今天我想说说心里话 满分作文(100句)

一、今天我想说说心里话审题

1、2014年：这里也有乐趣 

2、但您听了，毫不犹豫的说：“不行，不行，半个小时太久了！你还小，不可以乱跑，万一你出了什麽事，你爸妈问我，那我的怎么和他们说啊？”

3、上学期的语文考试之后，我满以为我能拿到90分以上，可是，老师把卷子发下来后，我一看，有很多错的题，一个错，两个错等。这成绩比我想的要差很多，我竟然得了84分，我的那的意劲，信心满满的自信，全部都抛到了九霄云外去了，怎么办呢？告诉妈妈会被“秒杀的”的；不告诉妈妈，我就是一个不诚实的孩子。想着想着，我还是不决定告诉妈妈了。会到家里，妈妈走过来对我说：“考试考玩没有啊？”我的心七上八下，但我还是保持镇定地对妈妈说：“没有考完。”

4、虽然世上五彩缤纷，但生活不能过于神秘。坦坦荡荡，无愧于任何人，这也是为人起码的一个品质。因为在阳光下的暗箱操作，这种秘密是见不得人的，一旦暴光原形毕露，就如同被剥光了衣服的人一样，连最后一块遮羞布都失去了，还有何能力奢谈“秘密”二字。

5、本文最让阅卷老师欣赏的是小作者表现了认知转折的心路历程。所谓认知转折，就是原有的认知在与客观现实、主观意志的碰撞中，在外力推动与自身反思下，认识发生转变，从而形成新的认知。

6、程老师，曾是重点学校语文老师，学科带头人，语文教研组长。

7、在平时的写作过程中，创新写作思维一旦形成，拿到题目后，自然有不同的选材应对命题。——前提是我们平时对写作的思考，对生活对自然的思考，还有就是对作家创作的借鉴。

8、之前发生的事都是一些快乐的事，然而这件事在不久之前：那是一个阳光充足的下午，而你的心情却不像天气那样。下课后，你来到我面前，让身为记分组长的我给你加10分，由于当时同学们都来找我加分，我心情很不好，一气之下给你加了1分。你很生气，给你妈妈说以后不和我玩了！可是，你知道吗？我不是故意的，更不想失去你这个朋友！那几天，当看见你对我，跟看见陌生人一样走开时，我就会一个人躲在角落里哭泣。在这里，我诚心地对你说：“是我不对，请你原谅。”

9、我可以告诉你优质回答要有优质的问题。那么什么问题才是优质的问题。我先不告诉你。但是你提出的这个问题显然不是。因为这个问题不是普遍关心的问题，引起不了关注度。再“优质”的回答都提高不了阅读量、评论、阅读这些“硬性”指标。这样所谓什么是“优质”问题就不难理解了，你把上面那些影响因素反过来看就是。拿个实例比较一下。远的不说，我昨天回答“老年卡”的问题就有10万阅读量，回答你这个问题可能五千都没有?。

10、李白在这首诗歌里为我们呈现出了一个非常感人的女工的形象。

11、真的不容易(2018)！

12、尾句“裁缝寄远道，几日到临洮”，是作者和女工一起在期待这批征袍能够及时到达战争所在地，写出了女工和作者的爱国主义情怀。

13、例文三：今天，我想说说心里话

14、妈妈，一直以来，都是您给予我的关心和照顾，给我希望。而我却从来也没有跟您说过一声“谢谢！”，反而是三番四次的顶撞您，这让我感到惭愧万分。

15、爷爷，我已经长大了，请不要再把我当成小孩子了，好吗？

16、老师和妈妈都是我最敬爱的人，老师，以后您不用这么辛苦。妈妈，以后不要过于操劳，要多多休息。我会努力学习，改掉坏毛病和小脾气，做一个各方面都很优秀的好学生，好孩子！

17、作家写作大概也是这样开展的：看到了值得他(她)写上几笔的风景或现实现象，开始加工成“象”，再派生出情感和思想，于是，就有了写作。

18、要不，大家再勇敢地预测一下

19、正是这一独到的构思，使本文获得了阅卷老师的一致称赏，给了57分的高分。

20、2018受到某位有才家长的启发：

二、今天我想说说心里话 满分作文

1、直播上课，0延迟实时互动；

2、(点评教师：程立海蒋美丽许织云)

3、@20我们不一样

4、今天，我坐在考场，百感交集。回顾十多年来自己的成长之路，我想说说心里话，说说我喜爱的银色小号，说说我敬爱的曹老师，说说为实现自己的目标而辛勤地奋斗、执着地追求的艰辛历程。

5、裁缝寄远道，几日到临洮。

6、是啊，她给我的也许不止一块瓜，更是教会我懂得善的道理。

7、不止一次，我努力尝试(2015)，

8、记住这一天(2007)，

9、我是在古城扬州长大的孩子，放不下那里的小桥流水、两岸人家。今天，我以文字为媒，流水为墨，青山作砚，写封信给远方的你，我的故乡，说说我的心里话。

10、你十月怀胎生下了我之后，就经常照护我，爱护我。妈妈，你每天都要照护我，爱护我，而且每天也要忙碌地工作，你对我的爱，我非常感动。

11、午后的香樟树下，阳光在指缝间肆意留下深深浅浅的光影，好像催眠符贴在眼皮上，令我昏昏欲睡。我用力揉了揉眼睛，伸了一个大大的懒腰，嗯，是时候出发了。

12、师生可以开摄像头看到对方；

13、看着眼前一个红红的鸡蛋，我不禁想起奶奶浓浓的爱。——题记

14、我们总是抓着走远的爱情不放，还念着走开的人，损害靠近的人。

15、※能让学生在短时间内，掌握一类卷的写作规则。

16、@20每一个结束都是新的开始

17、不断都知道，你爱的不是我，而我却犯贱的，舍不得离开。

18、成长道路上在我们追求美好的过程中，不可避免会遇到一些挫折，陷入低谷。面对这些挫折，一定要坚持积极向上乐观进取的态度。也许正是因为我们要追求这些美好，才会遇到这样那样的困难，但是不管遇到什么困难，不要忘记“给梦想一次花开的机会”。

19、头一回听您讲课，就来了灵感。把课文当故事，我做拿手了，这使我认真听课。在您的嘴里，把故事讲的有声有色，那是一般般。厉害的是您那双知识的慧眼，带我们遨游知识的海洋。在您的呵护下，我们茁壮成长，克服了学习上的重重难题，迎接新的知识。有些同学没有跨越障碍，我们把他手拉手地带到我们的身边，您也总是能在百忙中抽空，悉心教导他们……您是我们学习的动力，推动我们走向领奖台。

20、读书是给自己读的，古人云:“万般皆下品，惟有读书高”。读书好后，舌尖上的差距不一样；当考上一所名牌大学之后，决定了你的眼光，你的环境决定你的味觉。

三、今天我想说说心里话结尾

1、对写作的材料和写作内容，有了真实的感受，有了真实的感情后，才能动笔写作。

2、(1)表达内心的赞美与感激：

3、尽管我长成了大孩子了，但您还老把我当小孩子看。放假了，我和几个姐姐约好了去麦田里玩半个小时就回来。

4、一个词牌名，一个动人故事；一阕词，一段风雨人生。品诗品词，亦是品味人生。

5、时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

6、我们全班同学都感谢您，是您无私奉献把青春和宝贵的时间用在教我们读书上，我觉得我是三生有幸，遇见您这么一个好老师，您太辛苦了。当夜深人静时，是您在为我们批改作业，作业改完时您还不休息，还在为我们备课，老师您真是太辛苦了。

7、第四讲作家作品中的创作性语言分析

8、就这样，一位普通的卖瓜人在我心里埋下了一颗种子，一颗善的种子。

9、(2)表达内心压抑很久的苦闷与情结：

10、审题是一个比较复杂的思维活动，写作者拿到题目后，应该多问一些为什么。其作用是：知晓命题者想让你写点什么，或者命题者在思考什么问题。通过反复思考，能在选材和构思上，避免和别人的雷同。能把过去看过的作家作品，或者自己写过的文章联系起来，激发自己的写作活力。

11、立意角度一：由一次巧合的机缘，埋下了一颗自然界的生物学意义上的种子，由这颗种子的生长状况，联系到自身、周围的人，抑或整个社会与人类。

12、妈妈，我决定把这件事告诉你，你能原谅我吗？

13、我眼中的色彩(2008)是一片中国红！

14、2019年：嗨，这事真带劲

15、(3)表达内心的希望与渴求：

16、最后经过小桥流水的铺垫，就从景物的描写转到春雨中的人——艄公。艄公的外在和内在的描写，是水乡人的缩影。最后进行升华——逝者如斯夫，不舍昼夜。

17、第一天我去上学，本以为您是一个严厉的老师，我做什么事缩手缩脚的。但到后来我才知道您并不严厉，有时严厉是因为我们惹您生气，您还是挺善解人意的。

18、本次命题降低难度，没有比喻内涵，也没有甲乙对比，选用方言口语“带劲”作为关键词，更贴近考生的生活，一如既往地关注学生成长，希望考生从生活体验与成长感悟角度。这个写作题目考察考生的生活实际、思想实际，让学生有话可说，有事可写，有情可抒。

19、昂迪的线上课既拥有线下课难以比拟的优势：可以反复观看学习。又能在其他方面做到“模拟”真实课堂的效果：

20、(3)以“诉说烦恼”或“道歉”为主题，将成长中、学习中的困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式。

四、今天我想说说心里话中考作文

1、但心里美滋滋的(2012)。

2、妈妈，我已经长大了，不再像以前一样调皮，请不要再把我看成一位小孩子。

3、思维导图不仅可以在阅读的时候进行条分缕析，也可以在写作的时候使用。

4、悄悄地提醒(2011)着我们的成长！

5、妈妈，你放心吧。谢谢您一直以来对我鼓励以及安慰，谢谢您对我付出的一切一切。妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”

6、在这四年级里，我能被您教到是我的荣幸，当我被知识拦住时，是您一心一意地教我去战胜学习上的一个个困难。

7、4月2日(周六)、8日、15日

8、不管是风吹还是雨打，您总是能准时来打学校备课，准备早读的内容。您是阳关雨露，滋润着我们，无私奉献，却牺牲了自己。就让我们一起为班级、为学校增添一道光彩吧！

9、有时候，其实装作不知道挺好的，最起码没人知道自己心在痛。

10、每个人小时候总会有一些人在背后对你指指点点的，其实我们没必要在乎那些，只要做自己就可以。比如说安徒生小时候别人总是嘲笑他，但他最后却成为了一代童话大王。我相信每个人小时候平凡，也许长大以后过的是一番精彩。我想对老师说：＂要对每个孩子抱有一样的希望，也许曾经调皮的孩子长大以后就变成了成功人士。＂我想对老师说：＂上课的时候可以更生动一些，英语作业可以少一些，语文课可以更活跃一点。

11、❶选材是否是真实的、而且触动自己心灵的事件，是否表达了自己真情实感。

12、始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

13、这是一篇构思很有新意的佳作。虽然内容非常普通，但文章蕴含的主旨特别是小作者思想情感的转变很有震撼力，给读者以强烈的思想冲撞。两位阅卷老师给的分数非常接近，最后定为57分。

14、我转身离开，回眸那路牌，还有专心致志的他。我似乎感觉有一种精神在我心间深深镌刻。

15、老师谢谢你。多年来对我在学习上的帮助和教导，使我学会了许多知识和做人的道理。您就像辛勤的园丁，在培养需要营养的幼苗，把自己的知识毫无保留的传授给我们，虽然您有时对我们很严厉，要求很高，但我知道，您也是为了我们好，帮助我们打下学习的基石，成为社会上有用的人才。

16、“成长励志”这一类母题通常从以下三种角度考察：

17、取材的范围更广了，回归到写作本身应该具备的选材视角上来；

18、抓住这几个核心词，是审题的第一步。接着，就要深入、正确、精准地理解“就这样”和“种子”等词语的内涵与外延。其中“就这样”，其实就暗含了“埋下一颗种子”的背景、原因等，考生对此一定要交代清楚。这里的“种子”，既可以是生物学、农业生产中所定义的种子，更可以是“种子”的比喻义、引申义和象征义，诸如“善良”“爱国”“自信”“坚强”“乐观”等，也可以是“传统文化”“喜欢的音乐艺术”“崇尚的武术”“绘画技法”“舞蹈之美”等种子，但凡是正向的、积极的、向上的“种子”，皆可入文。

19、芸芸众生中，我们奇迹般地相逢，留下了满心的感动，就这样，埋下了一颗种子。

20、晚风轻拂过老奶奶银白的头发，那一刻，我仿佛真的忘记了他们是一对盲人夫妇，而只是一对平常到不能再平常的普通老人；那一刻，老奶奶脸上的笑容，幸福的笑容，还有那红白相间的拐杖好像定格成了一个画面；那一刻，世界万物都停止了转动，只剩下二老在那里静静地走着……

五、今天我想说说心里话怎么写

1、第四讲叙述的角度与叙述节奏

2、A等57分(中心和材料24分；语言23分；思路结构10分)

3、真实的写作，不会受到命题太多的限制，命题只是写作需要集中的一个方向，并不会改变我们的创作思维——也就是说，对我们的选材思维，审题思维，谋篇布局，运用语言形成的真实的创作过程，都不会有太大的影响。

4、祝语：见例文，两种格式。

5、立意角度二：出于某种原因，在一个特定的时间段或情况下，对经典文化、传统艺术、某种技艺等深感喜欢而埋下了这样的种子，以及由此给自身带来的滋养、感悟与收获。

6、如何写景：精彩片段+解析+仿写让你笔下长出小草，开出小花，游出小鱼

7、但是，我最忍受不了的是您两大缺点：抽烟和喝酒。爸爸，您知道吗？抽烟属于慢性自杀。一支香烟可以毒死一只老鼠，二十支香烟可以毒死一直水牛！在法国的抽烟比赛上，一个人连续抽了六十支烟当场死亡了。每次看见您抽烟，我都想把您的烟扔掉。爸爸，我爱您，但我不爱您抽烟的样子。

8、我震惊，他二人竟相伴五十余年，五十年的风雨，他们携手走过。回想起老奶奶的幸福笑容，我了然。

9、从前的我，认为任何事物，只要是完美的，便一定是最好的，最幸福的。直到某一次我看到的一幕，使我彻底改观。

10、那天下午上第三节课时，下课铃打响都要有半个小时了，您才慢慢吞吞地布置作业，慢慢吞吞地让我们下学。要知道，那天作业多得很，只要您说一句：“同学们，咱们明天再讲这几道题吧！”就可以拯救很多人了。

11、❷开头有没有做到以下两点：语言简洁流畅、点题做到与下文记叙描写自然衔接。

12、你若喜欢，点击右下方“在看”，让我知道你来过

13、署名，时间右下方，上写署名，再写时间。

14、❼你自己写作的时候被感动了吗？

15、每天放学回家，总会在小区里看到一对盲人夫妇，以往匆匆一眼，心里对他们十分怜悯，直到一次停下脚步细细观察他二人，竟发现他们脸上有着比常人还要多的灿烂笑容。

16、教师特别推荐：《给孩子读诗》一本值得所有人诵读的书！

17、在珍惜着某个人时，有时候会很难过，有时候会感到寂寞，但是，有时候也会觉得非常欢乐。

18、第情节曲折，跌宕生姿。全文紧紧围绕着“我”与老妇展开，“我”买瓜时却发现钱丢了时老妇的慷慨馈赠，“我”受伤后不顾生意给我拿来纱布并帮我包扎时老妇的无私善举，情节可谓一波三折却又在情理之中。第描写灵动，语言精彩。阅读全文，读者会被文中老妇善解人意、助人为乐的言行所感染，并油然而生钦佩、敬慕之情。而尤为重要的是，老妇的一系列善举，正是埋在“我”心中的一颗善的种子，必将生根和开花，直至结出硕果。这也是两代人善举的传递和承继，充满了正能量。不仅如此，对文中人物的对话与动作描写，以及环境的渲染等，语言精准、细腻、到位，给人以美的享受。

19、(2)讲述成长道路上追求过的美好：

20、❻结尾可否做到了深化主题,总结全文、不喊口号。