹拨乐器之古琴是在孔子时期就已盛

9、种，解放后将其改革并制成低音阮、大阮、中阮和小阮四种。音色浑厚、优美，在民

10、中段抒情，以求对比。此体裁可独立成曲，也常常用于歌剧、奏鸣曲及交响乐等大型作品当

11、掌握圆舞曲、波尔卡、进行曲的音乐特点。

12、(小结)如果说“唱、念、做、打”是戏剧的血肉，那么“锣鼓经”就是他的骨骼。在京剧界有“一台锣鼓半台戏”的说法，人物的上场亮相，形象的塑造以及舞台氛围的烘托等方面都需要打击乐器的辅助来表现。打击乐器贯穿京剧表演的始终。下面我们一起来欣赏一段过场锣鼓《打虎上山》

13、C、XXXXXXD、XX

14、在进入我们今天的主题之前先请大家观看一段黑人表演的视频片段。

15、隋代，民间流行一种讲唱故事的“说话”，标志着曲艺音乐的正式形成。

16、此作品属于我国哪个地区或哪个民族风格的歌曲？

17、近现代音乐发展的两条主要线索：中国传统音乐的新发展；西方音乐各种体裁和创作技法对

18、学生总结《槐》的风格特点：

19、总结对比，完成下列表格。

20、《波罗维茨人之歌》是歌剧《伊戈尔王》地二幕里伊戈尔王拒绝了可汗的条件之后，康恰克命令女奴们歌舞助兴表演的一段歌舞，伴唱形式是女生二部合唱，它是作曲家模仿“东方音调”写成的。