考试差了的说说(100句)

一、成绩考差了的说说配图

1、大包后来被旧金山citycollege的一个门卫大叔在地铁上捡到了，通过邀请信上的邮箱联系到了我。。。

2、选择好学校和城市，填报好志愿和专业，某种程度上，更为重要。

3、在同龄人群里，小优已被培养成很不错的小孩，可是父母看她，总觉得她还不够优秀。

4、我曾写过女生娇娇的爸爸。

5、有一种修养，是身居高处不炫耀，身居低处不自伤。

6、“我们这么说，并没有什么恶意，是为了激励她。”当潘医生向小优父母指出，小优后来情绪出问题的症结，就在于这些习惯性的负性评价后，他们这样对潘医生说。

7、“朋友们的孩子，参加高考的也很多，咱不能因为自己的高兴，打扰了别人的平静。”

8、对于学习提升，老师是权威。但是有些家长爱给出自己的看法，使得孩子学法和老师不同产生分歧。实在没说的，就告诉孩子巩固基础、考试万变不离其宗、梳理知识、多看错题，查漏补缺，吃好喝好，不要提及考差了我也不怪你这种类似的话，因为这无形当中给孩子错觉，我在家长严重会考差，不是一种安慰反而成了一种压力。

9、孩子成绩出来后，几家欢喜几家愁。

10、正规的，就三个步骤，诉说情况，哪些科目差了，分数啥的是多少。然后分析原因，为啥这个科目成绩差，差在哪个部分。最后做出检讨，反正保证认真学习啊啥的……怎么怎么改正，比如说看到物理电学差了，就说以后找个厉害的帮我补习啊，以后多花时间学习，少去玩耍等等。。

11、于是，我就这么解决了现金危机，又能愉快的玩耍去了！走出商场，看看天好蓝，头顶又有战斗力飞过，心想：泰国的王子真调皮，怎么又玩了？╮(╯▽╰)╭

12、目前多个城市开放了机考考位，口语考试在笔试的前后一两周内进行，口语可以选择时间预约，无预约则系统随机安排。

13、如果不是为了拿一个好成绩顺利申请到心仪院校，谁愿意去花费巨额￥和大量时间呢。

14、6月雅思口语&写作预测

15、小优(化名)今年高二。她父母很优秀：父亲高大帅气，是企业高管，同时还爱好摄影、画画，得过不少奖项；母亲气质优雅，做研究类工作。

16、请千万不要和问题站在一起，打败孩子！”

17、但是大衣哥朱之文从小喜欢唱歌，凭借着一颗不服输砥砺向前的信心和坚强的信念，不畏生活的艰难困苦，省吃俭用，购买自学音乐书籍和有关器材，虚心请教音乐老师的指导，经过勤奋的努力拼搏，刻苦用功的不断学习，经过了层层选拔和紧张激烈的比赛，终于取得了山东电视台《我是大明星》的比赛冠军，并且荣幸的登上了国家级的大舞台《星光大道》，并且取得了优异的成绩。

18、所以说，可能小孩成绩不是很杰出，不是那么好，但是不要放弃，因为世界上每个孩子都是不一样的，就像种植物一样，山坡地种竹笋、香蕉，沙地种西瓜和哈密瓜，烂泥巴里种芋头，不同植物适合不同土地，不是只有一个样子的。

19、不打扰别人的幸福，是一种修养

20、我国的教育传统，从古传下来就是“严师出高徒”，“棍棒底下出孝子”，向来表扬、鼓励不足，批评、打击有余。

二、考试差了的说说

1、希望大家更关注青少年抑郁现象：当孩子考得不好，你想批评他的时候，试着把‘你好差’，换成‘你这次考差了，并不代表你就是差劲的，下次加油！’看看。

2、在平时的学习中，哪些方面(上课听讲效率、作业完成效率、改错情况、落实计算、落实基础、时间的合理安排等等)做得好，才保证了这些题做的好？

3、读高中的时候喜欢一个男生，有一天他莫名其妙的被人打了，一个人坐在操场上好可怜，我就买了一堆药帮他擦，就这样默默的谁也没说话。我想他永远不会知道是我叫人去打他的。

4、四次雅思+培训，4万。。。终于考到小分5了

5、不可否认，孩子的学习成绩在他的学生生涯确实非常重要，是孩子知识，思考，能力等各方面的体现。

6、请在投稿时请注明学校、班级、姓名，我们一律实名投稿

7、我听到这个好消息后，立即放下手头的文案，马上决定再给他，还有更多知道高考分数的孩子和父母，再写一篇文——

8、早知道这个真相，你越早成熟，越早懂得现实的残酷和人性的弱点。

9、学习不好的同学呢，可能看不到这篇回答，

10、拓展视野的能力。现在很多孩子去国外念书，家长说是为了培养孩子世界观。这是好想法。认识到世界的广大，才能认识到自己的渺小，才能弱化自己的痛苦，才能包容世界。

11、父母太优秀，女儿怎么做似乎都不够

12、雅思和托福两种考试形象比喻为“托福是马拉松，雅思是接力赛。”

13、每次考完试后，不管家长、孩子，还是老师都会关注别的孩子的成绩和自己孩子之间的差异，我也会关注别的班的成绩和我自己班成绩的差异。关注的目的是什么？

14、高考前一天，ex承认出轨，强行被分手。在家复习生物，边看边哭，哭到双眼皮消失。

15、人生是一种思考，总在起伏中穿梭，总免不了痛苦的纠结，当然还要准备好理解和宽恕，我们都在思考人生的真正价值，人生最大的质量就在于如何把自己从烦恼当中解脱出来，让心地豁达和光明。

16、绝大多数父母最高兴的就是自己孩子学习成绩好，最不高兴的就是孩子学习成绩差。

17、人生也就是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。走过的路，才知道有短有长；经过的事，才知道有喜有伤；品过的味，才知道有涩有凉。什么都可以舍弃，但不可舍弃快乐；什么都可以输掉，但不可输掉微笑。

18、找逆袭的案例。如北大才女刘媛媛的演讲，洪战辉带妹妹上大学的故事……用逆袭的案例的成为灯塔。

19、不管是对于家长、孩子还是老师，学到，悟到，只有做到才能得到！我们一起共勉！

20、家长没有自信心，就会影响孩子的自尊心。也没有必要找老师谈话，最重要的是和孩子谈话，嘲笑并不代表别人欺负你，你可以嘲笑别人，也可以被别人嘲笑，都是很正常的现象。孩子学习不好被同学嘲笑，是很正常的现象。比如说，衣服没有别人的好，也会受到嘲笑，穷人也会受到嘲笑与讽刺。这些现象在社会上是正常的事情，在学校里也是很正常的事情。

三、成绩差的心情说说

1、在做完这个作业后，您再让孩子拿出试卷，和他一起谈谈关于这次考试。

2、这是错失和放弃的代价。

3、每次考前都会动员，让学生保持一点激情，这是允许的，但是学生往往会变得过于重视考试结果，上次成绩考的好，这次考试过程中，对试题做的如何就容易在考场分心，而无法专注于考试。答得顺手容易处于考试后的高分想象中，对简单题容易失分。答得不顺则忧虑失败后的恐惧，造成低级错误失分。结果成绩并不像想的那样好，内心加重了心理压力。

4、如果，我们对孩子的成绩过于焦虑，那我想首要的问题是解决我们自己的焦虑，再来谈孩子的学习。我们把精力放在引导，督促孩子的过程上，我们用淡定平和的心态坦然面对结果，无条件接纳您的孩子。

5、后来前来这片是非之地执法的精壮女警官无比巧合地开车经过了我的身旁，拯救了正准备和流浪汉大爷商量有什么睡觉的好地方的我。我向大姐描述这一晚都发生了什么，感觉自己口语直线提升了四五分啊。

6、找到了初三孩子需要激励的问题，就已经成功了一半了。接下来建议这么办

7、考前孩子紧张整的家长群也跟着各种忧虑，这时候担忧和唠叨对孩子没什么用，反而加重心理压力。中国人习惯只有压力才是让人提升的唯一动力。

8、极大概率能上他梦想的9

9、(点评：孩子的感受：你在邀功，你照顾我心不甘情不愿的，我没让你为了我啊。全为了孩子，这个责任太大了，孩子承担不起。父母确实不易，教育孩子感恩是应该的，我会在周周六早上连续两天和孩子探讨这个话题，也为您期中考试后和孩子分析成绩做做铺垫。我想我来对孩子说你的父母不容易，你应该感恩，可能更合适一点。也请您让孩子早点到校不要迟到。您来对孩子说任课老师们不容易，你应该感恩，我想这样换位的感恩教育效果可能会更好一些。)

10、考试拿到试卷要检查，大概看看习题难易程度，难了要冷静，简单了要认真，及时平复心情，考前对题难易要有预算，这样真的发生不会慌乱。

11、人生很多事儿，是无法选择的。

12、家里没人，懒得自己做饭，又不想出门，硬是把自己饿晕过去了。

13、高考侧重于对能力考查，学生只是简单背诵知识点，却不愿意灵活应用，也不能灵活在高考中必然吃亏。平时限训侧重对知识的考查掌握情况，死记硬背学生也能考取好的成绩。但是到了月考，当侧重于知识灵活应用时候，成绩会下滑很多。

14、今天真是太难了，因为害怕回家，只好在路边多消磨一点时间，就像以前考试没考好一样。

15、哪些题是答得非常好的？

16、要尽快从“我怎么这么倒霉”“是不是给我算错分”的抱怨和幻觉里，早点清醒过来。

17、关于考试写了一些认识，以后在进行补充，希望能够对大家有所帮助。

18、成绩出来了，我什么也不想说！静静的等待明天的“通知书”。

19、初中、高中刚经过一轮考试，几家欢喜几家愁，家长接到成绩不次于买彩票看公布奖号心情。家长和孩子一样，都有一个成绩范围，差不多长吁一口气，考差了赶紧想办法，看看怎么解决。但是事后解决成绩总是比事前解决耗费精力更大。

20、从此后，父母只剩背影，

四、孩子成绩考差了的心情说说带图片

1、孩子考试没考好，家长尽量能心平气和的和老师坐下来，进行沟通。找出学生学习过程中存在的问题，家长掌握的往往是在家的情况，而老师是掌握的学生在学校的情况，只有互相沟通才能发现问题在哪儿！找到孩子存在的问题，家长才能给老师提合理建议！家校合作才能更好的教育好孩子。

2、上午9点参加博士考试，6小时建筑快题，提前10分钟交卷，开车跨越两个区，4点到婚礼酒店，化妆拍外景，7点婚宴，我是新娘。。。然后婚礼很顺利，博也考上了。

3、期中考试在充满硝烟的炮火中结束了，您、孩子和我其实都是很关注的。

4、不得不承认有的学生天资聪颖，在高一二大考中用一周时间冲刺一下就能取得一个不错的成绩，但是到了高三成绩却不能保持，这就是虽然理解能力都很强，但是基础不牢固原因。这些学生认为自己可以凭一时侥幸可以取得好成绩，但是在做题中所有答案都会有漏分之处。解决这个就是一点点毫无死角的复习巩固。

5、考得好的孩子，当然值得骄傲和祝贺。

6、突然之间成绩出来了，天，我需要压压惊~

7、在您和孩子谈完话后，我需要孩子们写一份非常认真的期中考试总结，统一A4纸不少于一页，要求态度端正，字迹工整。

8、我发现很多家长很在意成绩，都想让孩子考第一名。其实，现在世界精英都不是当年的尖子生，他们在班级的排名是第7名到第17名。原因就是这些孩子人际关系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子压力小，生活更轻松，创意最好。

9、大家都知道山东省菏泽市朱楼村，有个会唱歌的农民大衣哥朱之文，从小由于家庭的种种原因，小学都没有毕业，讲真话咱们能说他的成绩好吗？

10、最终在老师的建议下，小优的父母带她看了心理门诊。

11、儿子成绩一直不好，你千万不要着急，自己先乱了方寸，我和老师还有你，一起想方设法，让儿子进步，提高孩子的学习成绩。我说几点供你参考吧。

12、因为在父母眼里，孩子的学习成绩决定他一生的命运。

13、孩子生命中应该掌握的能力

14、选择复读，那么从今天起，就好好复习。

15、和孩子一起找个飘满落叶的林荫路一起走走，拣些漂亮的落叶，赏赏秋天的美景，看看难得的蓝天，呼吸一下新鲜的空气，接受大自然的恩典，想想生活原来如此美好！聊聊孩子感兴趣的，能让孩子开心的话题，不谈学习。

16、你要知道：距离下一个高考，还有350天。

17、摔倒了，被别人嘲笑，没有什么，站起来继续走自己的路就可以啊，没有必要因为别人的嘲笑和讽刺，好像就是见不得人的事情，很丢面子一样。

18、到旧金山的第一天，心血来潮在地铁上整理文件证件，结果到站开门之后拖着箱子一个箭步就冲了出去。。。了出去。。。出去。。。

19、经潘冰医生诊断，小优已经有很长一段时间处于抑郁状态，如果再不干预，发展成抑郁症也有可能，对孩子最终人格的形成，会有影响。

20、通过这件事情我们可以看出，成绩差是由于各种因素原因造成的，但是我们可以经过自己的努力，国家社会各个方面的帮助，家庭成员之间的互相支持，一样的可以变成一个优秀的人。我们的社会是包容的，确实需要成绩非常好的伟大的科学家人才和各个方面的专家学者，但是也是非常需要我们众多普普通通的优秀百姓为国家做贡献，添砖加瓦。

五、成绩考差了心情不好的说说

1、我没有这个喜好，同时也不想更多的人知道我自己的成绩。

2、您想过每次考试的功能吗？您想过怎样充分挖掘每次考试的教育价值吗？我想我是幸运的，我每天每年都和这么多可爱的孩子一起，经历我自己都数不清的考试，我也有机会去观察一些现象，进而思考一些问题，下面和大家分享交流一下。(不见得对，仅是个人想法，仅供大家参考)

3、人生的路肯定是漫长的，生活中，感动、亲情、友情、爱情、痛苦、忧伤、挫折、困境，犹如人生的老朋友，常常伴随左右。面对痛苦、忧伤、挫折、困境的人生，有两种态度，一种是主动迎接，另一种是被动承受，只有主动迎接的人，人生才会活得精彩。

4、但是，你不能一味沉浸在悲伤里，永远活在失败的阴影里，或者干脆破罐子破摔，遂了那些看不起你的人的愿。

5、带着孩子去趟花店，买上一朵太阳花(也叫幸福花)，顺便为您的另一半送上美丽的鲜花，不必多，一朵，两朵，都是好的。告诉他(或她)你有多爱她(或他)。

6、自己知道会很差，但查到以后还是心里一紧，然后嗷嗷的哭。

7、因为不懂得为人处事，是非善恶也分不清楚，对什么都一无所知，事业婚姻都一塌糊涂。

8、就这样。我在短短的两个小时内，经历了大起大落！人在外地、先丢钱包后丢行李，孑然一身只差要饭。接下来先找回行李又找回钱包，简直像是上帝给我开的玩笑。现在每次回想，都让自己寒毛竖立。每次路过天津，都忍不住的肝颤。

9、年少的孩子，最容易犯的错，就是面对失败，陷入情绪的泥潭，而忘记了行动。

10、考得好的孩子，更要谨慎

11、面试。。。也是考试嘛。。。

12、所谓优秀的人，从来不是一鸣惊人。

13、爱的能力。我学生做过个实验，回家抱自己爱的人，100斤都抱得起来还转一圈，抱100斤石头肯定不行。用饱满的爱面对亲人、朋友，才能更好面对人生。

14、作业时间快速完成(平时拖沓)

15、考大学了，第一年没考上，第二年也没考上，第三年终于考上了。大学录取分数是3我考回到家我用红纸写上“恭祝林清玄金榜题名”贴在大门上。

16、才读高成绩差点，有什么可怕的，只要你现在去学，机会多多是。你是一个弱者吗！现在高二成绩差，就谈放弃，是不是太早了，你是一个弱者吗？

17、问问孩子，你需要爸爸妈妈帮你做什么？……再和孩子一起看看孩子的成绩。

18、ex考砸，还有提过复合，但我们的生活追求已经不同。

19、读大学，那就好好研究能报考学校的招生政策，在填报志愿上多下功夫。

20、不愿总结愿意做难题