篮球服型号(篮球服型号怎么选)

篮球服常用号码

很高兴能回答你的提问，L:150~155

XL:155~160

XXL:160~165

XXXL:165~170

XXXXL:170~180

XXXXXL:180~195

建议球衣穿大一码，宽松透气

篮球服型号为啥上衣170/88裤子170/69

我喜欢要10号

篮球服型号对照表

精彩“篮”不住

寒冷冬日里，

有快乐、有奔跑，

有童心、有童趣。

快乐的运动，健康的体魄，

是对童年最美的诠释。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿在健康领域的学习与发展，对于个体而言，是幼儿身体和心理健康发展的需要，是实现幼儿全面发展的基础。”趣味篮球活动符合幼儿运动特点，既能让幼儿会玩篮球、爱玩篮球，又能有效提高幼儿的体能，促进幼儿身心的发展。

课程起源

篮球，幼儿园最为常见的体育器械之一，是孩子们捧在手心里的“宝”。前段时间，孩子们在晨间活动时围绕篮球开始了热烈的讨论。

孩子们你一言我一语的讨论着自己对篮球的了解，眼神中透露出难以掩盖的喜悦。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“体能是促进幼儿全面发展的重要手段”。篮球运动涵盖了走、跑、跳、投等多种身体运动形式，能全面、有效、综合地促进身体素质发展，为孩子的一切活动打下坚实的身体基础。大三班的孩子们围绕篮球，开始了一场精彩的探索活动。

初探篮球

1. 篮球大调查

为了更好地开展篮球活动，我们对班级里的家长和孩子们进行了一次大调查。调查的内容包括篮球是什么样子、打篮球需要的东西、你知道的篮球明星都有谁等等。孩子们带着和爸爸妈妈一起完成的调查表来到幼儿园，开心地和大家分享着自己的调查结果。

篮球的样子？

打篮球需要的东西？

叶子：需要穿篮球服。

六一：爸爸说还得穿专业的篮球鞋。

单良：打篮球当然得需要一个篮球啦，哈哈。

沐泽：打篮球要在球场上，要投篮。

我知道的篮球明星都有谁？

 孩子们在激烈地讨论中，对篮球产生了浓厚的兴趣。

教师的思考

《纲要》中指出“教育活动内容的选择应贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”孩子们对篮球产生了疑问，老师抓住孩子的学习兴趣，保护幼儿的好奇心和主动性，利用教育契机，给予孩子们探索的空间和时间，支持孩子们持续性的探究行为。

2. 测量

 孩子们惊奇的发现，篮球的大小不同。篮球有什么型号？篮球的圆周长有多少？谁用的？我们开始一起测量、比一比、量一量篮球的大小与“腰围”。

师幼合作体验后总结：篮球的型号有很多，篮球之所以有大、有小，是为了适应不同打篮球的人群，根据打球人的不同年龄段以及性别把篮球设置为3号、5号、6号、7号，每个型号除了大小不同，重量也不同。

7号：600-650g，75-76cm标准男子比赛用球。

6号：510-550g，70-71cm标准女子比赛用球。

5号：470-500g，69-71cm青少年比赛用球。

3号：300-340g，56-57cm儿童用球。

教师的思考

孩子们在探索篮球的过程中提出了新的问题，针对孩子们提出的问题，我们没有选择直接告诉孩子答案，而是采用实际操作的方式，让孩子们利用已经掌握的测量的方法对比篮球的不同大小。孩子们在操作过程中，不仅加深对篮球的认识，同时能利用数学知识解决实际问题。

3.为什么玩篮球？

在我们如火如荼的探索篮球运动期间，我们迎来了2024年元旦，浓浓的节日气氛感染着每一个人，班里的孩子们来园时都选择了穿着喜庆的红色衣服，晨间活动孩子们拍球时穿着古装裙的琰希就一直在说自己这个古装裙打球太不方便了，很多孩子投来了好奇的表情，有的孩子大声的打趣说到，古代人真是太麻烦了。这时宇泽问道“老师，古代人是怎么打球的啊？”“对呀对呀古代人是怎么打球的呀”孩子们纷纷表达着自己的疑问。于是我们一起查阅资料，了解篮球运动的起源。

我们的发现

原来古代没有篮球运动，篮球运动是由现代体育教师詹姆斯•奈史密斯博士根据学校的要求，设计的一个冬天可以在室内活动的体育游戏。篮球最初的比赛规则和比赛场地比较简单，后来才慢慢的发展成现在的这种形式，成为了越来越多人喜欢的体育运动。

教师的思考

生活中的每一个细节都蕴含着孩子们的思考，教师要善于捕捉孩子的这些细节，适时的开展教育活动，这样的教育活动不仅能激发孩子们兴趣，同时促进孩子能力水平的提升。

篮球运动初体验

1.看球赛

篮球比赛成为越来越多人喜爱的运动，此刻，大三班的孩子们化身小球迷，一起观看了一场精彩的篮球比赛。

老师充当解说员，为孩子讲述着比赛的球员和比赛的场地。在看球赛的过程中，孩子们对篮球赛有了进一步的了解。

一场篮球赛，浇灌了孩子们心中的梦想，让无数小小的种子生根发芽，让成长变得更有力量！

孩子们带着自己的想法，你一言我一语的讨论着，最后用表征绘画的方式规划着这场精彩的篮球赛......

2.我的篮球场

看完篮球赛，孩子们兴致勃勃的讨论着篮球场的事情。

除了聊天、讨论，孩子们也在用其它的方式诉说着自己对篮球运动的理解。

基于儿童的立场和视角，让每个孩子都参与到对话和表达中来。孩子们通过回忆、调查、设计、讨论、总结等方式，了解篮球的基本知识。活动中，教师始终尊重并鼓励幼儿以自己的方式探究。

3.一起来投篮

随着活动的深入，孩子们对于篮球运动的热度越来越高涨，于是老师和孩子们商量着来到了阳光房的篮球架下小试牛刀。

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 在孩子们休息的间隙，明智不太开心的拿着球找到了老师：“老师我个子太矮了，我投不进去，我不能打篮球。”六一和硕硕在后面静静的听着，最后还不忘补充一句“你吃饭吃的太少了，你得多吃菜多吃肉。”老师并没有认同明智的说法，而是耐心的安慰着明智，给他分析怎么样用力才能把球投进篮筐。

回到教室后，老师为孩子们讲述了绘本故事《小个子也能打篮球》。“在篮球赛上，又矮又小而且从没有投过篮的松鼠、壁虎、兔子、蟋蟀和老鼠，面对的对手竟然是又高又大又强壮而且总是得第一的长颈鹿、大象、熊、犀牛和大猩猩。小个子们没有退缩，他们发现小个子也有小个子的优势，他们齐心协力，用“踩高跷”等聪明的办法进了球。虽然最后还是输给了大个子队，但是他们凭借自己的努力得了6分，并且赢得了其他动物的喝彩和尊重。”老师借这个故事引导孩子们知道无论是高个子还是矮个子孩子，只要能善于发现自己的优势，都能在球场上绽放光彩。

教师的思考

看似简单的运动却藏着大大的道理，勇敢、无畏、随机应变。希望孩子们在运动中可以收获到更多的成长，当我们遇到困难的时候不要退缩，团结一心，积极想出应对的办法。故事中的小个子们顽强不屈的精神和积极向上的态度，值得我们学习。

“篮”不住的热爱

小个子不仅可以打篮球，而且小个子还能通过打篮球长个子，篮球巨星乔丹就是一个很好的例子，孩子们一起了解了关于乔丹的故事，知道了他是一个狂热的篮球迷，他不仅通过打篮球长高了20厘米，而且带领他所在的公牛队创造了很多篮球运动史上的奇迹。

在了解乔丹的过程中，孩子们观察到公牛队的名字很有特色，而且也很符合它们球队，因为它们球队的每位运动员都像牛一样有力量。并且每位篮球运动员都有一套自己的专属球衣，上面都画着一样的公牛头。

孩子们七嘴八舌的说着自己的想法，那到底用谁说的标志呢？于是孩子们选择了先把自己的想法画下来再投票的方式来做决定。

画完后孩子们投票选出了两幅画，火箭和火苗，火箭代表速度快，火苗代表我们对篮球运动的热爱，于是我们决定将两幅图合并为一幅画“一支喷着火苗正在向上冲的火箭”

第二天，孩子们从家里带来了白色短袖，变身服装设计师，设计出属于我们大三班火箭队的专属球衣。孩子们在已有经验的基础上，用绘画的方式设计创造出属于他们自己的篮球、球衣、球鞋，充分体验了设计的乐趣，乐意与同伴交流自己的作品。

设计完成，来看看我们酷酷的球衣吧？

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穿上自己设计的篮球服，打起球来更加炫酷了，孩子们开始大显身手。

孩子们不断摸索尝试不同的篮球玩法，感受篮球的趣味性。通过多种形式的游戏活动，孩子们习得了知识，从认识篮球，到喜欢篮球运动，再到学会和掌握篮球运动的基本知识和技能，孩子们对篮球运动的喜爱程度，以及对篮球运动基本技能的掌握程度已远远超过了我们的预期设想。

教师的思考

孩子的设计是他们努力创作的结果，作为教师要肯定他们并尽量帮助他们去实施。在实施过程中，孩子们遇到了无法确定的问题，教师作为支持者，要鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并积极地去验证，给予幼儿充分的探究时间，让幼儿在过程中累积经验。通过设计队徽、设计球衣、花样玩球等让孩子更直观的认识篮球，发挥了自己的想象力，把日常的生活经验融入到艺术领域，孩子们的奇思妙想在活动中得到了肯定，孩子们的审美也得到了提高。

结语

参与是一种快乐，结果是一种鼓励，体验是一种经历，更是一种成长！小小篮球提供大舞台，小小篮球玩出大乐趣，孩子们在活动中锻炼了体能，收获了自信，展现了能力，开阔了视野，为孩子们的健康成长打下坚实基础！

一颗小小的篮球承载着孩子们的热情，每个孩子都有着一颗热爱篮球的心，“篮”不住的快乐，“篮”不住的精彩，停不下的脚步！

孩子们的篮球梦还在继续，相信在篮球运动的陪伴下，会让孩子们收获更多的成长与快乐！

END

投稿人：葛琳琳刘风华姜潇李秀慧

责编：路彤张华男

排版：郭秋林

初审：刘翔宇

终审：园长室

篮球服型号怎么选

篮球服分比赛专用服和街球专用服。说起篮球服的起源，自然要先了解篮球的起源。篮球是以投篮为中心的对抗性体育运动之一，1892年1月(另一种说法是1891年12月)，为美国马萨诸塞州菲尔德基督教青年会训练学校教师詹姆士·奈斯密斯博士所创。一开始的篮球运动服是长衣长袖的，经历超短、紧身，逐渐的演变成为现在的相对宽松和肥硕的球衣球裤。由单面为主发展到现在的两面穿服饰。经典的v字领设计，源于NBA的传统比赛服，整篮球服个后身采用NIKESPHEREDRY设计，使服装内部在穿篮球服着时形成良好的空气对流，给予穿着者爽酷的穿着舒适感，侧面拚接采用透气网眼面料设计时尚的对比色拚接，别致的HOOPTECH绣花置于后身下摆处街球篮球服：衣服：T-Shirt外套无袖背心，腰身够大，大到甚至能放下一个篮球还有富余，衣服没有最大，只有更大。要发自内心地讨厌穿衣服的老规矩。内行品牌：AND1当然是首选。其次，REEBOK、ADIDAS和NIKE也是忽客们不错的选择。要与众不同，简单，在衣服上烫上自己特有的LOGO！一张最有个性的照片或你崇拜的偶像、自己死d的照片当然也行。裤子：牛仔七分裤或是运动裤都不重要。特点是要篮球服够“肥大”，作为忽客的裤子，越不合身越合理。宽大的牛仔裤里还可以藏着更宽大的运动短裤，一层层脱下来，不露声色。球鞋：AND1的篮球服太极系列曾受到忽客们的追捧。现在NIKE、CONVERSE开始卷土重来。球鞋要高帮、带气垫。千万不要穿旧鞋子—那样会使人看起来不精神。头饰：戴顶大头帽，或者裹块头巾，就OK了。固定头发，除了用头带、发箍，还有更in的办法，把头巾折成带子绑在头上，再配大头帽。要想再炫一点，挂上一根粗粗的金项链或者银项链，就能让你的脖子很抢眼。要是项链够长，再套个很大的吊坠。

篮球服的号数的表示什么

篮球服尺码一般有XL、2XL、3XL、4XL、5XL。兆余篮球服尺码和对应身高：XL：衣长族锋滚69cm胸围基信104cm适合身高165-170cm2XL：衣长71cm胸围108cm适合身高170-175cm3XL：衣长74cm胸围116cm适合身高175-180cm4XL:衣长78cm胸围120cm适合身高180-185cm5XL:衣长82cm胸围126cm适合身高185-190cm正常体重选择参照身高选择，偏重可适当放大。

篮球衣型号

篮球球衣穿180到185都行，175可能会有点紧，毕竟篮球服，180应该最合适

篮球服型号大小

选择篮球服的尺码主要取决于你的身高和体重。以下是关于篮球服尺码的一般建议：

1.身高165-170cm：选择XL码。

2.身高170-175cm：选择2XL码。

3.身高175-180cm：选择3XL码。

4.身高180-185cm：选择4XL码。

5.身高185-190cm：选择5XL码。

请注意，以上建议只是一种参考，实际选择时还需要考虑你的体重、体型等因素。如果你的体重超标，可能需要选择大一码的篮球服以提供足够的舒适度。同样地，如果你在比赛中需要大幅度动作，最好选择更为宽松的篮球服以保证动作的自由度。总之，选择篮球服尺码时要综合考虑多个因素，以找到最适合自己的尺码。

篮球服型号对照表的尺码表

河水長流昌百世

東昇旭日照千家

横批：河東世家

   这是小时候在舅舅家的大门前看到的对联（我与舅舅是同乡，几年前舅舅家重新装修，目前找不到这对联的相片）。当时这幅对联，小时候的我不知道琢磨了多少遍，上下联的首尾四个字合起来刚好是河東世家！或许从那时开始这个字就在我心底留下烙印！

    河東世家！

   不经意间，我发现，故乡有不少父老乡亲的大门的门楼牌匾都是河東世家！那个时候，心里萌生了一个大致的想法“难道这个是我们故乡另外一个名字？”带着这个想法，我请教了我爸爸，请教了知识面很广的伯父，请教了年长的外公以及外公那一辈的老人家，遗憾的是我都没有得到确切的答案！我只得到大概这个是我们的传统，是先辈们传下来的，这个比较笼统的说法。（假如看到这篇文字的您有详尽的答案，麻烦你告诉我！感激不尽！）

   小的时候，我也不清楚“世家”是怎么回事。那个时候，刚好电视剧>里面有“南宫世家”，真的很显赫，真的很威风！天真的我畅想，我们河東世家祖上是不是也显赫一时，威风八面？恩，应该比他们更厉害！

   随着年龄的慢慢增长，我知道了电视剧的虚构以及自己的无知。那个时候大概有两个想法：会不会是我们祖上有能人贤士被封官授爵“河东王”、“河东侯”之类的？这是第一个想法，第二个想法就是祖辈们的封地或者居住地叫“河东”。比较有名的薛氏名人薛仁贵，系大唐战神，横勇无敌，东荡西杀，保家卫国，其官爵好像与“河东”无关。而我通过不断地查阅资料，终于在网络上得到一个自己比较认可的说法：薛氏授姓始祖任登隐居博陵休养生息，其后又转居山西省黄河以东开基繁衍，河东薛氏一脉由此开枝散叶，并陆陆续续迁往各地。（故乡的一些楹联可点击：【龍溪鳯隴】家乡楹联珍奇，关于故乡的一些起源资料可点击：【龍溪鳯隴】薛氏家风德泽云初源远流长；假如看到这篇文字的您有详尽的答案，麻烦你告诉我！感激不尽！）

   龙舟是故乡的传统项目之一，如果龙舟戏水，那一年每家每户的适龄男子都会得到一套或者一件印着“河東”的龙舟服。也不知道从什么时候开始，我喜欢上穿龙舟服，也深深地喜欢上“河東”二字，或许这两个字是隐藏在我血脉中的血液型号。然而很多龙舟服都是背心的款式，不能穿到学校，真的是一大憾事。

下图是老庵龍合影，龙舟服很多都是这款：

最近的两套：

   二十几年前，我读初中的时候，有一次家乡的龙舟服其中有一款居然是短袖，我从舅舅那里要到一件之后，非常兴奋，穿在身上，舍不得脱下来，也把它穿到学校。一方面告诉同学们，我们故乡就是传说龙舟闻名遐迩的薛陇；一方面我也以胸前有着“河東”二字而沾沾自喜！

   年轻真的是很微妙的人生季节，就算不穿龙舟服，同学们也知道我是哪里人，也不知道怎么回事，是我恨不得全天下人都知道我胸前有着“河東”二字，还是隐藏在我血脉中的血液型号让我如此自豪！现在回首往事，那个时候也发生荒唐的事情：有同学开玩笑说我们是河东狮吼，我居然真的跟他急了，而且还差点翻脸。

   那件印着“河東”的短袖，我穿了好几年，直到不能穿了，家里的妈妈和妹妹也很纳闷，有那么多新衣服，为什么独爱这一件。其实不为别的，就为“河東”二字！

   高中的时候，我到外地求学。那个时候班里喜欢打篮球的同学们要做一套班里的篮球服，可以在篮球服背后印上自己喜欢的字母！不少同学都是选择了名字中每个字的拼音首字母，代表着自己。而我则是印上了“HD”。很多同学纳闷我为什么是印着这个，对于那群兄弟，我告诉他们，这是“河東”拼音首字母。虽然他们大多数人印上了自己的名字，也有人建议我也一样，但是我没有改变我的初衷，愣是印着“HD”！因为这是我的故乡，也是隐藏在我血脉中的血液型号！

   大学时候，家里的几个死d还有很多故乡的篮球爱好者，居然商议组队并做一套篮球服，大家推荐我给球队起名。当时的我真的好想起名“薛陇”队或者是“河東”队。然而我们只是故乡少数人，并且也只是故乡篮球爱好者的一部分，也并非所有的人都认可我们，也难以代表所有人。出于这方面的考虑，我建议起名“雪龙”，这是“薛陇”的谐音，队友们都赞同我的意见！

   然而拿到球服后，居然印成“云龙”！也不知道怎么回事，我居然要求退还，并且极为生气。而在朋友的劝说下，这或许是我们自己人传达错误造成，也只好接受了。

   有些故乡有些打球的比较年轻的或者是小*孩，有时会说我们是老“云龙”，我还是特别跟他们强调，不！我们是“雪龙（薛陇）”！何时何地，我们都是“雪龙（薛陇）”！永远是“雪龙（薛陇）”！

   我出来工作一段时间之后，故乡比较年轻的篮球爱好者组织了一个球队，冠名“河東”！或许尊老是我们故乡的一个优良传统，有一些年轻人要求我们几个老家伙帮他们做一些指导，可是我什么都不会，不敢贸然答应。热情的年轻人还送了我一套球衣，这是球衣的背面，

号码上面是我们的标志“河東”；号码下面可以印上自己要求的字母，这次我还是没有印上自己名字拼音的首字母，我印上了“XL”，因为这是“雪龙（薛陇）”！

  记得以前有空闲的时候，自己写过仙侠类的小说，男主角是何东（河東），身背震天弓，手持雪龙戟，俨然薛白袍再世！

【龍溪鳳隴】是本订阅号设置的一个版块，希望可以用我不成熟的眼光介绍我的故乡，本人才疏学浅，字丑文俗，请乡亲们、朋友们多多指教和支持！

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篮球服规格型号

1 穿XL码的篮球服比较合适。2 身高170体重180的人穿XL码的篮球服比较合适，因为篮球服需要有足够的宽松度来保证运动时的舒适感和灵活性。3 此外，篮球运动需要频繁的上下跳跃和活动，所以选择稍大一号的篮球服可以确保运动时的自由度和舒适度。4 身高和体重只是初步参考，个人体型和喜好也会影响篮球服的选择，建议在购买前试穿不同尺码的篮球服，以确保最合适的尺码选择。